關(guān)于興趣班的三大行動(dòng)方案（下）

方案三：善待孩子，允許放棄
★思考孩子不想學(xué)的原因
在興趣學(xué)習(xí)中，最常見的就是孩子學(xué)了一段時(shí)間就不想再學(xué)了。此時(shí)，家長(zhǎng)在財(cái)力、物力、精力等方面都投入巨大，往往難以接受，更擔(dān)心從此會(huì)讓孩子養(yǎng)成輕易放棄的習(xí)慣。
從心理學(xué)的角度講，孩子的興趣容易發(fā)生變化，是非常正常的現(xiàn)象。孩子到8歲以后，智力、意志力和運(yùn)動(dòng)能力等方面才能發(fā)展得相對(duì)成熟，在此之前，尤其是學(xué)齡前兒童，興趣不穩(wěn)定是非常正常的。此外，孩子也容易受到周圍小伙伴的影響，這些都和孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)有很大的關(guān)系。
當(dāng)孩子不能堅(jiān)持興趣學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)首先要思考一下，孩子為什么不想學(xué)？是真的沒有興趣了，還是其他原因，比如：學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式不適合孩子；學(xué)習(xí)難度增加，孩子感到吃力；反復(fù)的練習(xí)太枯燥、或者沒時(shí)間玩等等。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該在孩子的學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)了解孩子的感受和想法，這樣才能在孩子遇到困難時(shí)給予正確的幫助，而不僅僅是簡(jiǎn)單粗暴的強(qiáng)制孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

★只要快樂，不要苦練
兒童音樂教育專家王丹曾經(jīng)在新浪親子中心的訪談中談到，國(guó)外孩子學(xué)藝是以孩子的興趣為主，強(qiáng)調(diào)快樂，不強(qiáng)調(diào)苦練。而中國(guó)孩子苦行僧式的學(xué)琴太多了，孩子痛苦、家長(zhǎng)也痛苦。其實(shí)，小孩子學(xué)藝時(shí)，最需要讓孩子多嘗到甜頭，例如：平時(shí)把孩子練習(xí)的過程錄下來給孩子看，或者為孩子開“個(gè)人演奏會(huì)”，讓孩子在親戚朋友或小伙伴面前展現(xiàn)本領(lǐng)，如果孩子獲得了大家的肯定、尤其是小伙伴的羨慕，能讓孩子體會(huì)到付出后的成就感，這些會(huì)幫助孩子在興趣學(xué)習(xí)遇到挫折的時(shí)候增加積極性，幫助孩子在適當(dāng)?shù)呐ο掳褜W(xué)藝堅(jiān)持下去，并且從中獲得快樂。
此外，對(duì)于大一些的孩子，父母可以在孩子學(xué)習(xí)才藝的過程中，給孩子提供和其他同齡小朋友一起學(xué)習(xí)和交流表演的機(jī)會(huì)，比如定期聚會(huì)，大家輪流展示和表演，讓孩子通過和其他小伙伴的對(duì)比感到不足，也會(huì)起到激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的效果。
還有一種造成厭學(xué)的原因，是老師的教學(xué)方式不適合孩子。此時(shí)要及時(shí)解決問題或結(jié)束課程，不要等到孩子已經(jīng)產(chǎn)生厭倦情緒，主動(dòng)提出放棄時(shí)，再采取措施。在挑選興趣班的時(shí)候，別盲目相信機(jī)構(gòu)的宣傳，尤其是一些利用名人知名度辦的班，其實(shí)授課老師往往不是名人本人，不一定質(zhì)量高。最好提前考察一下老師對(duì)待孩子的態(tài)度以及教學(xué)方法，避免讓孩子參加灌輸式、紀(jì)律嚴(yán)格、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)壓力大的興趣班，尤其要避免參加為考級(jí)而舉辦的興趣班，因?yàn)槿绻且钥技?jí)為目的，老師和家長(zhǎng)的心態(tài)都難以平和。

★放棄興趣學(xué)習(xí)并不表示放棄興趣
如果確實(shí)是孩子沒有興趣學(xué)下去了，不管是真的沒興趣還是暫時(shí)失去興趣，這個(gè)時(shí)候，首先請(qǐng)善待孩子，請(qǐng)不要把孩子的放棄上升到人格問題。小巫曾經(jīng)在《跟上孩子成長(zhǎng)的腳步》書中說：“堅(jiān)持是勇氣，放棄同樣需要勇氣?；蛟S他將在不斷的試探中找到自己的熱愛。”
小巫認(rèn)為：“讓孩子選擇興趣并堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來的最佳年齡是八歲以后，甚至等到十一、二歲都無妨。很多學(xué)齡前兒童無法掌握的動(dòng)作，學(xué)齡期兒童則不費(fèi)吹灰之力；那個(gè)時(shí)候，孩子的自信心和安全感都已經(jīng)建立得比較牢固，受到挫折不會(huì)輕易否定自己，也不會(huì)為了討好家長(zhǎng)而去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)如果逼迫、代替孩子堅(jiān)持，很容易泯滅孩子的興趣，破壞親子關(guān)系。”
還有非常重要的一點(diǎn)是，放棄興趣學(xué)習(xí)并不表示放棄興趣，家長(zhǎng)依然可以在這方面為孩子提供環(huán)境和條件，比如為熱愛音樂的孩子提供他喜歡的音樂光盤、帶孩子去聽音樂會(huì)，或者為孩子尋找一個(gè)更適合的老師，如果孩子的興趣還在，也許過一段時(shí)間，孩子會(huì)主動(dòng)提出繼續(xù)學(xué)習(xí)。
（文：友童）