檢查反思作業(yè)：兒子不愛學(xué)滑板 

自暑假開始，天天和兒子為學(xué)滑板進(jìn)行著無休無止的斗爭，其中的迷茫、困惑、和煩惱可想而知。在聽醉梅老師講家教指導(dǎo)能力之四：檢查反思能力時(shí)，順著老師引領(lǐng)的三個(gè)方向，我也分別從自身、孩子和自己的成長經(jīng)歷等方面進(jìn)行了反思，確認(rèn)自己是有很多問題，但對(duì)于如何處理孩子學(xué)滑板的問題，我還是百思不得其解。后來上麥就兒子的具體情況和老師、學(xué)友們進(jìn)行了交流，得到了大家的熱情幫助，簡單總結(jié)一下，大家的建議主要有以下幾點(diǎn)：

一．  全家參與，以游戲的方式引領(lǐng)孩子，鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)，改善感統(tǒng)失調(diào)（醉梅老師）

二．  通過游泳改善（馬金龍老師）

三．  通過孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)方式改善（陳景英老師）

（還有好多老師，因?yàn)椴皇呛苁煜?，記不清名字了，在此一并謝過）

課后，我又仔細(xì)回顧了兒子學(xué)滑板的整個(gè)經(jīng)過，對(duì)自己在這個(gè)過程中的心路歷程進(jìn)行了深刻的反思，總結(jié)如下：

一．  滑板剛買回來時(shí)，兒子的興致很高，一個(gè)人迫不及待的抱著滑板就下樓了，可是摔了幾次之后，積極性受到了打擊，不愿意再學(xué)了，我雖然也有鼓勵(lì)，可是往往幾次說教之后，就以威脅為主，“你不學(xué)媽媽生氣了”“你到底學(xué)不學(xué)？不學(xué)就拿回家送你哥（我妹的孩子）！”是我最近經(jīng)常說的話，估計(jì)這樣的話只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

二．  我如此迫切的希望孩子學(xué)會(huì)滑板運(yùn)動(dòng)，最主要的原因是因?yàn)樵谖业膬?nèi)心深處，我一直頑固的認(rèn)為孩子運(yùn)動(dòng)能力差，甚至有點(diǎn)感統(tǒng)失調(diào)，至于是不是失調(diào)，迄今為止沒有經(jīng)過專業(yè)機(jī)構(gòu)的診斷，只是我認(rèn)為孩子九個(gè)月的時(shí)候沒有爬行， 孩子的協(xié)調(diào)性確實(shí)不是很好，不好動(dòng)，喜歡安靜。在往上追溯，我自己從小運(yùn)動(dòng)能力就很差，學(xué)生時(shí)代體育補(bǔ)考過。成人后意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，特別是對(duì)男孩子的重要性，所以一直想培養(yǎng)孩子熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣。又因?yàn)檫@是自己的弱項(xiàng)，在趣味性和引導(dǎo)方法上做的不是很好，有時(shí)急功近利，難免急躁，反而適得其反。

三．  孩子和孩子之間是有差別的，理論上我雖然知曉這一點(diǎn)，可在我的潛意識(shí)里，還是不斷的拿別的孩子和自己的孩子比較，認(rèn)為別的孩子不用家長扶，自己扶著墻就學(xué)會(huì)了，而自己的孩子不但要我扶著，而且每次都要在我的威逼利誘之下才肯練習(xí)滑板，這事實(shí)上是沒有注意到孩子的興趣差異，把自己的意志強(qiáng)加給了孩子，早就不能以一顆平常心來對(duì)待孩子成長中的一切了。

反思至此，關(guān)于兒子如何學(xué)滑板也就有了答案：理性對(duì)待，尊重孩子，興趣引領(lǐng)，順其自然。