| 愛與自由》和《捕捉孩子的敏感期》電子書 |
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| 《愛與自由》和《捕捉孩子的敏感期》電子書(轉王慧輝） 這兩本是孫瑞雪老師的著作，供大家瀏覽。 第一章 兒童帶著什么來到這個世界？ 目錄 第一章：4個孩子的敏感期故事 妞妞(0歲-4歲) 暢暢(0歲-4歲) 貝貝(1歲-3歲) 緹緹(2歲半-5歲) 第二章：0歲—2歲半 視覺——剛生下來，對明暗相間的地方感興趣。 口——包括用口進行的味覺、觸覺過程，用口感覺事物、認識事物 ，不斷練習使用牙齒、使用舌頭。 聽覺——喜歡處在有聲音的環(huán)境中。 手——喜歡抓東西，用手探索環(huán)境 、認識世界。 空間——喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、旋轉、扔東西等。 細小事物——對極小而精致的東西感興趣。 秩序——急切需要并保護一個精確且有秩序的環(huán)境。 模仿——最早表現(xiàn) 為模仿一個詞，或一應一答，重復進行；也模仿動作。 自我意識——表現(xiàn)為咬人、打人、說不等。 玩水、玩沙——水、沙對兒童的吸引力可長達12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強烈。 審美——要求食物或用具必須完整。 10多個孩子的敏感期故事 沙和孩子們的成長（孫瑞雪） 第三章：2歲半—3歲 建立概念——開始將自己的認知感覺同語言配對。 自我意識產(chǎn)生——私有意識產(chǎn)生，明確指明：“這是我的?！?br />20多個孩子的敏感期故事 自我的誕生（孫瑞雪） 第四章：3歲—4歲 執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會哭鬧、焦慮，表現(xiàn)出不可逆性。 壘高——喜歡把物體壘高，然后推倒，再重壘，以此建立三維空間的感覺。 色彩——開始對色彩產(chǎn)生感覺和認識，并開始在生活中尋找不同的顏色。 語言——開始對句子表達的意思感興趣，并重復或模仿他人的話。 詛咒——發(fā)現(xiàn)語言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語是詛咒。成人反應越強烈，兒童越喜歡說詛咒的話。 追求完美——從審美發(fā)展到了對事物完美的追求。執(zhí)拗和追求完美的敏感期總是手拉手一起走來。 剪、貼、涂——真正開始有意識地使用工具。 藏、占有欲——開始強烈感覺占有、支配自己所屬物的快樂。物品的交換從此開始，拉開了人際關系的序幕。 邏輯思維——不斷追問“為什么？”打破沙鍋問到底。 …… 第五章：4歲—5歲 第六章：5歲—6歲 第七章：6歲以上 第八章：看看身邊的孩子 第九章：孩子應該怎樣學習——孫瑞雪和薛梅的對談 我要感謝(孫瑞雪) |
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寫得好
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