語言是人類表達(dá)思想和與人交流的工具，它與智力的高低最有關(guān)系，智障兒絕大多數(shù)都會(huì)有語言障礙，有的比較重，聽不懂話，也不會(huì)說話；有的比較輕，會(huì)說一些簡單的話。正常的寶貝，生理發(fā)育達(dá)到一定成熟程度，又生活在語言環(huán)境中，稍加指點(diǎn)，就會(huì)聽懂話和會(huì)說話了，可是智障兒卻不會(huì)，需要耐心訓(xùn)練。
從個(gè)體發(fā)育的情況來看，寶貝出生后，先會(huì)發(fā)語音，咿咿呀呀的，這個(gè)階段很短。接著就是聽懂話，再后就是開口說話。智障兒他們往往不會(huì)發(fā)語音，先天因素占主要成分。他們僅能聽懂一些簡單的話，然后很長時(shí)間就停留在一個(gè)階段，有的到了七八歲、十來歲還不會(huì)說話。
對智障兒進(jìn)行語言訓(xùn)練，方法很多，但需根據(jù)寶貝語言落后的具體情況和落后的程度選用合適的方法。
訓(xùn)練智障兒語言發(fā)育9法
1．給寶貝提供一個(gè)語言環(huán)境
父母應(yīng)盡量讓寶貝多聽，往往父母對智障寶貝缺少交流，因?yàn)樗麄儾粫?huì)反應(yīng)就放棄了。其實(shí)智障兒需要聽更多的話，才能慢慢地聽得懂話，父母應(yīng)該在寶貝面前常常描述著自己正在做的事，比如“媽咪在給寶貝沖奶粉哦。”等；或者談?wù)撍吹降氖?，比如“寶貝，你在搭積木啊，真棒！”說話時(shí)，要注意把重點(diǎn)詞加大聲音說，放慢說，讓寶貝容易聽清楚。
2．多帶寶貝外出
經(jīng)常帶寶貝去公園、動(dòng)物園、逛街，注意讓寶貝多看、多聽，接觸更多的新鮮事物，這樣會(huì)提高寶貝學(xué)東西的興趣，而且父母可結(jié)合現(xiàn)實(shí)教他學(xué)會(huì)聽懂話。
3．訓(xùn)練寶貝聽音指物
這樣，可以把音和意聯(lián)系起來。一開始先從生活中的小事開始教起，比如“寶貝，這是糖，好吃的糖”，一面可教寶貝用手指點(diǎn)糖，慢慢形成條件反射，以后發(fā)展到用圖片來教，從而教會(huì)寶貝懂得許多東西的名稱和含義。
4．經(jīng)常給寶貝布置一些比較簡單的任務(wù)
比如，讓寶貝去叫爺爺來吃飯，叫爸爸來喝茶，把奶奶的眼鏡遞給她等。并且，教寶貝如何用語言去實(shí)現(xiàn)。多次反復(fù)后，當(dāng)寶貝做對了，就馬上給予表揚(yáng)。在寶貝感到愉快時(shí)，再繼續(xù)教他，這樣往往能收到比較好的效果。
5．訓(xùn)練寶貝舌頭的靈活性
智障兒由于不會(huì)說話，接受的訓(xùn)練也少，舌頭不靈活。所以，教這樣的寶貝說話，首先是要進(jìn)行口腔和舌頭靈活性的訓(xùn)練，可以讓寶貝咀嚼硬物（肉、蘋果、糖塊等）、吹輕物（羽毛、蠟燭等）、舔唇、舔牙、舌頭伸進(jìn)伸出等。