父母的三種負(fù)面評(píng)價(jià)

文/黃繹霖

     父母教育孩子的過(guò)程中，語(yǔ)言起著很大的作用，而對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是通過(guò)語(yǔ)言反映出來(lái)的。如果父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是負(fù)面的，給孩子貼的是負(fù)面的標(biāo)簽，那么，孩子就有可能朝著父母貼的標(biāo)簽內(nèi)容去發(fā)展。說(shuō)他不行，他可能就真的不行了；說(shuō)他調(diào)皮，他可能越來(lái)越調(diào)皮；說(shuō)他不愛(ài)學(xué)習(xí)，或許真的有一天厭學(xué)了。所以，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，一定要學(xué)會(huì)積極評(píng)價(jià)。

    父母的三種負(fù)面評(píng)價(jià)

    我們認(rèn)為，父母容易在以下三個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。

    1.對(duì)孩子性格特點(diǎn)的負(fù)面評(píng)價(jià)

    比如：認(rèn)生、小氣、內(nèi)向、害羞、害怕、依賴性強(qiáng)、懦弱、愛(ài)發(fā)脾氣、暴躁、不自信、性格不好、象他爸爸媽媽、沒(méi)上進(jìn)心、做事磨蹭，等等。

    2.對(duì)孩子處理問(wèn)題的態(tài)度的評(píng)價(jià)

    比如：膽小怕事、不出眾、浮躁、笨手笨腳、什么都不會(huì)、沒(méi)反應(yīng)（怎么別人拿你的東西你都沒(méi)反應(yīng)的呀）、粗心大意、沒(méi)原則，等。

    3.對(duì)其行為方式的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)

    比如，“什么都懂就是不會(huì)說(shuō)話。”其實(shí)是自己的方法不對(duì)，沒(méi)有把握住孩子的語(yǔ)素積累關(guān)鍵期和單字表達(dá)關(guān)鍵期，為孩子創(chuàng)造表達(dá)的機(jī)會(huì)少導(dǎo)致的。

    又比如，“喜歡扔?xùn)|西不懂愛(ài)惜?！蓖瑯邮侨?xùn)|西，8個(gè)月和2歲的孩子行為背后的心理就不一樣。8個(gè)月扔?xùn)|西是嬰兒在學(xué)習(xí)“客體永存”（物體守恒）；2歲扔?xùn)|西是在穩(wěn)固物體守恒的概念上，對(duì)物體進(jìn)行探索以及對(duì)自我控制的能力的認(rèn)定。

     再比如，“他很好動(dòng)，有多動(dòng)癥吧？”認(rèn)為注意力無(wú)法集中就是不愛(ài)學(xué)習(xí)；出現(xiàn)幾次攻擊他人的行為就成了“愛(ài)打人”，自我意識(shí)剛建立就要求他懂得與人分享，要不就是不喜歡跟人分享、自私，等等。

    改變負(fù)面評(píng)價(jià)的措施     

    已經(jīng)習(xí)慣為孩子負(fù)面貼標(biāo)簽的父母要如何改變自己的語(yǔ)言呢？如果你已經(jīng)傷害了孩子，請(qǐng)你先用“擁抱治療法”來(lái)消除孩子心中的陰影，同時(shí)為你們的親子溝通建立通暢的溝通渠道。方法是：

    1.緊緊抱著孩子，認(rèn)識(shí)到自己以前曾經(jīng)在不知不覺(jué)中向孩子心中傳輸過(guò)負(fù)面的評(píng)價(jià)，為自己給孩子帶來(lái)的無(wú)意識(shí)傷害真誠(chéng)地道歉，并傳達(dá)自己對(duì)孩子的愛(ài)和贊賞：“寶貝，對(duì)不起！媽媽不應(yīng)該說(shuō)你膽小，媽媽知道你是個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子……”這時(shí)，一是要調(diào)整引導(dǎo)的方向。即是積極正面的，而不是負(fù)面的?！皩氊?，媽媽很喜歡你勇敢自信的樣子，真可愛(ài)”，而不是“你再這樣我就不喜歡你了”。

    2.請(qǐng)學(xué)會(huì)用反義詞。即當(dāng)你想對(duì)孩子的行為進(jìn)行不好的評(píng)價(jià)時(shí)，先想想這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是什么，然后再來(lái)說(shuō)。例如：把“膽小”換成“大膽些”“勇敢點(diǎn)”，把“依賴”換成“獨(dú)立”，把“懦弱”換成“堅(jiān)強(qiáng)”，把脾氣大換成“寶貝，慢點(diǎn)！放松！”或“噓，小聲說(shuō)吧！媽媽愿意聽(tīng)”，把“貪玩”換成“游戲的時(shí)間到了，寶貝我們現(xiàn)在來(lái)講故事啦！把“你很任性、倔強(qiáng)”換成“冷靜些吧，親愛(ài)的孩子，媽媽愛(ài)你，愿意跟你一起來(lái)看看是什么原因讓我的孩子不開(kāi)心呢？好了嗎？愿意跟媽媽說(shuō)說(shuō)嗎”。

    3.積極鼓勵(lì)孩子。你可以這樣跟孩子說(shuō)：“再堅(jiān)持一會(huì)，寶貝，你可以的?！薄皩氊?，你再專心一些，會(huì)更好，你一定行。”“你已經(jīng)記得很好了，你一定可以記得更牢，一起加油哦！”除了這些積極的鼓勵(lì)的語(yǔ)言，當(dāng)孩子做到時(shí)，還可以給他一個(gè)擊掌，再來(lái)一句“YES！”你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的自信心與日俱增，眼里身上都充滿了勝利者和自信者的光芒。

與孩子有效溝通正確的做法：

1、孩子的生物鐘比成人延后，他們?cè)谕砩陷^愛(ài)說(shuō)話。應(yīng)選擇此時(shí)跟孩子溝通。

2、不要盯著孩子。因?yàn)楹⒆釉谀悴欢⒅麄儠r(shí)，才能打開(kāi)心房，所以最好并肩坐著談話。

3、家長(zhǎng)應(yīng)在孩子活動(dòng)的間隙和他們談?wù)劊驗(yàn)楹⒆酉矚g在打球、吃東西時(shí)，有人和他們分享感受。

4、父母應(yīng)該讓孩子發(fā)泄，耐心聽(tīng)孩子說(shuō)“我很煩”、“我很困擾”。

5、不要泛泛?jiǎn)枂?wèn)題，而是要用正面的態(tài)度問(wèn)特定問(wèn)題，如“你的老師怎么說(shuō)你這次的成績(jī)”。

6、孩子需要時(shí)間發(fā)泄情緒、整理思緒，通常不會(huì)一次表達(dá)完，所以盡量在其他時(shí)間再說(shuō)自己的想法。

7、跟孩子談大范圍的話題，如電視節(jié)目、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、美食甚至政治，這更有助于彼此了解。

8、贊美之詞比啰啰嗦嗦的建議更有用，如“好主意”、“哇，你今天做了好多事”。

9、用開(kāi)放式的語(yǔ)句鼓勵(lì)孩子談他們的世界，如“你的同學(xué)怎么說(shuō)”。

10、孩子內(nèi)心很敏感，容易受傷，你拿困擾他們的事開(kāi)玩笑，會(huì)讓孩子感到父母不重視他們的事。

更多教育資訊：http://xmyybb2009.blog.163.com/  （王瑕收錄）