經(jīng)過一段時(shí)間的掙扎和多方咨詢，更重要的看到寶貝學(xué)習(xí)的效果和興趣，我昨天決定繼續(xù)教寶貝識(shí)字了。當(dāng)然主導(dǎo)思想根據(jù)寶貝的興趣在游戲中快樂識(shí)字。

         寶貝最近很喜歡香皂?？傁肽迷谑种型?。我猜測(cè)可能最初她是從她的卡片書中認(rèn)識(shí)到香皂的。媽媽平時(shí)給她洗澡雖然不用香皂也不用沐浴液卻也給她念兒歌：“香肥皂，香泡泡。洗出一個(gè)香寶寶?！弊罱鼘氊愅砩辖?jīng)常能聽到一首《洗手歌》：打開水龍頭，沖濕手。關(guān)上水龍頭，打香皂。搓手心，搓手背，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，搓手指頭。打開水龍頭，沖掉肥皂沫兒。接點(diǎn)水，沖沖水龍頭。關(guān)上水，甩三下。摘下毛巾擦干手，掛上毛巾輕輕走。每當(dāng)這首兒歌響起的時(shí)候，無(wú)論可欣在做什么她都會(huì)停下來(lái)專注地把這首歌聽完。今天我打算教給寶貝“香皂”這個(gè)詞。寶貝的卡片書上還配了一首兒歌：小香皂，住我家，幫我洗臉洗手帕。臟不怕，累不怕，一天下來(lái)瘦多了。

          中午給寶貝做好面之后，寫了一個(gè)“面”藏在背后去找她。我問寶貝：“可欣，你餓了嗎？”可欣說(shuō)：“餓?！蔽覇枺骸澳阆氤陨堆?？”寶貝答：“面?！蔽野选懊妗睆谋澈竽贸鰜?lái)念這“面”，給她看。她拿過這個(gè)字就開始藏。我教她“肥皂”的時(shí)候，給她寫了首兒歌貼到墻上。她就把“面”藏進(jìn)墻和紙的中間，我拿不出來(lái)了，只好把膠布揭掉才取了出來(lái)。