孩子是怎么看待死亡的？
其實 “我到哪里去”這個人生的根本問題, 孩子在生命之初就像哲學(xué)家一樣體驗到了。體驗到生病帶來的疼痛, 體驗到上幼兒園，要和媽媽分開的焦慮。在他的身邊, 他可能看到過寵物或親人的死亡, 在聽童話故事時，也會接觸到有關(guān)生老病死的內(nèi)容。那么天真爛漫的孩子是怎么看待可怕的死亡的呢?我們來看看下面幾個案例就清楚了。
案例一：兩歲三個月大的貝貝與他爸爸玩槍戰(zhàn)游戲, 只見雙方拿出“手槍”瞄向?qū)Ψ? 嘴巴同時發(fā)出“啪、啪”的聲音, 此時只見兒子一個仰面倒了下去, 閉上眼睛。我問兒子:“你怎么了? ”兒子笑瞇瞇地說“:我陣亡了!”說罷, 一個挺身又站了起來,展開了另一次槍戰(zhàn)。就這樣不斷地發(fā)出“啪、啪”聲, 隨后倒下去,“我陣亡了”, 站起來, 這場親子槍戰(zhàn)游戲可說是笑聲不斷!
六歲前，很多孩子認(rèn)為游戲是可以反復(fù)進(jìn)行的, 死亡也是可以反復(fù)進(jìn)行的， “死者”是可以由生變死，也可以由死變生。
案例二：四歲的丁丁在花園里看見一只死去的麻雀。他問媽媽“:麻雀在干什么? ”媽媽告訴丁丁麻雀死了，丁丁隨后的問題就連珠炮似的開始了：“死了是什么意思? ”“它為什么會死? “它死的時候發(fā)生什么事了? ”“ 媽媽、爸爸會死嗎?” “我會死嗎? ”此時丁丁對有關(guān)“死亡”的問題非常感興趣, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他對死亡的恐懼。雖然對于爸爸媽媽來說, 這不是一個讓人愉快的話題, 但是, 丁丁卻全然不知, 他興奮地大喊：“我們再回到花園里去吧! 我想看看那只麻雀是不是還是死的?！?/font>
丁丁對麻雀的死亡發(fā)生了濃厚的興趣, 刨根問底, 似乎想問出“死亡”的真面目來, 求知的樂趣蓋過了對死亡的恐懼。有些兒童不斷地問死亡的事情，成人不需要擔(dān)心談死亡會傷害了孩子幼小的心靈，因為這只是出自于他們天生的好奇心而已。
案例三：陽臺上, 六歲的珠珠正獨自玩著。忽然,珠珠回頭問媽媽“:人家都有會說故事的奶奶, 我怎么沒有呢? ”媽媽耐心地回答她:“奶奶已經(jīng)去世了, 所以不能講故事給你聽。”不料, 媽媽的答案卻引來了一大堆的“為什么“:“人為什么會死”“人死了會成什么樣”“爸爸會不會死”“死后到哪里去了“我會不會死”等等, 這些問題, 令珠珠媽媽不知從何答起。看著小女兒一臉不安的樣子,母親真是有點惶恐。
珠珠已經(jīng)體會到死亡意味著永久離別, 而且已經(jīng)關(guān)注到很多人都有可能遭遇死亡，因此會出現(xiàn)害怕不安的情緒，如果父母遇到這種情況，可以抓住機會，坦然向兒童談死亡，使兒童對死亡有正確的認(rèn)識，降低兒童對死亡的猜測和不安。
相鄰博客
- 面對死亡，家長應(yīng)該教給孩子什么——心理篇 [2009-07-05 08:34:00]
- 面對死亡，家長應(yīng)該教給孩子什么?（情感篇） [2009-07-05 08:37:00]
- 如何跟孩子談?wù)撍劳?/a> [2009-07-05 08:41:00]
- 關(guān)于死亡，可以這樣跟孩子說 [2009-07-05 08:44:00]
最近訪客