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    (轉(zhuǎn))幫助子伯改掉作業(yè)拖拉的習(xí)慣

    (2009-04-13 22:24:00)   [編輯]

    幫助子伯改掉作業(yè)拖拉的習(xí)慣

    在子伯一、二年級時(shí),每天子伯寫作業(yè)是我最頭疼的事,半小時(shí)能寫完的作業(yè),他要一小時(shí)甚至一個(gè)半小時(shí)才能完成。我是好話一大框,壞話一大籮,軟硬兼施,哎!就是不起效!好兩天,老毛病就會犯。更糟糕的是:因?yàn)閷懙寐?,考試時(shí)經(jīng)常不夠時(shí)間寫完考題,我是愁白了頭發(fā),愁皺了額頭。

    愁,不能解決問題。在子伯上三年級時(shí),我對他寫作業(yè)慢的事只字不提,每天記錄下他寫作業(yè)花費(fèi)的時(shí)間,一段時(shí)間后,我和子伯認(rèn)真地談了一次:

    我:“子伯,媽媽發(fā)現(xiàn),在作業(yè)多的時(shí)候,你用了將近兩小時(shí)的時(shí)間,而作業(yè)少的時(shí)候,你用了將近一小時(shí)的時(shí)間,媽媽覺得,你可以縮短寫作業(yè)的時(shí)間,剩下的時(shí)間可以做自己想做的事,你覺得媽媽的這個(gè)建議怎么樣?”

    子伯:“好呀!”(子伯高興地答道)

    我:“想一想,有什么好方法縮短寫作業(yè)的時(shí)間呢?”(我把問題拋給了他)

    子伯:“寫作業(yè)前,喝水,上廁所,把這些該做的事做完,寫作業(yè)時(shí)認(rèn)真不分心”(這些話我在他耳邊嘮叨了兩年)

    我:“說得好極了!我們就從今天開始吧!”

    子伯一蹦一跳地去寫作業(yè)了,當(dāng)天的作業(yè)不多,他只用了二十來分鐘就寫完了。我表揚(yáng)了他,然后和他一起玩。這天晚上他很開心,我也是前所未有的感覺輕松。

    在接下來的一段時(shí)間里,我對子伯的作業(yè)不聞不問,更不會幫他檢查。又過了一段時(shí)間,我再次和他談:

    我:“子伯,這段時(shí)間過得怎樣?”

    子伯:“挺好的”

    我:“怎么個(gè)好法?”

    子伯:“寫完作業(yè)就可以玩,很開心!”

    我:“嘗到寫作業(yè)快的甜頭了吧!媽媽有個(gè)提議,想不想聽?”

    子伯:“媽媽你快說,是什么提議?”

    我:“這段時(shí)間媽媽覺得你寫作業(yè)是大有進(jìn)步,原來要用一、兩個(gè)小時(shí)才能寫完的作業(yè),現(xiàn)在只用一小時(shí)不到,甚至二十多分鐘就能寫完,你的這個(gè)進(jìn)步讓媽媽吃驚,媽媽不知道,我們的小子伯原來這么能干!(我用夸張的語氣說完以上的話)

    子伯聽了這番話,臉上是大放光彩。

    我:“通過觀察,媽媽發(fā)現(xiàn)你寫作業(yè)的時(shí)間還可以縮短,想不想試試?”

    子伯:“想試!”(子伯語氣堅(jiān)決地說)

    我:“怎樣提速呢?”

    子伯:“加快寫字的速度”(子伯想了想回答)

    我:“媽媽覺得這方法可行!今天就試試!”(我興奮的應(yīng)道)

    看著子伯歡快的背影,我的幸福感油然而生。

    果然,今天的作業(yè)很快就完成了,一種勝利的喜悅在他臉上蕩漾。同樣,我也沒有為他檢查作業(yè)。

    第二天,在子伯不知情的情況下,我去學(xué)校和老師溝通,告訴老師:這段時(shí)間我在家訓(xùn)練他快速寫作業(yè)……

    就這樣,老師對子伯的作業(yè)亂和準(zhǔn)確率下降也沒有過多的關(guān)注。

    又過了一段時(shí)間,我檢查子伯的作業(yè)(這種檢查大約半個(gè)月一次),和藹地問他:“你覺得這段時(shí)間的作業(yè)怎樣?”

    子伯不好意思地說:“有點(diǎn)亂,錯(cuò)的也多”

    “不是我不會做,只是總想著快速做完作業(yè)”子伯接著說,他一臉的茫然。

    我摟著他,輕輕地說:“雖然你的作業(yè)沒有原來的好,可每次做錯(cuò)的題,你都能及時(shí)更正,這樣做真的很好,媽媽為你驕傲!因?yàn)槟阆胫焖賹懽鳂I(yè),就顧不上作業(yè)的干凈整齊,顧不上準(zhǔn)確性了,可你很勇敢,敢向自己挑戰(zhàn),有一種‘明知山有虎,偏向虎山行的壯士之舉。你是真正的男子漢!

    媽媽相信,經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,你寫作業(yè)一定會又對又好又快

    聽了我的話,子伯茫然的臉舒展開了,臉上掛著幸福的笑容。

    真的,一段時(shí)間后,子伯的寫作業(yè)是又對又好又快。

        經(jīng)過這件事,我想:孩子在成長的過程中,總會有這和那的缺點(diǎn)或不足。我們做家長的不要盯著這些缺點(diǎn)不放。實(shí)際上,我們每一次善意的提醒都是對孩子的強(qiáng)化,久而久之,孩子就真的像您所說的那樣了。我們還不如接收孩子的缺點(diǎn),進(jìn)而淡化它,幫助孩子轉(zhuǎn)移對缺點(diǎn)的注意力,從而改掉缺點(diǎn)。

    0
    寫得好

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