1. 孩子剛上學(xué)時(shí)的入學(xué)階段。孩子對(duì)上課聽講做作業(yè)等學(xué)習(xí)形式生疏、膽怯，不懂得如何思考問(wèn)題。這時(shí)候，家長(zhǎng)需要詢問(wèn)并積極地引導(dǎo)他如何在課堂上認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)知識(shí)，監(jiān)督檢查孩子做好作業(yè)。用愛(ài)心和耐心給孩子幫助，讓孩子通過(guò)反復(fù)的練習(xí)掌握課堂知識(shí)。這一點(diǎn)非常重要，這是孩子建立信心，步入正常學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵。這期間孩子心理怯懦，很聽話，家長(zhǎng)要掌握利用好這一時(shí)期進(jìn)行各方面的教育。對(duì)孩子要表現(xiàn)出十足的耐心，不厭其煩地給他講道理，講學(xué)習(xí)方法，講解孩子尚未掌握的知識(shí)，幫助孩子逐步適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，讓他在學(xué)習(xí)新知識(shí)中獲得快樂(lè)。要知道這一時(shí)期對(duì)孩子道德品德的教育是最重要的，家長(zhǎng)可側(cè)重在講文明禮貌方面下工夫。尤其是對(duì)老師，見面一定問(wèn)老師好，對(duì)師長(zhǎng)講話，“您”字不能丟。每個(gè)老師當(dāng)然寵愛(ài)有良好教育的孩子，毫無(wú)疑問(wèn)文明禮貌是師生互動(dòng)的潤(rùn)滑劑。

　　家長(zhǎng)要教育孩子善待小朋友，不逞強(qiáng)凌弱，對(duì)小朋友表現(xiàn)出足夠的關(guān)愛(ài)，有能力時(shí)盡量幫助小朋友解決問(wèn)題。友好和諧的環(huán)境，會(huì)使孩子心情愉悅，有利于集中精神學(xué)習(xí)，有助于孩子健康成長(zhǎng)。

　　另外，家長(zhǎng)想方設(shè)法鼓勵(lì)孩子勇敢地在課堂上向老師提問(wèn)，這是早期提高孩子心理素質(zhì)水平的良方。

　　2. 小學(xué)三四年級(jí)是上接下連的關(guān)鍵階段。由于孩子熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)到了一些知識(shí)，容易出現(xiàn)的問(wèn)題開始多了。如，對(duì)不感興趣的課注意力不集中，違反課堂紀(jì)律的事也較以前多，有自己的朋友圈，有時(shí)任性胡來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)大起大落，不穩(wěn)定。家長(zhǎng)要重視這一階段的學(xué)生表現(xiàn)，可采取定期檢查孩子作業(yè)，與老師溝通等方法，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)近況及思想狀況，有針對(duì)性進(jìn)行教育。對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題既不要小題大做，又不能敷衍了事，要與孩子促膝談心，使其明辨是非，鞏固其優(yōu)點(diǎn)，克服不足。這期間對(duì)孩子交友要特別注意，擇友不利，負(fù)面影響是非常大的。

　　3. 五六年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，要予以充分重視。這階段的孩子同低中級(jí)的孩子相比有許多不同。他們首先從生理上講，身高體重增長(zhǎng)快，已經(jīng)進(jìn)入