早期閱讀開始的時間

一般來說，5—6個月的嬰兒對待書就像對待其他東西一樣，會把書放在嘴里咬，用手去拍，扔，撕。

9個月以后，嬰兒對書的興趣使他想去翻動書頁，但往往是一把抓起好幾頁；他會看書，但可能把書顛倒著看，嘴里還會喃喃自語。

1歲以后的孩子會說不少話了，這種認知能力的發(fā)展為早期閱讀作了一定的準備。

14個月的孩子能開始看圖指物。大多數(shù)孩子學會看圖指物的年齡是1歲零4個半月。說出圖上東西的年齡是1歲零7個月。

所以，專家建議，早期閱讀的起始時間以9個月到1歲為宜。如果家庭教育的方法得當，孩子早期閱讀能力就會較早出現(xiàn)。

3-8歲是兒童形成和掌握基本閱讀能力的關鍵期。這個階段孩子的口語表達發(fā)展特別快，同時開始認識符號，學習如何看書，愿意嘗試用自己所學的語言符號解釋周圍的世界。家長和教師要正確引導，幫助孩子養(yǎng)成對閱讀的興趣，形成和掌握基本的閱讀能力。

——牟群英 [江蘇]

加強家庭早期閱讀教育的對策

一、創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子想去閱讀。

1、選擇合適的圖書 孩子閱讀興趣的有無、閱讀能力的強弱，與圖書的選擇有著較大的相關。所以，合適的圖書應該是符合孩子的年齡特點和當前發(fā)展水平的、迎合孩子興趣的讀物。孩子上小班時，可以選擇一些故事內(nèi)容生動有趣、情節(jié)簡單、形象突出、畫面清晰、色彩鮮明的圖書。同時要裝訂牢固，紙質(zhì)較厚韌，便于孩子翻閱。上中班時，可以選擇一些情節(jié)稍微曲折、內(nèi)容健康向上、人物善惡分明、以動物故事為主的圖書。但畫面要生動活潑，背景不過于復雜。因為孩子的注意力是有選擇性的，他們注重整體畫面，不太注意細節(jié)。到了大班時，圖書的故事情節(jié)要相對長一些、復雜一些，但畫面仍應清晰鮮明。此外，還可為他們選擇一些知識類的故事書，以拓展知識面，利于孩子的語言表達能力和思維能力等的進一步發(fā)展。

2、設置舒適的閱讀角 置身于一個相對獨立、安靜而又舒適的空間進行閱讀，無疑是一種享受。所以，我們還得為孩子建構(gòu)一個閱讀角，為孩子創(chuàng)設舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，以吸引孩子進來閱讀。這個閱讀角可設置在一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，鋪上卡通圖案的軟地毯，以便于孩子放松自在地去閱讀。當然，墻壁上我們也要適當加以美化、修飾，圖書的擺放或開或合，整體上給孩子一種休閑和趣味的感覺。置身于這樣的環(huán)境中，孩子一定會有閱讀欲望的。

3、營造親子共同閱讀的環(huán)境 現(xiàn)代的家長越來越重視早期教育，對教育的投資比較多，愿意為孩子購置各種各樣的書籍，但卻很少花時間陪孩子讀書。研究表明，父母能否給孩子讀寫方面的支持會對孩子的閱讀興趣和閱讀效果產(chǎn)生很大的差異，能影響孩子以后的學習。因此，父母最好每天至少拿出30分鐘的時間陪孩子看書。同時家長應重視自身的文化修養(yǎng)，把學習、讀書作為自己生活的一部分。只要讀書，就要全神貫注地讀。孩子耳濡目染，會漸漸養(yǎng)成愛讀書的習慣。http://www.ncsjx.cn/?artid=16069&F=view.html【曉巖轉(zhuǎn)】