我在對(duì)孩子的態(tài)度上，的確容易犯隨心所欲的毛病。記得那次電腦請(qǐng)人重裝系統(tǒng)后，別人還沒(méi)有來(lái)得及裝WORD軟件，我急于想通過(guò)考試，但自己又不會(huì)操作，考試結(jié)果是沒(méi)能如愿，心理非常著急、心情非常煩燥。當(dāng)孩子放學(xué)回家時(shí)，她仍然興高采烈地叫著：媽媽，我回來(lái)了。有什么吃的呀？要在平時(shí)，我會(huì)放下正在做的事情去和孩子一起尋思吃的，可這次，我一反常態(tài)，不但坐在電腦前沒(méi)有起身，還氣呼呼的說(shuō)：你要吃什么自己去搞。孩子驚訝地看著我說(shuō)：你怎么了喲？我沒(méi)有吱聲，第二天孩子就象啞了一樣不說(shuō)話了，而且持續(xù)了好幾天不說(shuō)話。

   此后，我想了好幾天，我這是在學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)知識(shí)嗎？我學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)知識(shí)是為什么？?jī)H僅是為了考試嗎？這種態(tài)

度分明就是為了通過(guò)考試而獲得一個(gè)證書。通過(guò)反思，發(fā)覺(jué)自己學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，確實(shí)沒(méi)有全力以赴的學(xué)習(xí)網(wǎng)上視

頻課程，沒(méi)有參加UC課堂的學(xué)習(xí)及互動(dòng)式學(xué)習(xí)，以為努力地讀完了一本厚厚的教材、做好筆記就能掌握所學(xué)知識(shí)。有了那次考試

教訓(xùn)，讓我明白了：周圍不良家庭教育的例子很多，沒(méi)有過(guò)硬的家庭教育專業(yè)知識(shí)是不能解決問(wèn)題的。要想解決家庭教育中的問(wèn)

題，首先就要解決自身在家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，自助自救。