心理學專家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常與爸爸相處的孩子顯得比其他同齡孩子更聰明、更獨立，在社會上也更容易成功。這是因為爸爸媽媽在對待孩子的問題上存在著許多看似細微卻影響力很強的差異。這些差異除與文化修養(yǎng)差異有關外，更多的則是男女性別差異造成的。讓我們觀察一下周圍，再回想自己家，看看爸爸和媽媽在與寶寶的相處中，是否經(jīng)常有這些類似的“差異情景”：

　　交流內(nèi)容的差異

　　爸爸：天南地北媽媽：童話小曲

　　寶寶要求講故事，“好，爸爸給你講個‘黔驢技窮’吧，知道黔是什么意思么？黔就是我們國家的貴州省……你知道驢是怎么叫的么？哦——啊，哦——啊……”爸爸繪聲繪色的講述，讓寶寶哈哈大笑，在開心大笑中增長了知識。媽媽的故事總是“從前……”“在森林里……”，讓寶寶在熟悉的故事中進入夢鄉(xiāng)。

　　分析：爸爸給孩子講的故事更多的是歷史故事、各地民情風俗、英雄人物等。而媽媽一般都喜歡給孩子講“小白兔與大灰狼”“美人魚和王子”之類的童話，內(nèi)容很少涉及歷史、地理、人物。爸爸的知識面一般廣于媽媽，尤其在社會知識方面往往精于媽媽。因此爸爸在拓寬孩子視野、豐富孩子知識方面對孩子影響明顯。

　　教育方式的差異

　　爸爸：大馬帶小馬媽媽：母雞護雞娃

　　在路上，寶寶正騎的小自行車壞了。爸爸說：“來，孩子，讓我們看看是哪里的毛病。”然后和寶寶一起在路邊開始了修理工作。即使寶寶不能做什么，他也會蹲在旁邊，專注地看"偉大的"爸爸是怎么把車修好。媽媽的態(tài)度卻是：“車子壞了，不要騎了，小心卡著腳，讓媽媽幫你扛回家?！彪m然媽媽同樣偉大，卻只讓寶寶感到無能為力。

　　分析：爸爸會讓孩子大膽學騎自行車，讓孩子參與簡單的修理，爸爸還會帶著孩子一起爬山、賽跑、劃船……爸爸的獨立、果斷，鍛煉了孩子的勇氣和冒險精神。而媽媽總是小心翼翼地護孩子，不想讓孩子受到任何傷害。孩子參加稍微有一點危險的活動，媽媽就擔心孩子會不小心碰著了、摔著了、累著了。媽媽這種母雞護雞娃似的呵護會使孩子變得柔弱、膽小。

　　生活習慣的差異

　　爸爸：簡單有效媽媽：隨意變化

　　和爸爸出門，直奔目標地點——動物園，玩了半天，爸爸寶寶都餓了，痛痛快快到飯店吃一頓，餐桌上還在對滑稽的黑熊津津樂道。和媽媽上街，本來說是去動物園的，東家店看看，西家店逛逛，吃點街邊小吃，買點美味零食，一轉眼到中午了，買了一堆東西，媽媽寶寶都累了，只好回家算了。

　　分析：爸爸帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少，要吃也是正經(jīng)吃飯；媽媽帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少，往往目的性不明確。這和男女的生活習慣的不同有關。一般情況，爸爸鼓勵孩子自己動手動腦做事，而媽媽較喜歡幫孩子做他們力所能及的事；爸爸對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強硬，而媽媽時常心軟。

　　執(zhí)行計劃的差異

　　爸爸：照章辦事媽媽：容易妥協(xié)

　　寶寶該去練琴了，可這兩天正好來寒流，寶寶身體不太舒服，媽媽的意見是孩子還小，不要那么認真，爸爸卻會堅持陪寶寶一起去。

　　分析：爸爸在教育孩子方面比媽媽有更強的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，爸爸心中一般都是有計劃的。而媽媽在這方面就要差一些。大多數(shù)媽媽對孩子都有較高期望，但在教育藍圖的實施中，媽媽往往顯得不那么有計劃。

　　別以為帶孩子天經(jīng)地義都該是媽媽的事情。所以媽媽一定要“松手”、“放權”，多為爸爸制造一些和寶寶單獨相處的機會，讓爸爸多帶帶孩子。有心的爸爸更應該積極爭取，主動承擔一些帶孩子的責任。這樣，你就能在與寶寶的溝通、交流、游戲中，不知不覺把你豐富的見識、樂觀勇敢的品質(zhì)傳遞給孩子，讓他成為一個聰明能干的“當家小鬼”。

　　采編自《年輕媽媽之友》【曉巖轉】