看完這本書我才知道自己并不是個(gè)合格的家長(zhǎng)。我一直以為按照自己的教育方式孩子
長(zhǎng)大會(huì)有出息。其實(shí)培養(yǎng)一個(gè)孩子還是個(gè)偉大工程，家庭教育不光是教育好自己的孩
子， 也是在為國(guó)家教育一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
      一直以來我也看些教育孩子的書籍，專家說孩子是：3歲看大，7歲看老。所以從孩子一歲時(shí)我就開始實(shí)施教育自己的孩子了，我每天不停的和他說話，因?yàn)楹⒆娱_始牙牙學(xué)語(yǔ)了。雖然他聽不懂我在說什么，但是我感覺他知道我在說話。一歲半時(shí)，我用了特殊的教育方法（使得我小有成就感）那就是：孩子晚上睡前都要給他講故事。我讓他選他愛聽的故事，我給她講是他不光聽，還要看著書上的字，我一個(gè)字一個(gè)字指著給他講，并且要繪聲繪色比如：老虎說的話我就用很粗的聲音，小兔說的話就用很細(xì)的聲音。孩子偶爾也看著我的臉嘻嘻的笑，我給他講了幾本書后，他又挑了我以前給他講過的書讓我講時(shí)，我就故意講錯(cuò)幾個(gè)地方，沒想到孩子的記憶力這么好，他居然能告訴我：“講錯(cuò)了媽媽”。孩子2-3歲時(shí)我每天堅(jiān)持不懈的給他講看故事，沒想到奇跡發(fā)生了，他可以自己說出書上的字，我還是挑著問他，只要我指的字他都能說出來。孩子3歲多時(shí)，每次出去到大自然中，我看到什么美麗的花草，我就用形容詞給他說不管他能否聽的懂，我就告訴他媽媽剛才說的是形容花的美麗。孩子有問題問我時(shí)，我從來不因?yàn)槲颐Χ桓嬖V他結(jié)果。有問必答如果不知道，我就說書上有，我去找找告訴你。那時(shí)孩子最愛問為什么這三個(gè)字。就這樣孩子認(rèn)識(shí)的字越來越多，也愛自己看書了。3歲上幼兒園教識(shí)字，老師教的字孩子都認(rèn)識(shí)。后來老師就讓孩子教小朋友認(rèn)字。
      5歲時(shí)我想干脆教他查字典，沒想到用了一星期時(shí)間他就學(xué)會(huì)了查字典。我那時(shí)想孩子很聰明只要家長(zhǎng)用心，沒有孩子學(xué)不會(huì)的。后來上學(xué)了，一年級(jí)和二年級(jí)基本上學(xué)生字和生詞，孩子都認(rèn)識(shí)得要寫，我就看他寫字的規(guī)范。因?yàn)楹⒆硬粣郾憩F(xiàn)，一年級(jí)下半學(xué)期時(shí)班主任老師偶然發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識(shí)很多字，就告訴校長(zhǎng)，孩子回來告訴我說，五個(gè)老師輪流問他，讓他讀一小段報(bào)紙。他說幾乎全認(rèn)識(shí)。校長(zhǎng)和老師們都很驚訝。所以一年級(jí)下半學(xué)期他被評(píng)上：識(shí)字大王，當(dāng)孩子拿回獎(jiǎng)狀時(shí)，我很欣慰我的成功教育。我把我的這個(gè)經(jīng)驗(yàn)給單位的同事和朋友講，讓他們和我一樣分享培養(yǎng)教育孩子的方法。
        孩子膽子小，不愛表現(xiàn)自己，看了《不要讓孩子輸在家庭教育上》這本書后，我發(fā)現(xiàn)是父母沒有做好，我是過于嚴(yán)厲了，我有時(shí)候急了還打他，如果他做不好事情時(shí)，我最愛說的一句話：“一個(gè)提手旁，一個(gè)丁了哦”他就很害怕，孩子除了害怕我，奶奶爺爺爸爸都不怕，有時(shí)孩子還“欺負(fù)”他們。因?yàn)槲疫^于嚴(yán)厲的管教造成他現(xiàn)在膽小，前幾天老師讓他們寫一篇作文題目《媽媽我想對(duì)您說》他在作文里也是這么說的，我打他，還在作文里教育了我一通。（因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)他愛看書，所以孩子的作文寫的還可以，這也是我值得驕傲的地方）看完他寫得作文，我就反思自己的行為，孩子還是要耐心的說，他做錯(cuò)了就用打比方，講道理讓他明白他錯(cuò)在哪里了。孩子教育是個(gè)長(zhǎng)期的工作，我不能過于急躁，我要改正現(xiàn)在錯(cuò)誤的教育方法。因?yàn)槲议L(zhǎng)期倒班，孩子小時(shí)就在奶奶爺爺家多，奶奶也教會(huì)他認(rèn)識(shí)很多的字。但是奶奶溺愛孫子好像是中國(guó)傳統(tǒng)一樣，所以到現(xiàn)在，孩子的自理能力特別的差?，F(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí)了，從來沒有做過家務(wù)事情，我從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他自理能力，放手讓他自己去做些事情。還有培養(yǎng)他獨(dú)立思考能和獨(dú)自處理自己的事情。我每天臨睡前都要問問孩子一天在學(xué)校的情況，他有時(shí)經(jīng)常讓我給他出出主意，（事情已經(jīng)發(fā)生完了）我就問他怎么做的，他說出的結(jié)果，他有時(shí)做的是對(duì)的，有時(shí)處理不好，我和孩子一起探討。我有時(shí)候也問問孩子我遇到的麻煩，別看這小家伙還挺能講，也像我一樣幫我分析。（雖然過于簡(jiǎn)單單純）但是我在潛移默化的培養(yǎng)他思考問題。參考《不要讓孩子輸在家庭教育上》這本書，反省父母在教育的誤區(qū)，改正錯(cuò)誤的教育，父母陪孩子一起成長(zhǎng)！
       中國(guó)有句古話：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年屹立于世界則國(guó)屹立于世界！所以家庭教育就是在培養(yǎng)一位對(duì)國(guó)家有用的人才！

                                      六小四年五班郭子軒的家長(zhǎng)