讓“懦弱”的寶寶變勇敢

(2010-04-26 15:31:00) [編輯]

分類：課外生活 E類：家園共育標簽：讓“懦弱”的寶寶變勇敢【收藏該博客】

在我們班很多家長都向我提出最擔心的就是寶寶膽子太小，不敢大膽的和同伴交往，有的提出自己的寶寶太“懦弱”動不動就要哭，是不是有辦法讓寶寶勇敢一些。

這天早上，佳佳又哭了，原因是在游戲時周利達不小心碰了她一下手。我在安慰她的同時，告訴她這并沒有什么關系，小朋友不是故意的。而且揉一下就好了不疼。

又有一次王梓懿在換鞋子的時候哭，原因是這雙鞋子是新的太緊，他自己穿不上。于是我在給予他幫助的同時告訴他如果遇到困難不用哭，只要能想老師提出幫助就行了，老師是很愿意幫助你的。

再有一次熙熙在廁所哭就是因為自己穿了一條有皮帶的褲子，自己不會系皮帶……

類似這樣的現(xiàn)象在近期很多，由于我們開始要求孩子能自己做一些力所能及的事，孩子在家又相對缺乏鍛煉，因此有時當自己不能完成時就用哭來表示。

另外則是一些不會與同伴一起游戲的孩子，也引來了我們和家長的注意以及擔心。

通過這些事件，我覺得孩子的性格是一種個性心理特點，畏首畏尾、缺乏獨立性、過分依戀親人、在生人面前不敢說話等是性格軟弱孩子最突出的表現(xiàn)。在性格形成時期，孩子表現(xiàn)出性格意志方面的缺陷，老師和父母應引起重視并及時進行幫助、引導。

我所采用的方法有以下幾點：

原則一：讓孩子學會生活

由于一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情，這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。老師要及時和家長進行交流，讓家長了解自己孩子的發(fā)展狀況，并且給予家長正確的教育知道，提醒家長應該讓孩子在家也有充分的機會自己動手，這樣孩子的能力得到了發(fā)展，自然自信心也會增加，那么“懦弱”的孩子就能慢慢堅強、勇敢起來了。

原則二：讓孩子接觸同伴

愛模仿是孩子的一大特點，老師和父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。有些老師或者家長擔心自己的孩子會手欺負，所以總是控制孩子的交往，其實這樣做只會更局限孩子，使孩子一直生活在成人的保護傘下，性格自然就不能得到很好的發(fā)展了。

原則三：不當眾揭孩子短

老師和父母尤其要注意保護孩子的自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。應該了解情況后在和孩子單獨的進行交流。

原則四：讓孩子大膽說話

老師不能急躁，不能責備、逼迫孩子說話。可以先給孩子以安全感，然后引導孩子慢慢說出自己的要求和想法。另外要時常引導一些性格軟弱的孩子一起參與集體活動，老師在孩子進行活動的時候漸漸退出，讓孩子們之間進行活動。

烏南幼兒園李晨

http://baby.360edu.com/Article/jjbk/zaojiao/200710/20071003121831.html【曉巖轉(zhuǎn)】

相關博客：課外生活 E類：家園共育讓“懦弱”的寶寶變勇敢

閱讀次數(shù):61 評論次數(shù):0 收藏次數(shù):0