這個(gè)周未去蘇州開(kāi)會(huì)三天。前幾個(gè)星期與兒子商量后在簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)上訂了數(shù)學(xué)課程，前幾次因?yàn)槲以诩彝瓿傻倪€一般。因?yàn)橐獬霾坏靡褜⒌顷懨艽a告訴了他，內(nèi)心也希望他會(huì)遵守規(guī)則，只是學(xué)習(xí)不玩游戲。很不幸的是，他不知道老爸睡在了另一房間。早上兒子邀請(qǐng)了同學(xué)來(lái)家做作業(yè)。他爸起床發(fā)現(xiàn)同學(xué)在做作業(yè)，兒子在打游戲，他爸很生氣的將電話打給了我。我當(dāng)然也是很生氣，這個(gè)孩子怎么這么不值得信任啊？打電話給兒子，他卻說(shuō)只是休息一會(huì)兒，我當(dāng)時(shí)只是告訴他我很生氣，因?yàn)樗麤](méi)有遵守不打游戲的規(guī)則。也沒(méi)給他解釋的機(jī)會(huì)就掛斷了電話。當(dāng)時(shí)就想，打了就是打了，沒(méi)有任何理由。掛完電話又覺(jué)得有點(diǎn)不妥，不知道是否又提升了家庭教育的錯(cuò)誤率？回家后沒(méi)有就這件事繼續(xù)討論。只是問(wèn)了星期天有沒(méi)有去網(wǎng)上學(xué)習(xí)聽(tīng)課。

     語(yǔ)、數(shù)、外的月考已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)沒(méi)有很大的提升。昨天知道語(yǔ)文相對(duì)差點(diǎn)，拉了很多分（原本應(yīng)該是優(yōu)勢(shì)科目），老師也找其談了話。今天再次提起時(shí)為自己尋找很多借口，我的錯(cuò)誤在于讓他找一下客觀原因。孩子當(dāng)時(shí)就很煩躁。我意識(shí)到自己的失誤不再言語(yǔ)，內(nèi)心也已經(jīng)不爽。那種為其成績(jī)擔(dān)憂的心情再次復(fù)發(fā)！

   打開(kāi)電腦，想起可以上簡(jiǎn)單網(wǎng)查詢27日的學(xué)習(xí)記錄，結(jié)果沒(méi)有。問(wèn)他為什么，他只是很肯定的告訴我一定聽(tīng)了，不知道為啥沒(méi)有記錄?讓他做了幾道選擇題開(kāi)始說(shuō)答案不太記得了，等幾秒鐘后卻說(shuō)出了正確答案。他自己的辯解也有道理，沒(méi)做過(guò)聽(tīng)過(guò)不可能這么短時(shí)間做出并全對(duì)啊，運(yùn)氣這么好？我只能無(wú)語(yǔ)。又是一次失敗的溝通！

   反思自己，仍然做不到對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)完全不在意。做不到完全信任他。知道自己還得繼續(xù)調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

   但那種彷徨迷茫的心緒又再次深深的困擾著我！舊病復(fù)發(fā)！