親子教育是近年來世界流行的一個(gè)新的教育觀念，早教機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。早教教育觀念是幼兒園的理念與形式的一個(gè)創(chuàng)新，它與一般意義上的幼兒園教育是不同的。如下
一．教育對象不同。
幼兒園將幼兒作為主要教育對象，而早教機(jī)構(gòu)其教育對象除了孩子，還有家長，而且強(qiáng)調(diào)以父母自我教育和家庭教育為主的教育理念。（父母是嬰幼兒最早和最多接觸的榜樣，對孩子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過任何教育中心）
二．教育的形式與目標(biāo)不同。
幼兒園以老師講解，幼兒學(xué)習(xí)為主要形式，教孩子唱歌、跳舞等；而早教機(jī)構(gòu)更強(qiáng)調(diào)父母與孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方互動，不但能促進(jìn)嬰幼兒從小形成健康的人格、良好的生活習(xí)慣，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷的提高與完善，從而達(dá)到促進(jìn)寶寶的全面發(fā)展、增進(jìn)親子感情的目的。我們辛巴的MICEO課程就是為了開發(fā)寶寶的先天潛能，培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)興趣、邏輯思維能力
三．獨(dú)生子女在三歲未上幼兒園前,在家庭教養(yǎng)方式下,普遍缺乏與同齡孩子交往的社會性經(jīng)驗(yàn),容易形成以自我為中心的個(gè)性,從而對其將來的集體生活造成困擾，0-3歲寶寶通過親人陪伴的課程可以讓寶寶在安心與快樂中更好學(xué)會與同齡寶寶相處，學(xué)會聽指令，在家長的引領(lǐng)下孩子會在非常自然輕松的狀態(tài)下熟悉接受幼兒園環(huán)境及作息時(shí)間，喜歡和老師、小朋友一起游戲、活動的集體生活，從而為正式入園做好更為充分的準(zhǔn)備，大大縮短孩子入園不適應(yīng)時(shí)期