教育計策
(2010-05-09 11:03:00)
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看到顧老師發(fā)了這么多好資源，為了讓觀看者看著方便，顧老師用了這樣的順序一篇一篇的發(fā)，感受到顧老師細致與博愛，感動！真心的謝謝您，顧老師！——孫倩
一、扮弱計——讓孩子扮演一次小大人 gxmgxm2 2010-4-29 22:15:00
二、補強計——讓孩子由自卑變自信 gxmgxm2 2010-4-29 22:13:00
三、誘導(dǎo)計——幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭 gxmgxm2 2010-4-29 22:12:00
五、授挫計——給孩子一個體驗失敗的機會 gxmgxm2 2010-4-29 22:11:00
四、冷淡計——讓孩子有一點自控能力 gxmgxm2 2010-4-29 22:11:00
六、放手計——培養(yǎng)孩子自己的事情自己做 gxmgxm2 2010-4-29 22:10:00
七、縱容計——讓孩子在“淘氣”中開發(fā)潛能 gxmgxm2 2010-4-29 22:06:00
八、處罰計——讓孩子正視自己的錯誤 gxmgxm2 2010-4-29 22:05:00
九、制冷計——給自負的孩子“潑冷水” gxmgxm2 2010-4-29 22:04:00
十、包容計——讓孩子感受父母無條件的愛 gxmgxm2 2010-4-29 22:03:00
十一、樣板計——父母要給孩子當(dāng)好第一任老師 gxmgxm2 2010-4-29 22:02:00
十三、傾聽計——認(rèn)真了解孩子的感受。 gxmgxm2 2010-4-29 22:01:00
十四、賞善計——讓孩子在贊美聲中進步 gxmgxm2 2010-4-29 22:00:00
十二、鼓勵計——給孩子不斷進取的力量 gxmgxm2 2010-4-29 22:00:00
十五、點撥計——巧妙地提示孩子自覺走向正途 gxmgxm2 2010-4-29 21:59:00
十六、虛擬計——讓孩子產(chǎn)生“我很棒”的自我感覺 gxmgxm2 2010-4-29 21:58:00
十八、訓(xùn)誡計——讓孩子認(rèn)識錯誤、改過自新 gxmgxm2 2010-4-29 21:57:00
十七、容過計——讓孩子在錯誤中學(xué)到更多 gxmgxm2 2010-4-29 21:57:00
十九、熏陶計——在生活中給孩子好的影響 gxmgxm2 2010-4-29 21:56:00
二十、疏導(dǎo)計——讓孩子由對立變成合作 gxmgxm2 2010-4-29 21:55:00
二十一、尊子計——讓孩子與父母貼得更近 gxmgxm2 2010-4-29 21:54:00
二十二、對等計——與孩子實現(xiàn)良好的溝通 gxmgxm2 2010-4-29 21:53:00
二十三、攻防計——先給孩子打好“預(yù)防針” gxmgxm2 2010-4-29 21:52:00
二十四、訓(xùn)儉計——幫孩子克服驕奢之氣 gxmgxm2 2010-4-29 21:51:00
二十六、防微計——別讓孩子的小毛病變成大問題 gxmgxm2 2010-4-29 21:50:00
二十五、伴教計——在參與中教出好孩子 gxmgxm2 2010-4-29 21:50:00
二十七、勸和計——讓孩子與老師相互包容 gxmgxm2 2010-4-29 21:48:00
二十八、立規(guī)計——用合理的規(guī)則讓孩子學(xué)會自控 gxmgxm2 2010-4-29 21:28:00
二十九、減負計——別給孩子太大的壓力 gxmgxm2 2010-4-29 21:27:00
三十、激發(fā)計——用刺激孩子的方式讓孩子愛學(xué)習(xí) gxmgxm2 2010-4-29 21:26:00
三十一、悅納計——讓孩子喜歡并接受自己 gxmgxm2 2010-4-29 21:25:00
三十二、用忍計——溫和地糾正孩子的“出格”行為 gxmgxm2 2010-4-29 21:24:00
三十三、勵勇計——培養(yǎng)孩子大膽探索的勇敢個性 gxmgxm2 2010-4-29 21:23:00
三十四、感化計——以真情感動孩子的心靈 gxmgxm2 2010-4-29 21:22:00
三十五、平等計——培養(yǎng)一個胸懷開闊的孩子 gxmgxm2 2010-4-29 21:21:00
三十六、苦磨計——培養(yǎng)孩子的意志和毅力 gxmgxm2 2010-4-29 21:19:00
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