接納孩子（2）（轉(zhuǎn)）
作者:小巫
第3節(jié)：安全感，兒童生命發(fā)展的地基(3)
從來信看得出，你們夫妻倆特別心疼孩子，寶寶一哭，大家立刻想辦法哄他，把一個(gè)簡單的告別儀式一直拖延到花園里，還是依依不舍。這不是安全感的問題，也不是寶寶分離焦慮的問題，而是父母舍不得跟孩子道別，孩子為了滿足父母內(nèi)心的需求，而表現(xiàn)得難分難解。我相信你們走掉之后，寶寶跟阿姨玩兒得好著呢，跟剛才的表現(xiàn)有天壤之別（來信能夠看出，阿姨也蠻好的，寶寶不肯跟父母分離，不是因?yàn)榘⒁逃惺裁磫栴}）。
你覺得工作時(shí)間長，陪孩子的時(shí)間少，對(duì)不起孩子，內(nèi)心充滿矛盾，甚至恨不得辭職回家?guī)Ш⒆?。但是這里有一個(gè)問題：你對(duì)孩子的依戀超過孩子對(duì)你的依戀，即使你辭職回家，也并非意味著將來孩子能夠和你正常分離。也許你不打算讓孩子離開你，但這是孩子的需求，他必須獨(dú)立。全職媽媽也有很多苦惱之處，對(duì)此你有沒有充分的心理準(zhǔn)備？建議你先梳理清楚在分離這一事情上，哪些是你的情緒，哪些是孩子的情緒，把你的痛苦與孩子的感受劃清界限，處理好了這一關(guān)，再考慮是否辭職回家。
“黏人”是兒童邁向獨(dú)立的第一步
一直以來，哈林屬于比較不黏人的小孩，14個(gè)月以前，他可以自己玩上一會(huì)，不需要大人陪。 但是最近有些不對(duì)了，哈林開始黏人，早上醒來就有點(diǎn)哭腔地找媽媽，因?yàn)楣质亲约核〈驳?，靠在我們大床邊上。要是哈媽不回?yīng)，估計(jì)撐不了幾秒就要哭了。應(yīng)了他，也要馬上起來把他抱到大床上，否則還是照樣哭腔十足。
已經(jīng)連著兩天了，晚上睡下兩個(gè)小時(shí)不到的時(shí)間，突然醒了就哭，然后要媽媽抱。這時(shí)爸爸抱也不管用了，一定要媽媽抱著。平時(shí)白天出去玩多久，都不會(huì)想媽媽，都不會(huì)主動(dòng)提出要回家的，這兩天小家伙玩到一半，會(huì)突然想起什么似的，要回家，然后要媽媽抱，如果媽媽不及時(shí)出現(xiàn)，就耍賴一樣地在墊子上呼天搶地的。
為了給孩子足夠的安全感，哈媽覺得自己算做到盡量陪孩子了，不過為了扮演好自己的角色，哈媽每天都會(huì)跟家人處一會(huì)，讓哈林自己跟保姆在一起玩，因?yàn)楣屢彩菑臅现溃荒馨炎约旱臅r(shí)間全部分享給孩子。對(duì)前面碰到的情況，哈媽有點(diǎn)不知所措，不知道這是哈林缺乏安全感所致，還是哈林戀母的敏感期到來所致，請(qǐng)達(dá)人幫忙分析，以幫助哈林平穩(wěn)地度過這個(gè)階段。謝謝啦！哈媽想弄明白孩子的表現(xiàn)是因?yàn)槿狈Π踩羞€是因?yàn)閼倌该舾衅?，其?shí)，無論是哪個(gè)原因，孩子在這個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)都是一樣的——特別黏人，媽媽需要做的事情也是一樣的——滿足孩子的需求，所以如此看來，弄明白孩子表現(xiàn)的起因倒不是那么重要了。
當(dāng)然，給一個(gè)結(jié)論，會(huì)在哈媽內(nèi)心造成區(qū)別：如果是敏感期，那屬于孩子的原因，哈媽可以很坦然；如果是缺乏安全感，那屬于成年人的問題，哈媽會(huì)心存內(nèi)疚，會(huì)感到自己沒當(dāng)好媽媽。如果哈媽來問我，那我就會(huì)說這是敏感期，盡管我不認(rèn)為有追究的必要。哈媽那么努力想當(dāng)好媽媽，我真不想看到哈媽忐忑不安、內(nèi)疚自責(zé)，這對(duì)孩子的影響也不好。
14個(gè)月的孩子的確處在黏人的階段，因?yàn)樗麄円呀?jīng)學(xué)會(huì)走路了，身體上的自由帶來精神發(fā)展的飛躍：原來我是一個(gè)獨(dú)立的人啊！下邊這句話可能看上去自相矛盾，但卻千真萬確：“黏人”是所有人類兒童邁向獨(dú)立的第一步。在身體和心理兩方面與父母（尤其是第一撫養(yǎng)人母親）分離，給寶寶帶來既高興又害怕的感覺。就像很多父母觀察到的那樣，寶寶試探性地往外走幾步，又立刻轉(zhuǎn)身飛奔回媽媽的懷抱；無論寶寶自己玩兒得多愉快，即便不參與寶寶的游戲，媽媽也必須在一旁陪伴著，寶寶會(huì)不時(shí)地看媽媽一眼，確認(rèn)媽媽的注意力一直都在自己身上。萬一媽媽走了神兒，寶寶會(huì)叫媽媽“看！看寶寶！”而如果媽媽想要離開，那寶寶可不干了，一定要上演一場(chǎng)難舍難分的催淚大戲。平時(shí)哪一眼沒瞅見媽媽，則會(huì)滿世界去找，簡直就是媽媽的一貼小膏藥。
第4節(jié)：安全感，兒童生命發(fā)展的地基(4)
“黏人”的階段就是寶寶建立安全感的關(guān)鍵時(shí)期。寶寶需要確認(rèn)：即便我跟媽媽不是一體了，媽媽仍然無條件地、一成不變地愛我。父母需要在每一天生活的細(xì)節(jié)中，無數(shù)次向?qū)殞氉C實(shí)：“我愛你！”這種反反復(fù)復(fù)的確認(rèn)和證實(shí)，滿足了寶寶內(nèi)心對(duì)父母依戀的需求。只有這種需求得到完全并充分的滿足后，寶寶才能真正地走向獨(dú)立。他們帶著父母對(duì)自己至死不渝的愛，以自信和開放的心態(tài)，面對(duì)更加廣闊的世界。
在這個(gè)特殊而又關(guān)鍵的時(shí)期，媽媽需要耐心，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力陪伴寶寶。這是一種回報(bào)率極高的投資，換來的是寶寶一生幸福的基礎(chǔ)：安全感。媽媽們應(yīng)該慶幸，寶寶依戀的對(duì)象是自己這個(gè)當(dāng)媽的，而不是別人，更不是物品。如果寶寶對(duì)他人的依戀勝于對(duì)母親的依戀，或者寶寶的依戀對(duì)象不是人，而是物品，甚至他的手指頭，也就是說，寶寶不是從媽媽那里尋求安慰，而是從其他人、物品，或者從吃手那里尋求安慰，那么說明寶寶的依戀模式出現(xiàn)了問題，他對(duì)母親不夠信任，他不相信母親是可依賴的、是可以提供幫助和保護(hù)的，也許他害怕母親會(huì)拒絕他?？傊缿倌Ｊ匠霈F(xiàn)問題，會(huì)導(dǎo)致寶寶缺乏安全感。
建議媽媽們不要對(duì)孩子的黏人表現(xiàn)出不解、不快、不樂意的情緒，而是高高興興地多陪陪孩子，盡情享受這一轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)光吧。很快地，到了學(xué)齡期，寶寶就不這么黏著我們了。到那時(shí)，好多媽媽會(huì)感到挺失落的呢！
另外，哈媽也沒有必要把跟孩子在一起與跟家人在一起的時(shí)間對(duì)立分割開來，大家都在一起，不是也挺好的嗎。
家庭成員之間的關(guān)系影響孩子安全感
昨天周末，帶11個(gè)月大的寶寶去游樂場(chǎng)玩。一開始是我抱她進(jìn)去的，因?yàn)樗褪遣幌矚g自己玩，到哪個(gè)地方都不愿意我放她下來。我想她大概要熟悉一下環(huán)境吧，也就陪她一起看看這里，看看那里。后來熟悉了，但她還是始終要我陪在她身邊，應(yīng)該說始終要和我的身體有接觸她才放心。后來她外婆進(jìn)來了，我就在一旁看著，她卻不需要外婆一直抱著，就自己玩玩這兒玩玩那兒的，還自己爬一小會(huì)兒走一小會(huì)兒。但是一看到我，就不玩了，往我這里爬，要我抱……我媽說：她不看到你還能再玩會(huì)呢！那是不是我沒有給她安全感??？來信的描述很簡短，我不能馬上武斷地推論“媽媽沒有給寶寶安全感”?？吹贸瞿愫芙箲]：為什么寶寶總纏著我？那么我們假設(shè)一下，如果情況相反，媽媽會(huì)不會(huì)就不焦慮了？假設(shè)寶寶不纏著媽媽，而是纏著外婆，媽媽會(huì)有何感受？豈不是會(huì)更加焦慮嗎？“她跟外婆更親！難道是我沒有給她足夠的陪伴？難道是外婆沒有給她安全感？”假設(shè)寶寶誰都不纏，自己玩兒，我猜測(cè)大概這是媽媽比較希望看到的場(chǎng)面，但是她就不焦慮了嗎？是不是還會(huì)產(chǎn)生新的焦慮：“為什么寶寶對(duì)我和其他人一視同仁?。克趺床粚?duì)我表現(xiàn)更多的依戀呢？難道是我沒有給她安全感？”
總之，要讓現(xiàn)代的媽媽們不焦慮，幾乎是不可能的。寶寶纏也不好，不纏也不好，真不知道該怎么做，才能讓媽媽們放心。
看得出來，不僅是寶寶依戀你（這是她這個(gè)年齡段的正常表現(xiàn)），你對(duì)寶寶也是極度依戀的，而寶寶能夠體會(huì)到你的內(nèi)心需求。你可能當(dāng)時(shí)希望寶寶能夠離開自己獨(dú)立玩兒一會(huì)兒，但是寶寶并不能分辨什么時(shí)候媽媽在抑制內(nèi)心需求，她只知道必須滿足媽媽對(duì)自己的依戀需求。也許當(dāng)時(shí)你曾經(jīng)努力勸說寶寶獨(dú)立玩兒，寶寶更加糊涂了：我們之間素常的互動(dòng)模式就是糾纏呀！怎么今天改變了呢？
另外，你也許跟自己的母親之間有一些未解的情結(jié)，也許你幼年時(shí)母親沒有滿足你對(duì)她的依戀需求（可能在你母親那個(gè)時(shí)代人們必須抑制自己的自然感情，對(duì)孩子講究嚴(yán)厲而不是寵愛），今天你母親依然不樂意看到外孫女對(duì)你的依戀，使得你對(duì)寶寶的依戀表現(xiàn)感到愧疚，導(dǎo)致三個(gè)人之間的動(dòng)力結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜和微妙。小寶寶具備一種非凡的能量，他們能夠洞察成年人的心思，并對(duì)此產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。
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