我今天第一次在uc上發(fā)了言，本來(lái)想好的話，從嘴里出來(lái)都亂了順序，范老師看到我排麥就馬上鼓勵(lì)了我，我也欣然接受了范老師的賞識(shí)，正好今天講課的主題就是關(guān)于賞識(shí)，我跟范老師的交流把范老師逗樂(lè)了。大人都如此認(rèn)同賞識(shí)，何況孩子。在這之前，我也有過(guò)排麥的想法，但由于自己的猶豫，有些想法被其他老師說(shuō)了，自己就更不知該說(shuō)什么。假如今天馮老師家沒(méi)有停電，假如她沒(méi)有借用我家的電腦，我想我還會(huì)在聽(tīng)中學(xué)、看中學(xué)，今天我感悟到了在交流中學(xué)，在我上麥的那一刻，仿佛一下子拉近了和大家的距離。在大家交流的過(guò)程中，大家都是受益者。

        我在學(xué)習(xí)家庭教育的這段日子，感覺(jué)自己總在起起落落。當(dāng)孩子因?yàn)槲业母淖冞M(jìn)步時(shí)，我激動(dòng)；當(dāng)孩子出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，我焦慮；當(dāng)我自己有所悟時(shí)，我興奮；當(dāng)我看到各位老師的優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，又覺(jué)得自己仿佛井底之蛙。今天范老師的話，讓我本來(lái)在屏幕前緊張的心慢慢輕松了下來(lái)。讓我的自信又重新回到了身邊。我要努力讓自己在交流中學(xué)習(xí)。