良好的品格教育

校長 王慧珠

最近政壇上幾件大弊案，讓品格的重要性再度受到重視；過去我們過度強調(diào)智育，現(xiàn)在付出了代價，其實品格是一個人最重要的核心價值。無論古今中外，人都是用生命在維護名譽；怎會想到現(xiàn)在有人做了壞事被眾人唾棄，卻還能夠偷渡海外享受榮華富貴，真是令人感慨！但是如果這些弊案能讓大家省思到品格的重要，對國家社會來說或許是一個轉(zhuǎn)機。

品格的培養(yǎng)是一個內(nèi)隱的學(xué)習(xí)，是長期模仿、觀察、內(nèi)化的結(jié)果，它是一個潛移默化的歷程，無法立竿見影，一蹴可及。品格教育對我們而言，也許只是一個傳統(tǒng)的道德思想，但近十年來卻已成為歐美日等先進國家教育上的重點，大家都認為：新世紀的教育，讓學(xué)生變好，比讓學(xué)生變聰明要來得重要。在美國目前有超過三十個州正大力在推動品格教育，布什總統(tǒng)說：「我們不僅要教孩子如何讀寫，更要有勇氣教他們分辨對錯?！拱闹拚貏e要求學(xué)校將公民教育放在跟英文、數(shù)學(xué)同等重要的地位；而我們卻快要把優(yōu)良的文化傳統(tǒng)給遺忘了。

品格教育需要父母和孩子先從家庭生活中做起，專家建議我們：成人需要抽點時間陪孩子做功課、和他們聊聊天，關(guān)心他們的學(xué)校生活和想法；要讓他們一起分擔(dān)家事，并讓他們知道這是身為家庭一份子的責(zé)任；我們可以指導(dǎo)孩子整理書包的方法，但要他們自己整理，如果有學(xué)用品忘了帶，要學(xué)會自己負責(zé)；讓孩子知道賺錢不容易，不亂花錢但也不吝嗇；改變自己和孩子的休閑習(xí)慣，別用電玩和電視養(yǎng)孩子；即使社會上存在著不公和不幸，也不要向孩子灌輸仇恨。

最重要的是我們必須「以身作則」，要能深刻體認品格比考試成績、英文或計算機技能更重要。種下好的品行，它會給孩子帶來一生的收獲。父母的每一點善良、寬容、積極樂觀、同情心、公正的德行，以及整潔、勤勞的習(xí)慣，無論多么微小，都會像星光一樣，永遠留在孩子的記憶里，造就孩子的人生。

三月份天下雜志親子專刊進行的「品格教育大調(diào)查」，采分層比例隨機抽樣，針對全國國小、國中家長進行電話訪問，采復(fù)選方式調(diào)查家長對品格教育的看法，有九成九的受訪家長同意品格教育的重要性；至于如何落實品格教育，超過九成父母認為，以目前的狀況，學(xué)校需要或非常需要把品格教育列入正式課程。

調(diào)查顯示，家長們同意，自己才是品格教育的關(guān)鍵核心。如何提升孩子的品格教育，「家長以身作則，認真要求孩子」高居首位；「學(xué)校老師要作好榜樣，并多方啟發(fā)孩子」、「將品格教育列入學(xué)校正式課程，有系統(tǒng)的引導(dǎo)學(xué)生」名列二、三。至于在品格教育上，家長認為孩子最需要培養(yǎng)的前三項依序是對自己負責(zé)任的自律精神、為別人著想的同理心和挫折忍受力。若把品格落實到行為表現(xiàn)，家長們最不能容忍的行為，近五成的家長選擇「不誠實：如說謊、作弊、偷竊等」。

品格教育奠基于家庭、啟動于學(xué)校、實踐于社會。家庭是兒童最初的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此失去了培養(yǎng)良好品格的先機—家庭教育，日后可能要花更多的時間與成本，重新建構(gòu)社會上所期待的好品格。以下分享學(xué)校及家庭推行品格教育的實施策略，以供各位參考：

一、給孩子愛與合宜的身教

孩子就像一面鏡子，反射師長的一言一行。師長若常心存好意、口說好話、勇于承擔(dān)、常懷感激、孝順父母，孩子在潛移默化當中，就會培養(yǎng)勇敢、負責(zé)、感恩、同情……等品格；相反的，師長常常抱怨、自私自利、投機取巧……盡管師長口說真理，孩子們也會有樣學(xué)樣。

二、給孩子人格發(fā)展的環(huán)境

    師長們要提供一個溫暖、關(guān)懷、尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才會有安全感。沒有安全感的孩子無法專注參與學(xué)習(xí)活動，被尊重的孩子有自信心，有自信的孩子才能勇于承擔(dān)責(zé)任，面對挫折也能正向的自我省思與調(diào)適。

三、培養(yǎng)孩子正確的價值觀

教育的目的不僅僅只有培養(yǎng)才藝、升學(xué)、考試，而是在教育的過程中，孩子學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。常常有成績很好、才藝出眾、人際關(guān)系卻不佳、生活自理能力差的孩子說：「我媽說，只要把書讀好，其它事都可以不用管。」這樣的孩子長大之后，對整個國家、社會的進步而言，究竟是助力？還是阻力？

四、培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)能力

    師長們要給孩子一個愿意探索、好奇、體驗、思考的開放態(tài)度，凡事不是只要一個答案，而是用種種方法培養(yǎng)出找到自己的看法，并清楚了解其所以然的過程；讓孩子們有自己的思考、有自己的見解、有自己的選擇。教孩子有足夠的辨識力去解讀媒體的信息，從「他律」變成「自律」進而成為「自主」的人，能夠有感受、有思維，并做最明智的抉擇，

五、增加親子良性互動時間

忙碌的雙薪家庭，「沒有時間」彷佛是父母常說的口頭禪，除了表達無奈之外，似乎無力再多做一些什么。但是，孩子的成長只有一次，錯過了時間，當父母驚訝子女作為、感慨沒聆聽孩子的心聲時，往往于事無補，只有徒留遺憾而已。兒童福利聯(lián)盟提出一個「三三三項目」--每天至少：擁抱三十秒鐘、聆聽三分鐘、陪伴三十分鐘；相信在彼此心靈交流的時刻，親密的家人關(guān)系、優(yōu)良的品格教育也會在默默中醞釀。

六、讓孩子分擔(dān)家庭責(zé)任

生活即教育，現(xiàn)在的父母因為愛孩子，反而剝奪了孩子體驗學(xué)習(xí)的機會。讓孩子分擔(dān)家事，一方面能體會到父母的辛苦，也可以從工作中學(xué)習(xí)做事的態(tài)度和方法，更能藉此讓孩子建立家庭責(zé)任，家事不只是父母親的事，而是所有家庭成員都必須共同承擔(dān)的事。

七、帶領(lǐng)孩子做有意義的服務(wù)

現(xiàn)在家庭孩子生得少，關(guān)注的焦點常在孩子身上，自然寶貝得不得了，也少有機會服務(wù)他人，關(guān)懷小區(qū)。在品格與道德教育中，「小區(qū)服務(wù)」、「服務(wù)學(xué)習(xí)」、「義務(wù)服務(wù)」是一種將認知層面提升至具體行動的表現(xiàn)，也能借著實際服務(wù)的經(jīng)驗，建構(gòu)孩子主動、積極、關(guān)懷、服務(wù)的品格信念。

八、品格教育是培育孩子的第一要務(wù)

每位父母親辛勤的培育小孩，都希望他將來成龍成鳳、出人頭地，但是如果在過程中忽略了品格教育，孩子的成功就不是真正的成功，孩子也會因為品格的偏差而誤入歧途，甚至害人害己、枉費父母一生的心血投注與栽培。所以，在父母親每天奔忙辛勞的同時，請別忘記給孩子最基本的品格與道德教育。

品格教育對人生的發(fā)展，有決定性的影響。當世界變化的速度愈來愈快，未來將面臨的競爭與挑戰(zhàn)，愈來愈嚴苛的時候，為孩子培養(yǎng)美好的品格，是父母給他最珍貴的禮物了。因為充滿挑戰(zhàn)的二十一世紀，是屬于善良、正直、誠實、勇于承擔(dān)責(zé)任的人。希望父母能讓孩子盡量接觸和學(xué)習(xí)各種生活經(jīng)驗，多和同學(xué)一起培養(yǎng)了獨立、自信、和合作的能力，讓孩子在付出中成長，將是我們做父母、師長的人，最快樂的事。

面對未來的挑戰(zhàn)，我們的孩子要成為更有競爭能力、更有寬闊胸襟、更有挫折容忍能力、更有品格涵養(yǎng)的人，他將來才能真正成為家庭的榮耀、受組織機關(guān)重用的人才、以及社會的棟梁。期望大家共同送給孩子一份最珍貴、最特別的禮物--良好的品格教育。

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