何謂品格教育（Character education）

中國儒家傳統(tǒng)的思想中，教子之道貴之以德，提出了要先成「人」，才能成「才」。因此以「德」為成人之本，以「智」為成才之源，是千古不變的法則。在教育的過程中我們重視道德、倫理及價值觀之培養(yǎng)是十分正確的。德育及智育都重要，但要成才之前先成人，如果我們空有滿腹經(jīng)綸，而不懂為人之道，所有的努力，也是枉然。

Jones(1999)曾說∶品格教育就是要讓學(xué)生學(xué)習(xí)「認(rèn)識良善、喜愛良善、做出良善。」 在這個定義基礎(chǔ)之下，品格教育的專家學(xué)者們認(rèn)為∶品格教育這詞不是單獨(dú)指定那一個哲理方法或是教案，而是一個集合名詞包括∶

一、皮亞杰Piaget認(rèn)知發(fā)展階段

二、柯伯格Kohlberg道德發(fā)展論

三、杜威Dewey的兒童發(fā)展論┅等。

它包括「對的和錯的」定義的討論（指相互的尊重與合作學(xué)習(xí)），及比較傳統(tǒng)的理論，如我們的校訓(xùn)「四維」禮、義、廉、恥，及我們小學(xué)班名「八德」:忠、孝、仁、愛、信、義、和、平及中學(xué)的班名:信、望、愛、仁、勇、智、慧。

品格教育即是指∶怎樣和自己相處，怎樣和別人相處，怎樣和環(huán)境相處，這是做人。事情要怎樣進(jìn)行，才容易達(dá)到目標(biāo)，這是做事。如果我們教養(yǎng)出的孩子懂得做人做事，我們的教育才能真正的落實(shí)。 在學(xué)校中施行「品格教育」主要在於協(xié)助學(xué)生了解、欣賞、以及表現(xiàn)出好的行為。一個人所具有的好品德之特質(zhì)必須在好的環(huán)境中持續(xù)的模塑，進(jìn)而展現(xiàn)出其可欲的行為（Wynne & Ryan, 1997）。因此品格教育（character education）、道德教育（moral education）、及價值教育（value education）目的都是努力企圖促進(jìn)學(xué)生的道德成長。

來源：香港有品