編者按：對于小孩子犯了錯，到底該不該懲罰？該用什么樣的手段去懲罰？懲罰的度該怎樣把握？這一直是很多家長感到困惑的問題。今天推出的專題也許能為你破疑解惑。本期專題：細說懲罰

冰冰和強強一起玩玩具，強強搶了冰冰手上的小汽車，冰冰急了，抓起一個玩具就敲強強的頭。如果你是冰冰的媽媽，此時你會怎么做？

A 一把拎起冰冰，朝他的小屁屁上狠狠打兩下，邊打邊說：“看你以后還打人嗎？”

B “不可以打小朋友，不許你玩了！”你嚴肅地告誡冰冰，并沒收了他的玩具，以示懲罰。

C “又干壞事了吧，等你爸爸回來收拾你！”你搬出常扮紅臉的孩子爸爸來嚇唬他。

以上三種方式都屬于“懲罰”。

懲罰，作為教育的十八般武器之一，對于某些父母來說，是屢建奇功的“獨門暗器”；而對有些父母則是實在被“逼”急了的時候，不得不使的“不入流手法”。但不管怎么說，他們都期望通過懲罰可以使孩子變得更好。

那么，對于減少孩子那些不合乎我們希望的行為，懲罰到底是否有效呢？

通過動物實驗，心理學家發(fā)現(xiàn)，從理論上來講，懲罰是有效果的。當行為之后跟隨著不利刺激（比如說電擊），或跟隨著積極刺激的撤除（比如說把食物拿走），這樣，行為發(fā)生率就會減少。

但是，進一步的研究卻表明，懲罰的有效性是有限的。

◆懲罰不能教會孩子恰當?shù)男袨?/span>。

因為打了人而被懲罰，有可能使孩子以后少打人，但孩子并未因此學會以后面臨類似的受挫情境時，該如何更正確有效地應付。所以，與其懲罰，不如教給他用別的方法替代打人行為。

◆    懲罰必須“及時”、“有力”、“堅持”才能見效。

為了使懲罰有效，當孩子出現(xiàn)問題行為時，父母應該盡可能快地懲罰孩子，而不是“等你爸爸回來”。懲罰還必須要有相當?shù)牧Χ?，“撓癢癢”式的懲罰毫無意義。另外，對某一行為，要懲罰就要一罰到底，如果孩子說臟話時，父母有時容忍，有時懲罰，并不能改變孩子說臟話的壞習慣。

◆    懲罰有諸多的副作用

▲種瓜得豆

一個孩子因為把玩具扔向窗戶而受到父母的懲罰，結果以后他可能再也不玩玩具了。因為，盡管父母的本意是通過懲罰使他以后不要把玩具扔到窗外，可孩子卻把玩玩具與懲罰聯(lián)系起來了。這種陰差陽錯的結果如果僅僅是令人啼笑皆非也就罷了，但有時它造就的負面影響可能很深遠，難以彌補。

▲    父母＝痛苦？

根據(jù)經(jīng)典條件反射原理，伴隨著懲罰的沮喪感可能會與實施懲罰的人聯(lián)系起來。所以，挨了父母打的孩子會把父母與挨打的痛苦聯(lián)系起來。以后看到父母就害怕、擔心，甚至躲得遠遠的，融洽的親子關系就此蕩然無存。

▲    學習壞榜樣

小時候常挨打的孩子長大、變得身強力壯后，往往也較具攻擊性，常常用打人來解決問題、發(fā)泄不滿。因為父母成了他的“榜樣”。

▲    強烈的消極情緒

被懲罰的孩子常常產(chǎn)生恐懼和焦慮等消極情緒，在強烈的消極情緒中孩子不可能聽進父母講的道理，反思自己的行為，學習恰當?shù)姆磻?/font>