如何拒絕寶寶不合理的要求（轉(zhuǎn)）
常有這樣的場面發(fā)生：人來人往的大商場里，有小孩子賴在玩具柜臺(tái)前哭鬧，一旁的父母在面子大失之下，不免心煩意亂地“賞”孩子 一記巴掌；賓客滿堂的時(shí)候，孩子卻倒地撒潑，一屋子人尷尬之余，父母把孩子拖進(jìn)了小房間，關(guān)起了“禁閉”……
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對(duì) 孩子越來越多的要求和日漸叛逆的性格，父母到了拿出威信來拒絕孩子的時(shí)候了。
不同年齡的孩子，不同的拒絕招式
面對(duì)不同年齡的孩子，有不同的教育方法，當(dāng)然也有不同的拒絕招式。
0-2歲 直截了當(dāng)
這個(gè)年齡段的寶寶語言功能還不完善，如果父母對(duì)他講比較復(fù)雜的道理的話，孩子可能會(huì)聽不明白。
所以對(duì)這個(gè)階段的孩子應(yīng)采取的拒絕方式是直截了當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)式。如直接對(duì)孩子說“不可以”或是對(duì)他搖頭。當(dāng)孩子有危險(xiǎn)舉動(dòng)，例如去拿打火機(jī)玩的時(shí)候，父母就要馬上制止，甚至可以給寶寶一點(diǎn)小苦頭吃，如取消孩子下午的甜點(diǎn)心等。
2-4歲 冷處理
2～4歲的孩子正處于人生第一個(gè)“反抗期”。這個(gè)時(shí)期，孩子不再像以前那樣聽話，經(jīng)常和大人“鬧獨(dú)立”，叛逆性十足。對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的不合理要求，父母要采用適當(dāng)方式加以引導(dǎo)，盡量避免采用強(qiáng)硬的處理手段。
“冷處理”是對(duì)付這階段孩子不錯(cuò)的辦法。當(dāng)孩子大吵大鬧的時(shí)候，你可以不去理睬他，等事后雙方都冷靜下來了，再同他講道理。如果孩子是在公眾場合撒潑的話，父母可以先把孩子拖回去，再進(jìn)行冷處理。這樣做對(duì)孩子的自尊心起到了保護(hù)作用。
4-6歲講道理
這個(gè)時(shí)期的孩子在心理特征上處于一個(gè)過渡期，正從“自我中心”發(fā)展到認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境事物。同時(shí)，孩子在語言上的智能也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?br /> 父母這時(shí)就可以采取“講道理”的方式來同孩子溝通了。坦白而簡單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果，來幫助他提高分辨是非的能力。注意別對(duì)孩子說謊或說得模棱兩可。
“冷處理”的方式也同樣適用于這個(gè)年齡段的孩子，在冷處理之后再曉之以理，最后別忘了給孩子一個(gè)愛的表達(dá)來撫慰他。
不同氣質(zhì)的孩子，不同的拒絕招式
孩子有不同的性格脾氣，爸爸媽媽也可以針對(duì)自己孩子獨(dú)特的氣質(zhì)，摸索出一套屬于自己的拒絕方式。大致有以下的方法：
容易興奮的寶寶：強(qiáng)制休息片刻法
對(duì)過于興奮、聽不進(jìn)勸的孩子，可以把孩子帶到另一個(gè)場所，讓他脫離使他興奮的環(huán)境，兩眼冷靜地看著他，強(qiáng)制他休息片刻。
有好奇心的寶寶：轉(zhuǎn)移注意力法
小孩注意力不集中，容易被新鮮事物所吸引。要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其它新奇、有趣的地方。這樣，孩子很快會(huì)忘記剛才的要求和不愉快。
膽小而又依賴的寶寶：輕柔的暗示法
如果孩子不愿意睡覺，纏著媽媽，你不妨問他：“媽媽明天還要上班，你覺得媽媽累不累？”“你該怎么做呢？”
好勝心強(qiáng)的寶寶：激將法
充分利用孩子的好勝心理，讓拒絕變成鼓勵(lì)。如：孩子不愿打針，父母可以說：“奧特曼連怪獸都不怕，一定也不怕打針。小明呢？”
說“不”之前，請(qǐng)先自我反省
當(dāng)你急急忙忙拒絕孩子的要求、對(duì)孩子說“不”的時(shí)候，也請(qǐng)省視一下自己，看看自己——
拒絕的標(biāo)準(zhǔn)是否一致
父母對(duì)孩子的拒絕一定要前后一致。不能因?yàn)榻裉煨那楹?，便縱容孩子一些；明天心情不好，便對(duì)孩子嚴(yán)格一些。這樣會(huì)讓孩子無所適從，也會(huì)影響到孩子的安全感。拒絕不是因?yàn)榻疱X缺乏、心情不好而采取的行動(dòng)，它是一個(gè)讓孩子對(duì)周圍環(huán)境、對(duì)行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)識(shí)的教育機(jī)會(huì)。
有沒有以身作則
例如，帶著孩子出去用餐，父母自己高聲談笑，卻要求孩子安安靜靜地坐好，不要到處亂跑。試想，孩子會(huì)聽你的嗎？
所訂的標(biāo)準(zhǔn)是否合理
例如，當(dāng)孩子提出是否可以不練鋼琴時(shí)，請(qǐng)先想一下你對(duì)孩子的要求是否已經(jīng)超出他的承受范圍了。
有沒有尊重孩子
父母的尊重對(duì)孩子來說很重要，所以盡量不要當(dāng)著許多人的面拒絕孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對(duì) 孩子越來越多的要求和日漸叛逆的性格，父母到了拿出威信來拒絕孩子的時(shí)候了。
不同年齡的孩子，不同的拒絕招式
面對(duì)不同年齡的孩子，有不同的教育方法，當(dāng)然也有不同的拒絕招式。
0-2歲 直截了當(dāng)
這個(gè)年齡段的寶寶語言功能還不完善，如果父母對(duì)他講比較復(fù)雜的道理的話，孩子可能會(huì)聽不明白。
所以對(duì)這個(gè)階段的孩子應(yīng)采取的拒絕方式是直截了當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)式。如直接對(duì)孩子說“不可以”或是對(duì)他搖頭。當(dāng)孩子有危險(xiǎn)舉動(dòng)，例如去拿打火機(jī)玩的時(shí)候，父母就要馬上制止，甚至可以給寶寶一點(diǎn)小苦頭吃，如取消孩子下午的甜點(diǎn)心等。
2-4歲 冷處理
2～4歲的孩子正處于人生第一個(gè)“反抗期”。這個(gè)時(shí)期，孩子不再像以前那樣聽話，經(jīng)常和大人“鬧獨(dú)立”，叛逆性十足。對(duì)這個(gè)時(shí)期孩子的不合理要求，父母要采用適當(dāng)方式加以引導(dǎo)，盡量避免采用強(qiáng)硬的處理手段。
“冷處理”是對(duì)付這階段孩子不錯(cuò)的辦法。當(dāng)孩子大吵大鬧的時(shí)候，你可以不去理睬他，等事后雙方都冷靜下來了，再同他講道理。如果孩子是在公眾場合撒潑的話，父母可以先把孩子拖回去，再進(jìn)行冷處理。這樣做對(duì)孩子的自尊心起到了保護(hù)作用。
4-6歲講道理
這個(gè)時(shí)期的孩子在心理特征上處于一個(gè)過渡期，正從“自我中心”發(fā)展到認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境事物。同時(shí)，孩子在語言上的智能也有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?br /> 父母這時(shí)就可以采取“講道理”的方式來同孩子溝通了。坦白而簡單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會(huì)有什么后果，來幫助他提高分辨是非的能力。注意別對(duì)孩子說謊或說得模棱兩可。
“冷處理”的方式也同樣適用于這個(gè)年齡段的孩子，在冷處理之后再曉之以理，最后別忘了給孩子一個(gè)愛的表達(dá)來撫慰他。
不同氣質(zhì)的孩子，不同的拒絕招式
孩子有不同的性格脾氣，爸爸媽媽也可以針對(duì)自己孩子獨(dú)特的氣質(zhì)，摸索出一套屬于自己的拒絕方式。大致有以下的方法：
容易興奮的寶寶：強(qiáng)制休息片刻法
對(duì)過于興奮、聽不進(jìn)勸的孩子，可以把孩子帶到另一個(gè)場所，讓他脫離使他興奮的環(huán)境，兩眼冷靜地看著他，強(qiáng)制他休息片刻。
有好奇心的寶寶：轉(zhuǎn)移注意力法
小孩注意力不集中，容易被新鮮事物所吸引。要善于把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其它新奇、有趣的地方。這樣，孩子很快會(huì)忘記剛才的要求和不愉快。
膽小而又依賴的寶寶：輕柔的暗示法
如果孩子不愿意睡覺，纏著媽媽，你不妨問他：“媽媽明天還要上班，你覺得媽媽累不累？”“你該怎么做呢？”
好勝心強(qiáng)的寶寶：激將法
充分利用孩子的好勝心理，讓拒絕變成鼓勵(lì)。如：孩子不愿打針，父母可以說：“奧特曼連怪獸都不怕，一定也不怕打針。小明呢？”
說“不”之前，請(qǐng)先自我反省
當(dāng)你急急忙忙拒絕孩子的要求、對(duì)孩子說“不”的時(shí)候，也請(qǐng)省視一下自己，看看自己——
拒絕的標(biāo)準(zhǔn)是否一致
父母對(duì)孩子的拒絕一定要前后一致。不能因?yàn)榻裉煨那楹?，便縱容孩子一些；明天心情不好，便對(duì)孩子嚴(yán)格一些。這樣會(huì)讓孩子無所適從，也會(huì)影響到孩子的安全感。拒絕不是因?yàn)榻疱X缺乏、心情不好而采取的行動(dòng)，它是一個(gè)讓孩子對(duì)周圍環(huán)境、對(duì)行為規(guī)則進(jìn)行認(rèn)識(shí)的教育機(jī)會(huì)。
有沒有以身作則
例如，帶著孩子出去用餐，父母自己高聲談笑，卻要求孩子安安靜靜地坐好，不要到處亂跑。試想，孩子會(huì)聽你的嗎？
所訂的標(biāo)準(zhǔn)是否合理
例如，當(dāng)孩子提出是否可以不練鋼琴時(shí)，請(qǐng)先想一下你對(duì)孩子的要求是否已經(jīng)超出他的承受范圍了。
有沒有尊重孩子
父母的尊重對(duì)孩子來說很重要，所以盡量不要當(dāng)著許多人的面拒絕孩子。
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