在家庭中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾方面著手

                                于愛萍

1、家長要以身作則。家長是兒童最早的啟蒙老師，也是孩子終身的教育者，每天與子女朝夕相處，耳濡目染，潛移默化，日積月累，其言談舉止，思想作風(fēng)，為人處世，性格特性都對子女身心健康發(fā)展有著舉足輕重的教化和感化作用。所以家長能在工作之余，能堅(jiān)持多看看書，無疑也是給孩子作榜樣，久而久之，孩子就會與書本交上朋友。

2、對孩子每周或者每天的學(xué)習(xí)與娛樂有一個(gè)合理的安排。規(guī)則制定時(shí)一定要細(xì)化，同是也要讓孩子一起參與，內(nèi)容可以有寫作業(yè)的規(guī)定時(shí)間，寫作業(yè)的好習(xí)慣等，最好體現(xiàn)出有獎有罰，比如，孩子在你規(guī)定的時(shí)間里提前完成作業(yè)，而且正確率很高，就可以把“節(jié)省”的時(shí)間讓孩子自由安排；如果在規(guī)定時(shí)間里沒完成作業(yè)或者因?yàn)槌鲥e(cuò)而又多用了時(shí)間，那么他超出多少時(shí)間，就在他的其它活動時(shí)間里扣除……把共同制定的制度用表格的方式呈現(xiàn)，貼在家里一個(gè)顯眼的地方，以示警示。如果在執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)制度有漏洞，要及時(shí)修正。

制度一旦出臺，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。

3、給孩子一個(gè)固定的安靜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。包括單獨(dú)的房間，固定的寫字臺、專用護(hù)眼臺燈等。讓孩子一踏入這個(gè)環(huán)境，就全身心地投入到學(xué)習(xí)氛圍中去。家長更不能在家聚眾打牌，或者在孩子做功課的時(shí)候看電視，大聲說話……以免分散孩子注意力、影響孩子學(xué)習(xí)。

4、創(chuàng)造機(jī)會多與孩子溝通。孩子在成長的過程中會出現(xiàn)大大小小的問題，這都很正常，但如果我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)或者沒有及時(shí)解決。這些問題有可能影響到孩子的學(xué)習(xí)。所以家長應(yīng)多多關(guān)注孩子的心理，跟他們常談心，聊聊天，了解他們的真實(shí)想法，從而及時(shí)為他們排憂解難。

5、學(xué)會賞識自己的孩子。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)。家長要多發(fā)現(xiàn)，多贊揚(yáng)，多肯定，強(qiáng)化正面，讓孩子能在你的鼓勵(lì)自信健康地成長。有的家長鼓勵(lì)、表揚(yáng)孩子是很有自己特點(diǎn)的。如投給孩子以贊許的目光、甜甜的微笑，親吻，一起外出游玩，獎勵(lì)孩子喜歡的書，這些都會使孩子熱烈地感覺到父母的親情，會加倍地努力學(xué)習(xí)。

另外，還可以主動與學(xué)校老師，其他孩子的家長交流，互相切磋教子經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還需要不斷地讀一些家庭成功教育方面書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)方法，及時(shí)運(yùn)用到孩子身上。

教無定法，需要我們在實(shí)踐中不斷地摸索，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，總結(jié)。才能找出適合教育自己孩子的最佳方式。