愛迪生的家庭教育給我們的啟示

這個題目是我在去年8月在UC課堂講過的。我是一個不喜歡舊話重提的人，但我什么要再次講這個題目呢？是因為最近在群里和家長交流中，我感覺到我們的孩子太需要像愛迪生媽媽這樣的家長了。（舉例子：認(rèn)為孩子多動，到處給孩子看病。一個讓孩子吃藥。孩子吃后惡心，吐掉了）。如果是愛迪生的媽媽會這樣做嗎？今天我們就看看愛迪生的媽媽是如何對待愛迪生的，如何對愛迪生進(jìn)行家庭教育的。

愛迪生上小學(xué)三個月就退學(xué)了，而且是個有聽力障礙的孩子，怎么成長為世界最偉大的發(fā)明家了呢？我們大家都知道是母親南希給了他很大的影響。南希沒有高深的文化背景，在當(dāng)時也沒有什么科學(xué)的教育方法和先進(jìn)的教育理念做指導(dǎo)，但是南希是怎樣對愛迪生進(jìn)行教育的呢？

說起愛迪生的家庭教育，還得從愛迪生退學(xué)開始。

愛迪生退學(xué)的原因，是因為愛迪生上課不好好聽講，給老師搗亂，經(jīng)常問老師與老師講課無關(guān)的問題。有一次，上數(shù)學(xué)課時，愛迪生問“老師，為什么一加一是二？”老師說“愛迪生，你拿一支鉛筆再加一只鉛筆，不就變成兩支鉛筆了嗎？”

“可是老師，拿兩只杯子里的水放到另一只杯子里，水就集中在一個杯子里了呀，一加一怎么會是二呢？”老師不知如何回答了?！袄蠋?，兩塊泥巴粘在一起就是一塊，為什么一加一是二，也許一加一是一?！边@時老師發(fā)火了：“真煩！你自己去想去吧?！庇谑抢蠋熡掷^續(xù)上課。

愛迪生又舉手了，“什么事，愛迪生？”老師強(qiáng)壓住火氣問?！袄蠋煟瑸槭裁磿痫L(fēng)？”“老師，雞蛋為什么會孵出小雞？”老師說：“那是因為母雞給雞蛋加溫了?！薄袄蠋?，為什么給雞蛋加溫就能孵出小雞？”愛迪生又問了許多為什么，什么“魚為什么不會被淹死？”“天空為什么是藍(lán)色的”，等等的為什么讓老師終于忍無可忍，將他狠狠地罵了一頓：“真煩，混蛋，老老實實學(xué)你的算數(shù)！你是傻瓜嗎？像你這樣讀書也是白讀?！?/span>

愛迪生哭這回家了。媽媽聽了兒子的訴說，拉著愛迪生的手到學(xué)校找到老師，質(zhì)問了老師：“你是不是說我兒子是傻瓜笨蛋，讀書也是白讀？”老師無言以對。 “我明白了，兒子由我自己來教育，不用麻煩老師了，再見。”拉著兒子的手回家了。南希一邊走一邊想“恩格爾老師強(qiáng)迫孩子把教科書的完整地默記下來，兒子覺的反感，兩人才陷入僵局的。我不強(qiáng)制他，我要和他一起享受思考的快樂。默記教科書的內(nèi)容，見鬼去吧！默記教科書長大一點用都沒有，活的教材不是遍地都是嗎？”南希暗暗發(fā)誓：“要給兒子嘗試絕不輸給其他孩子的教育”。從此開始了對愛迪生的家庭教育。

這個學(xué)校是媽媽和兒子兩個人的學(xué)校，母親教他學(xué)習(xí)算數(shù)、英語、文學(xué)、理科、社會……什么都在一起學(xué)。但母親從不不拘泥于教科書，而是注意身邊發(fā)生的事。愛迪生孵蛋的故事大家都知道，而且有很多種說法。在我收集的資料里媽媽是這樣做的。媽媽說：“愛迪生，昨天雞蛋孵出小雞來了。”愛迪生好奇地就問：“媽媽，雞蛋為什么能孵出小雞來？”媽媽說：“是因為雞媽媽抱著雞蛋加溫的呀?！睈鄣仙謫枺骸盀槭裁唇o雞蛋加溫就能孵出小雞來？”媽媽說“是啊，為什么呢？”“我試試也許就明白了。”媽媽高興地說“好啊，你去試試吧?！庇谑牵瑦鄣仙桶央u蛋抱在懷里孵蛋了，結(jié)果孵了兩天也沒有動靜。兒子大失所望，媽媽溫和地對他說：“很遺憾吧，愛迪生?！薄笆前。瑡寢?，我也給雞蛋加溫了，為什么孵不出小雞來呢？”“是啊，你去查查百科全書吧?！庇谑?，母子兩一起查百科全書，愛迪生查蛋項，媽媽查鳥項。雖然沒有什么結(jié)果，但愛迪生卻學(xué)到了許許多多關(guān)于鳥和蛋的知識。

兩個人一起探討著學(xué)校學(xué)不到的有關(guān)風(fēng)、花、魚等許許多多的知識。南希從不給他答案，而是一起和他翻閱百科全書，和他一起思考，幫助兒子對學(xué)科感到好奇，有這樣的好奇就會不斷學(xué)下去。以知識淵博而聞名的發(fā)明家愛迪生的起點就在和媽媽一起學(xué)習(xí)的百科全書里。

每天晚上，媽媽就睡在兒子的旁邊，把名著一本一本地讀給他聽，以此代替兒歌。后來，讀書這個習(xí)慣對愛迪生來說像呼吸一樣自然。愛迪生的愛讀書和快讀是著稱于世界的。

愛迪生9歲的時候，媽媽拿到一本與化學(xué)實驗有關(guān)的書《自然哲學(xué)的學(xué)校》，是高中生用的書，里面介紹了許多實驗方法，愛迪生不知不覺地迷上化學(xué)這個神奇的世界。愛迪生就說服父母在地窖里開設(shè)了自己的化學(xué)實驗室。接著，愛迪生又要買實驗的材料，家里沒有錢，兒子就去找媽媽商量：“媽媽，我想買實驗的材料，怎么才能攢夠錢呢？”媽媽說“看看咱家有沒有什么賣的？”愛迪生在院子里轉(zhuǎn)了一圈回來說“我看咱家后院種的菜可以拿到鎮(zhèn)上去賣?！眿寢屨f：“好主意，我們試試看?！?/span>.第二天一早，愛迪生就拉了一車菜到鎮(zhèn)上去了。到了傍晚，媽媽看到精疲力竭的愛迪生拉著一車菜回來了，他只賣掉10個西紅柿。據(jù)說還是一個老奶奶可憐他才買的，一共才5分錢。

“為什么賣不掉?。俊彼麊枊寢?。媽媽說：“你帶去的都是什么菜??？”“有西紅柿、黃瓜、茄子、玉米。。。。。。”媽媽說“這些菜不是每戶人家種的有嗎？”愛迪生說“是啊，人家都種有這些菜，當(dāng)然不會再買了?！眿寢尵蛦査澳窃趺崔k？”愛迪生想想說“我明天到鎮(zhèn)上去問問大家想要什么菜?！庇谑?，愛迪生去鎮(zhèn)上挨家挨戶地詢問想要什么樣的蔬菜，結(jié)果得知甜瓜、西瓜、櫻桃、萵苣、菠菜、卷心菜、洋蔥很有市場。可愛迪生家沒有這些菜，他又去找媽媽了。媽媽告訴他“不用擔(dān)心，隔壁布朗家的甜瓜、櫻桃豐收了，菠菜和萵苣杰索家里最多，卷心菜還不到季節(jié)，洋蔥，還是道格拉斯家的最好，個大，聽說多的快要爛掉了?！睈鄣仙⒖虂砹遂`感：“這么說來，鎮(zhèn)上人想要的菜，有的家里是多余的，我可以用低價收購，然后拿到鎮(zhèn)上去賣掉?！本瓦@樣9歲的愛迪生獨立地做起了蔬菜的上門配送生意。學(xué)到了許多他在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。14歲時，愛迪生在媽媽的鼓勵下創(chuàng)辦來《先驅(qū)周報》并廣受歡迎。

愛迪生通過自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷學(xué)到了市場調(diào)查和創(chuàng)造力，成了他日后成功的關(guān)鍵。愛迪生不僅是個發(fā)明家而且還是一名成功的企業(yè)家。愛迪生一生中完成了1093件發(fā)明，而且大部分發(fā)明都在現(xiàn)實生活中作為產(chǎn)品貢獻(xiàn)給了社會。他為什么會向世界奉獻(xiàn)如此之多的優(yōu)秀發(fā)明呢？據(jù)他說，其秘密就在于正確洞察市場的需求，擴(kuò)大新產(chǎn)品的手段上，也就是被稱為“自然膨脹”的商業(yè)策略。這些和他早期的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是密不可分的。

但是，南希對愛迪生性質(zhì)惡劣的淘氣，會毫不客氣地加以訓(xùn)斥，比如說他在庫房里玩火導(dǎo)至火災(zāi)時，還有就是再在他偷懶什么也不干時，還有就是剛剛開始就輕而易舉地放棄的時候，他的屁股就會遭到媽媽的抽打。不過，對愛迪生經(jīng)過努力之后出現(xiàn)的失敗，媽媽總是一笑了之。兒子慘遭失敗后感到沮喪的時候，媽媽就會緊緊地抱住兒子，給予他鼓勵。從此，不怕失敗的秉性就刻進(jìn)了愛迪生的內(nèi)心深處。愛迪生在發(fā)明電燈絲時，經(jīng)歷1萬4千次的失敗后而獲成功，就說明了這一點。

愛迪生12歲時，在火車上做水果、報紙、雜志的推銷員，由于一次意外事故，他的耳朵失去了聽力，望著精神萎靡的愛迪生，媽媽緊緊地握著他的手對他說：“稍微有些聽不清，沒有關(guān)系呀！你還有健康的身體，長著漂亮的眼睛和鼻子。如果振作精神繼續(xù)學(xué)習(xí)，前面的道路一定很開闊。你不能放棄自己的理想啊！”后來，愛迪生在日記里留下這樣的話：“無論發(fā)生什么事，都有母親為我支撐著，所以才會有我的今天。無論在什么樣的情況下，只有母親體諒我任性。無論在多么痛苦的時候，我都能堅持下來，努力想讓母親高興。這都是托母親的福?！睂鄣仙鷣碚f，南希即使媽媽，又是老師，也是朋友，與母親的交流對愛迪生的人格形成產(chǎn)生了巨大的影響。

愛迪生得到了媽媽無盡的愛，在他的內(nèi)心深處，無論什么時候，無論什么場合，他都能感到媽媽的寬容、溫情和鼓勵。根植在愛迪生內(nèi)心深處的母愛，支撐著他一生的心靈。據(jù)愛迪生留下的日記記載：24歲失去母親后，愛迪生的心靈深處還一直與母親對話，快樂的時候，寂寞的時候，痛苦的時候，愛迪生都會在心里與母親交談，撫慰自己的心靈，尤其是當(dāng)研究走入絕境，接連遇到挫折而煩惱時，他就會懷念母親的笑臉，在母親的笑臉和無言的鼓勵中得到安慰。在愛迪生發(fā)明燈絲失敗了一萬次的時候，助手們想放棄，投資人想撤走剩余資金，他陷入了絕境，他沮喪地快要挺不住了，就在這天晚上，他夢見了媽媽，聽到媽媽的笑聲，“媽媽”愛迪生撲上去，媽媽緊緊地將他抱在懷里，愛迪生像孩子似地哭個不停。第二天早晨醒來時，他耳邊響起媽媽的聲音：“再試試看”。愛迪生又繼續(xù)廢寢忘食地投入實驗，仍然是一次接一次的失敗，一直到一萬四千次實驗時，他成功了，用鎢制成的燈絲達(dá)到了理想中的一千小時。

以前，我聽到過、看到過不少關(guān)于愛迪生的故事，我從沒有多想過什么，認(rèn)為愛迪生的本質(zhì)就是好奇心重，喜歡問為什么，是天才的發(fā)明家，自從參加家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)習(xí)后，我也開始問為什么了，開始思索，從愛迪生的家庭教育中我深深地體會到：

一、父母要無條件地愛孩子。世上沒有十全十美的孩子，即使孩子滿身缺點，也能夠無條件地愛著孩子，這才是真正的父母。愛迪生也是個有很多缺點的孩子，比如，他笨拙、任性、安靜不下來等，但母親南希的愛，沒有以做個好孩子，能按時完成作業(yè)、聽父母的話為條件，而是認(rèn)可接受兒子所有的一切，不管是優(yōu)點還是缺點，無論是退學(xué)還是耳聾，無論遭受多大的挫折，南希都無條件地愛著愛迪生，不管發(fā)生什么事，媽媽對兒子的愛永遠(yuǎn)不會變。當(dāng)無條件的愛被植入孩子的心靈時，他的心中會滋生出勇氣，就會得到驚人的提高。

孩子對愛特別是特別敏感的。不要小看父母的一句評價和一個漫不經(jīng)心的表情，孩子能敏銳地感受到你是否愛他。如果我們父母能夠做到：快樂的時候和孩子一起歡笑，悲傷的時候聆聽孩子的傾訴，高興時緊緊地?fù)肀Ш⒆?，會在孩子的心中形成絕對的愛，當(dāng)孩子感受到無論發(fā)生什么事都不會改變的真愛時，心靈就會穩(wěn)健而茁壯成長，即使犯了錯誤也會自己站起來。無論什么樣的孩子，都會有煩惱、悲傷、懊悔、寂寞、流淚不止的時候，父母如果能溫暖孩子那顆受傷的心靈，孩子就會重新精神飽滿地站起來，開始向前奔跑。

在現(xiàn)實生活中，我常?？丛S多到家長在孩子考試的分?jǐn)?shù)高時，又是表揚(yáng)又是物質(zhì)獎勵，要是考的不好輕的一頓訓(xùn)斥，重的挨一頓打。這是有條件的愛。2008年8月26日，央視12套播出了一個惡性案件，母親戴文香，為了孩子學(xué)習(xí)的事，把自己6歲的女兒打死了。鄰居證明，自從孩子上學(xué)后，每天聽到她訓(xùn)斥孩子和打孩子的聲音。她把孩子送到醫(yī)院搶救時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子遍體鱗傷就報了案。她在法庭上一再說“我在吃穿上從沒有虧待過孩子，只是想讓她好好學(xué)習(xí)，將來能生活的比我們好。”

在群里交流的時候，廣州的糖果老師說了這樣一個案例：有一個三年級的孩子，在一天晚上給媽媽留了一張紙條：“媽媽，你讓我很失望?！比缓缶碗x家出走了。為什么呢？原來媽媽要求孩子每次考試必須到達(dá)95分以上。原本孩子是很自信的，但是每每媽媽考試前再三要求分?jǐn)?shù)的時候，孩子就越來越變得對考試沒信心，深怕不夠95分，明明是可以拿到的，但是孩子就是不相信自己了，寧愿要個萬無一失的辦法，用作弊來換取分?jǐn)?shù)。孩子覺得每一次的考試都像上絞刑架，孩子受不了這種心理的折磨，認(rèn)為媽媽是愛分?jǐn)?shù)，不是愛自己，所以憤然離家出走。

這樣殘酷的愛、畸形的愛，只能殘害孩子的心靈和生命。只有父母能夠無條件地愛孩子時，你才會不在意孩子的分?jǐn)?shù)，你才會接受孩子的一切，你才能給孩子一個民主的、和諧的、寬松的成長環(huán)境，你才會積極尋找適合你孩子的教育方式。

父母要無條件地愛孩子，不管孩子聰明還是愚笨，父母都要無條件的接納孩子，孩子就會按照天賦的能力順利發(fā)展，甚至比別的孩子發(fā)展的更好。如果父母有條件地愛孩子，孩子就會花很大的精力來分辨、處理什么是父母喜歡的，什么是父母不喜歡的，就不能全身心地投入成長和學(xué)習(xí)，孩子遲早會厭學(xué)的。如果我們家長無條件愛孩子，就能夠用信任和欣賞的眼光看待孩子，孩子的心中就會有幸福感，每天就會快快樂樂、高高興興地學(xué)習(xí)，就會向父母希望的方向發(fā)展。你才能培養(yǎng)出棟梁之才的孩子。

二、不要拿自己的孩子和別人的孩子比。每個孩子都是各不相同的，孩子是帶著你的遺傳基因來到這個世界的，你還不能接受自己的孩子，老拿孩子與別人的孩子比，這是很不明知的。孩子對把自己和其他孩子做比較的敏感的程度超出了父母的想像，孩子的內(nèi)心會萌發(fā)出不安緊張的情緒，做比較只會讓孩子產(chǎn)生自卑感。

有一個叫亮亮的男孩說：“我覺得長這么大，從來沒有真正地做一回自己。經(jīng)常都不知道自己在想什么，也不知道自己想要什么？好像從記事起，爸爸媽媽就不斷地拿別人和我比，尤其在每次開完家長會后，總說他們白生了我。他們既然認(rèn)為別人好，就讓別人做他們的兒子好了。再說我不是不想學(xué)好，也在努力，可為什么我的成績他們都看不到呢？我不想再呆在家里了，我討厭任何人?！?/span>

我們很多人可能經(jīng)常看到這樣的場景：街頭、角落里，大人正對著孩子，大聲呵斥：“瞧你這個孩子，一點也不聽話，你看誰誰，又聽話，又聰明，人家考100分，你怎么不能呢？你怎么這么不爭氣呢?！毙睦硭刭|(zhì)好的孩子也許扮個鬼臉，或賭氣不理會，可心理素質(zhì)差點的孩子，心里就會有一種排斥或逆反心理，即使口中不說，可心理卻十分痛恨。

我在報紙上看到這樣一個報道：有一個孩子因為忍受不了媽媽一直拿他跟隔壁家同齡的孩子相比較，而心理失去了平衡，認(rèn)為是隔壁的孩子襯托了他的缺點，由此產(chǎn)生妒忌和憎恨的心理，而失手將其誤傷為植物人，而他的理由就是：“他讓我變成了媽媽眼里的壞孩子?！笨戳艘院?，我感覺非常震驚，因為一個花季的孩子，有著多少夢想還未實現(xiàn)，人生的道路，才剛剛開始，但卻是因為仇恨，而走向了錯誤的歧途。我們的父母是否應(yīng)該為此，承擔(dān)大部分的責(zé)任和過錯呢？

所以，請不要總拿自己的孩子和別人的孩子做比較，孩子好，我們繼續(xù)努力，孩子有缺點有錯誤，我們耐心幫助他慢慢改正。

　　另外，父母拿各自孩子做比較，更容易造成孩子之間的相互攀比或排斥，比如讓孩子間產(chǎn)生相互的嘲笑，而導(dǎo)致孩子自信心的喪失。不是常說“人比人，氣死人”我們大人不都明白這樣的道理，又何以忍心讓孩子過早地體會這樣的感受呢？孩子小，他們不會把不良情緒隨意發(fā)泄出來，往往會傷了他們的自尊心，他們把這些不快樂藏在心理，不肯說出來，長期以往，造成孩子性格的錯位，而他們就錯誤的認(rèn)為自己很差，而不去努力了，沒有自信和勇氣去挑戰(zhàn)更多的困難，他們常常會沮喪的對自己說“我不行”。

很多父母望子成龍的心太過于迫切，他們似乎不能容忍孩子的暫時落后與普通的成績，往往把自己急躁的情緒壓迫在孩子身上，但這樣做常常會適得其反。我們要學(xué)會欣賞孩子，生命之間是無法比較的，你應(yīng)該感覺你的孩子永遠(yuǎn)是最好的、最優(yōu)秀的。即使孩子現(xiàn)在還不能讓你滿意，但我們要學(xué)會等待與忍耐，不要過于心急，以一顆謙卑之心來感謝生活，學(xué)會多想想孩子的好處，感謝孩子給我們帶來的幸福和快樂，不要老想他的這里不好那里也不好。調(diào)整好我們的心情，少責(zé)罵批評孩子，多給予孩子賞識與鼓勵，孩子才會有信心繼續(xù)前邊的人生之路，最終獲得精彩的人生。

三、于其擔(dān)心孩子的缺點不如發(fā)揮孩子的優(yōu)點。南希就是充分發(fā)揮了愛迪生的好奇心，培養(yǎng)了他的創(chuàng)造力，為人類培養(yǎng)了一個偉大的發(fā)明家。家長不要盯著孩子的缺點，家長盯著孩子的缺點，實際上是在強(qiáng)化孩子的缺點。在一點上我有深切的體會，比如說我兒子他的字寫的不好，每天寫作業(yè)的時候，我就對他說“你要認(rèn)真寫，把字寫的好點。一會我檢查，如果寫的不好，我就讓你重寫?！庇袝r候我看到他寫的不好，就訓(xùn)斥他。到現(xiàn)在都要上四年級了，我兒子的字沒有多大的進(jìn)步。除了學(xué)業(yè)外，每個孩子可以在許多方面發(fā)揮潛能和拓寬發(fā)展的領(lǐng)域。如果我們能用放大鏡看孩子的優(yōu)點，而對孩子的缺點忽略不計，在孩子的特長上下功夫培養(yǎng)，使孩子的強(qiáng)項得到長足的發(fā)展，合格的人才就誕生在我們的家庭。

四、如何對待孩子的失敗。從愛迪生的故事中可以看出：他是個歷經(jīng)無數(shù)次失敗的孩子，但是，母親從來沒有責(zé)備過孩子，而是和他一起思考為什么失敗。所以在愛迪生的眼睛里，失敗是不存在的。如果堅持到成功，失敗就是成功之母，所謂的失敗就是什么也不做。如果父母一味地指責(zé)孩子的失敗，孩子就會退縮，是孩子向困難挑戰(zhàn)的勇氣變的萎縮，其結(jié)果就是什么也不做，因為這是最安全的。養(yǎng)成這樣的生活方式的時候，孩子雖然不會失敗，但離成功卻十分遙遠(yuǎn)。

我嗎看看董進(jìn)宇博士時怎樣對待女兒的失敗的。有一次他去女兒的班級開家長會，因為女兒的數(shù)學(xué)成績?nèi)?/span>78人考了58名，董進(jìn)宇當(dāng)眾被班主任訓(xùn)斥“你是如何教育女兒的”而無地自容。但是他從來沒有女兒的學(xué)習(xí)成績不理想而批評過女兒，也沒有輔導(dǎo)過女兒的功課，每天回來就跟女兒聊十分鐘，只聊四個問題：

　　1，學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？

　　2，今天你有什么好的表現(xiàn)？

　　3，今天有什么好收獲嗎？

　　4，有什么需要爸爸的幫助嗎？

看似簡單的問題背后其實蘊(yùn)涵著豐富的含義，第一個問題其實是在調(diào)查女兒的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵女兒，增加她的自信心；第三個問題是讓她確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。

就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷和鼓勵在里面，后來他的女兒三年級時進(jìn)了前20名，四年級進(jìn)前10名，五年級進(jìn)前三名，六年級以0.5分之差屈居第二……就這樣，成績一直遙遙領(lǐng)先，直到她考上了大學(xué)。

（舉17中智慧媽媽的例子）

五、培養(yǎng)理性的好奇心。如果我們的家庭教育能夠想南希那樣注重以探索世間的神秘現(xiàn)象、不停地思考“為什么”為課題，我們的孩子對實際中面對的任何問題都會充滿著靈性。這是我們父母給孩子最珍貴的禮物。

自從學(xué)習(xí)家庭教育后，我也在反思我自己，我突然發(fā)現(xiàn)，我兒子小的時候特別喜歡問“為什么”，看到啥問啥，可現(xiàn)在怎么就不問了呢？我就想是不是我壓抑了孩子的好奇心？我趕快問我兒子“兒子你小的時候老是問我這為什么那為什么，現(xiàn)在怎么不問了呢？”兒子說“我那有時間問，從星期一到星期五天天上課，放了學(xué)還的做作業(yè)，做完作業(yè)我還想和小朋友玩一會，我沒有時間想吧，星期六、日處了寫作業(yè)你有讓我學(xué)這學(xué)那，我沒有時間吧，你總不能不讓我睡覺吧?！笔俏覊阂至撕⒆拥暮闷嫘摹Ｔ瓉韮鹤永蠍鄹闫茐?，什么東西都拆的亂七八糟，就是一塊橡皮他也用小刀切的一小塊一小塊的，所以我老是吵他，說他搞破壞，破家無規(guī)，嚴(yán)重的時候還打過他。后來我問他:“你為什么愛搞破壞？”兒子說“其實我不是搞破壞，我是想看看里面是什么東西?！笔俏覊阂至藘鹤犹剿鞯挠?。我說我家的愛迪生讓我給壓抑掉了。其實，我們的孩子天生就是科學(xué)家，他們帶著好奇心和探索的欲望來到這個世界，是我們這些不懂孩子不懂科學(xué)教育的家長磨滅了孩子的天才。假如我們能像愛迪生的媽媽那樣教育我們的孩子，想想我們的孩子的未來會是什么樣的呢？這個問題也留給大家做一個思考吧！