最近，美、法等國(guó)的心理教育專(zhuān)家提出了一個(gè)全新的概念——“心情教育”。專(zhuān)家認(rèn)為，“心情教育”就是訓(xùn)練人的本質(zhì)中最深層的動(dòng)機(jī)，使人的知識(shí)、品德和意志都能朝著崇高的目標(biāo)發(fā)展。
     愛(ài)的訓(xùn)練與體察，是心情成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。目前中國(guó)媽媽似乎過(guò)分關(guān)心孩子的智力發(fā)育，很少有媽媽關(guān)心孩子如何形成自己的品格，以及父母行為會(huì)對(duì)孩子人格產(chǎn)生什么影響，這個(gè)傾向令人擔(dān)憂。因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子品格比開(kāi)發(fā)智力更為重要，更讓孩子受益終生。那么，父母該如何對(duì)孩子實(shí)施“心情教育”呢？具體來(lái)說(shuō)就是三個(gè)“引導(dǎo)”。
     引導(dǎo)孩子善待自然
     要讓孩子體會(huì)到，世界上的萬(wàn)物都有它們存在的道理。作為一個(gè)人應(yīng)該從中去尋找它們存在的意義，父母應(yīng)幫助孩子從自己身邊的生活環(huán)境中去發(fā)現(xiàn)、感受和體驗(yàn)萬(wàn)物的存在和變化，使他們逐步認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物的變化都與自己的生活息息相關(guān)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與自然接觸，熱愛(ài)大自然；愛(ài)護(hù)環(huán)境，具有環(huán)保意識(shí)；并懂得善待身邊的事物。
     引導(dǎo)孩子善待他人
     父母應(yīng)該讓孩子逐漸懂得人與人之間的相互依存關(guān)系，并學(xué)會(huì)自己處理一些簡(jiǎn)單的人與人之間的問(wèn)題。父母在愛(ài)孩子的同時(shí)，應(yīng)該注意三要：一要教孩子懂得珍惜他人的愛(ài)，并學(xué)會(huì)給予他人愛(ài)；二要鼓勵(lì)孩子與更多的孩子經(jīng)常往來(lái)、友好相處；三要重視培養(yǎng)孩子與其他人相處的能力。
     引導(dǎo)孩子善待自我
     父母要尊重孩子、相信孩子，給他們適度的自由和自主抉擇、自負(fù)其責(zé)的機(jī)會(huì)；幫助孩子發(fā)展自我設(shè)計(jì)的能力，一步步培養(yǎng)孩子自我設(shè)計(jì)的能力；還要注重促進(jìn)孩子自我實(shí)現(xiàn)欲望的產(chǎn)生和發(fā)展，調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們從事各種有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，幫助孩子發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)的能力，充分挖掘以前不曾被意識(shí)到的聰明才智。