坐捷運(yùn)途中，一位媽媽帶著兩個(gè)小男孩上車。小兄弟蹦蹦跳跳，一個(gè)坐媽媽左邊，一個(gè)坐右邊；一路敘敘叨叨要媽媽注意他，問(wèn)媽媽可不可以換位置、要媽媽看他今天在學(xué)校畫(huà)的畫(huà)，媽媽不知道是太累了還是心情不佳，一直不予理會(huì)，偶而冒出一句：「唉呀！你煩死了」。最后小孩感覺(jué)無(wú)聊，問(wèn)媽媽「我可不可以看書(shū)？」媽媽回答說(shuō)：「可以??！你眼睛瞎掉是自己的事?！?/font>
　　雖然以第三者的眼光來(lái)看很不以為然，但這卻是中國(guó)人慣有的響應(yīng)方式。我們似乎不知道怎樣中性地表達(dá)自己的意思；也許是不知道怎樣要求、引導(dǎo)孩子產(chǎn)生正面的行為，卻一再訓(xùn)斥孩子這里不對(duì)、那里不好。另外，有一些情緒或期待的時(shí)候，我們常認(rèn)為是對(duì)方的責(zé)任，對(duì)方應(yīng)該要來(lái)符合我的標(biāo)準(zhǔn)，如果別人的行為或言語(yǔ)沒(méi)有達(dá)到我們預(yù)期表現(xiàn)，就發(fā)出怨言或各樣狠毒的話。想一想，你曾對(duì)孩子說(shuō)下面的話語(yǔ)嗎？
　　你去死好了！
　　你很討厭！
　　就當(dāng)我沒(méi)生你！
　　你再不聽(tīng)話，我就不要你了！
　　你真是沒(méi)有用！
　　隨你！出了什么事你自己負(fù)責(zé)！

　　冷靜下來(lái)思考，這些話本身真的沒(méi)什么意義。不能達(dá)到責(zé)罵應(yīng)有的效果，只宣泄了父母的情緒，但卻讓孩子感受到父母不安全的愛(ài)和自己的沒(méi)價(jià)值。當(dāng)孩子長(zhǎng)大到已經(jīng)可以理解事情的道理，為什么我們不能好好告訴孩子行為表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)？為什么不能為他分析我們判斷的理由？還有，不同選擇、不同行為的后果是什么？我相信很多父母不是不愿意教，而是不知道如何完整的教導(dǎo)。但是當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法教好孩子，就用負(fù)面話來(lái)表達(dá)自己的挫折與無(wú)力感。孩子何辜？
　　也許，我們的憤怒來(lái)自于對(duì)自己生氣；我們對(duì)孩子的不接納，來(lái)自于對(duì)自己的不接納；不能容忍不完美，不能容忍有任何事物在自己的掌控之外，不能容許別人看自己教養(yǎng)孩子不成功。放輕松一點(diǎn)吧！孩子的行為如何，雖然與父母的遺傳、教養(yǎng)方式相關(guān)，但還有許多后天的因素，如環(huán)境與重大事件的影響呢！何必把您的情緒加諸在孩子身上？
　　不管您多么恨鐵不成鋼，無(wú)論如何請(qǐng)勒住您的舌頭吧！不要讓一時(shí)沖出口的負(fù)面話語(yǔ)，傷害孩子的自尊心和親子關(guān)系。http://www.edujt.com/news/showNews.jspx?id=1915【曉巖轉(zhuǎn)】