于愛萍

我和丈夫有很多相同的愛好，比如：都愛看書，都喜歡運動。而且我們在看書和運動中都有很大的收獲?？磿屛覀冊鲩L了知識，開闊了眼界；運動讓我們每天充滿朝氣，精力充沛。

孩子還在上幼兒園的時候，我們就向孩子提議：每天早上按時起床，和我們一起跑步鍛煉身體。

孩子剛開始練習(xí)跑步的時候，我記得是一個五月份，我們有意把孩子領(lǐng)到一所師范學(xué)校的操場上，因為那里每天早上都有千兒八百的老師和學(xué)生在有秩序地跑步，我們想給孩子一個運動的氛圍。當時孩子看到那么多的人時很興奮，不由自主地就加入了“跑步”大軍里。

去了幾天后，那支大軍的人都發(fā)現(xiàn)了他們的隊伍里竟然多了這么一個“小兵”，個子還沒有他們的腳長，跑得時候身子還一晃一晃，深一腳淺一腳的，但跑得特別認真、特別賣力。所以有“好事者”每轉(zhuǎn)一圈走到她跟前時都會不時地扭過頭夸獎她幾句：“小朋友，你真棒！”“這個小孩子真可愛！”……女兒得到夸獎后，總會抬起頭笑著看看我們，每當這個時候，我們也會豎起大拇指表揚她：“哥哥姐姐們在夸獎你呢！他們要向你學(xué)習(xí)，堅持跑步！”……女兒得到父母的夸獎，跑得更有精神了。

女兒在我們的鼓勵和別人的贊揚聲中堅持了一個多月。后來恰逢師范的學(xué)校進入了期末考試階段，所以早上就不集體跑操了。雖然操場上有不少的人，但他們?nèi)齻€一群，五個一伙地拿看筆記都在背讀，只有少數(shù)的學(xué)生或做一些簡單的伸展運動，或者在操場上跑著轉(zhuǎn)幾圈。

女兒看到大部隊突然減員了，就不解地指著那些背書的學(xué)生問我：“媽媽，他們怎么不跑步了？”我說：“他們最近有考試。”“考試是什么？”（難道考試時就不用跑了？……大概女兒想表達的是這個意思）“考試就是考考你，把平時學(xué)到的東西記住了沒有？”女兒似懂非懂地點了點頭。

那幾天，我發(fā)現(xiàn)沒有師范學(xué)生的“陪跑”，孩子顯然沒有了剛開始時的勁頭了。大概她一直在琢磨“考試與跑步”的關(guān)系吧！

后來，我與丈夫商量，把我們跑步的地點換到了公園，孩子換到新的環(huán)境后，發(fā)現(xiàn)這里也有很多男男女女，老老少少的人都在運動。有的打羽毛球，有的打太極拳，有的跑步，有的舞劍，有的跳舞……五花八門，應(yīng)有盡有。孩子對每個項目似乎都很興趣，走到跟前總是駐足觀望后還要模仿人家，逗得大家都開心地朝她打招呼……

這樣陪孩子早上運動了幾個月后，天氣漸漸地涼了下來。天一涼，早上運動的人就少多了。女兒在這個時候也動搖了。早上在溫暖的被窩里不想起床了，總是說，再稍睡一會……再等一會，這樣磨蹭半天后，運動的時間就大打折扣了。

有時候看到孩子在睡夢中閉著眼睛與我“討價還價”地爭取多睡幾分鐘時，我的心也一下子“軟”了下來。說真的，與別的家庭相比，我們對孩子是夠“苛刻”的了。但是我們想，培養(yǎng)習(xí)慣，決不能半途而廢，因為只有在培養(yǎng)良好行為的習(xí)慣過程中，一些非智力因素才能得到強化。如：意志品質(zhì)，毅力，韌性……這些品質(zhì)都是孩子一生的財富。

后來，我們與孩子交流：“孩子，是不是不想跑步了？”孩子堅定地搖著頭堅決否定。我說：“那能不能象以前一樣按時起床？”孩子想了想，有點不情愿地點了點頭。

我給丈夫使了個眼色，丈夫心領(lǐng)神會地拿來了我事先準備好的筆和紙。我接過來給了女兒。我說：“爸爸媽媽畫了一張家庭考核表，上面標著每個人的名字，貼著每個人的照片，誰每天能按時起床鍛煉身體，就給誰畫一顆紅星，誰如果不能按時起床，就要畫上一個黑圈圈，每個星期評比一次，看誰得到的紅星最多！”

女兒非常同意這個做法，所以親自拿起槳糊把家庭考核表粘到了墻上。

為了激勵女兒，我和丈夫分別各有一次以不同的借口故意缺席家庭運動，所以女兒理所當然地在第一個星期得到最多的紅星！那一次，女兒笑得最開心！

從那時起，不用我們的督促，女兒心甘情愿地堅持了下來。

直到今天，上大學(xué)的女兒每次給家打電話時，都會說：“媽媽，我們最近做什么了，我通過怎樣怎樣的努力，取得了怎樣怎樣的成績?！鍪裁词?，只要堅持，一定會有回報的 ”

好習(xí)慣是父母送給孩子的最好禮物，孩子將會受用終生！