| 暑假養(yǎng)成好習慣 有條不紊寫作業(yè) |
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[ 2010-7-19 16:40:00 | By: 習慣養(yǎng)成中心 ] |
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進入暑假，一身輕松的孩子們把書包一扔，頭也不回地投入玩樂之中，部分孩子更是把暑假作業(yè)拋到了九霄云外。于是，每年暑假結(jié)束之時，出現(xiàn)了不少孩子惡補暑假作業(yè)的現(xiàn)象。兩個月的作業(yè)，被壓縮在幾天時間內(nèi)寫完，作業(yè)質(zhì)量可想而知，學(xué)習效果自然不必多言。 也有一些孩子選擇在暑假的第一周把作業(yè)全部搞定。是因為他們愛學(xué)習嗎？當然不是，他們只是覺得：寫完了作業(yè)才能好好地玩兒??！反正早晚都要寫，早寫完早沒事兒。 “作為教師，我們并不贊成學(xué)生突擊寫暑假作業(yè)。”西工區(qū)洛北鄉(xiāng)中心小學(xué)（西院）六（1）班班主任孫海燕認為，暑假作業(yè)應(yīng)該循序漸進，每天完成一定的量。做暑假作業(yè)的目的，是幫助學(xué)生溫習已經(jīng)學(xué)過的知識，同時培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維。暑假長達兩個月，如果一放假就快快把作業(yè)寫完，經(jīng)過一個多月的玩耍，孩子對上學(xué)期學(xué)過的知識肯定會感到生疏。如果瘋玩了一個多月才開始寫作業(yè)，由于時間壓力，孩子很可能胡亂寫寫了事，甚至抄襲同學(xué)的作業(yè)，根本起不到溫故知新的作用。 那么，家長該如何幫助孩子養(yǎng)成循序漸進、有條不紊寫作業(yè)的習慣呢？ 教育專家建議，放假后，家長需要對暑假作業(yè)的量有個宏觀的把握，再根據(jù)假期的長短，與孩子一起合理安排寫作業(yè)的時間和進度。比如，英語老師布置朗讀短文，家長可以讓孩子早上起床后，先讀一會兒英語。一般來說， 9時～11時和15時～17時學(xué)生的學(xué)習效率較高，孩子可以利用這些時間寫語文或數(shù)學(xué)作業(yè)。語文老師布置的一些課外書閱讀，則可以放在19時～21時。 如果連續(xù)學(xué)習，孩子難免疲憊，家長要安排孩子適時地休息、放松。在孩子寫完規(guī)定的作業(yè)量后，可以讓他做一些自己喜歡的事情，比如聽聽音樂、看看課外書、上網(wǎng)玩一會兒等。 每天晚上，家長要認真檢查孩子的作業(yè)進度，與孩子交流當天學(xué)到的新知識和遇到的困難，并幫助孩子解決難題，訂正作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤。如果孩子沒有按時完成作業(yè)，則需要詢問孩子沒有完成作業(yè)的原因，是不是作業(yè)量太大或是題目太難。 習慣養(yǎng)成過程中，激勵措施也很重要。家長可以制作一張學(xué)習進度表，如果孩子表現(xiàn)良好，家長就要對孩子提出表揚，并在進度表上為孩子打上分數(shù)。如果孩子連續(xù)幾天表現(xiàn)良好，家長可以給孩子一些適當?shù)莫剟睿约ぐl(fā)孩子的積極性。 http://news.lyd.com.cn/cy.asp?newsid=789435高文東整理搜集 |
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