早晨，太陽睡眼迷蒙地伸著懶腰的時(shí)候，你們已經(jīng)走在了上學(xué)的路上，萬家燈火則是你們歸途的風(fēng)景。去也匆匆，歸也匆匆。匆匆而朦朧的背影就是你們少年時(shí)代的經(jīng)典素描。
大人們天天都在喊“累”，其實(shí)你們也累，只是你們沒有喊出來，因?yàn)槟銈儾桓?。但是，在你們那碩大的書包上，在你們那鋪天蓋地的作業(yè)、數(shù)不清的大大小小的考試?yán)?，在每天的八?jié)課里，在燈光下你們伏案的弱小身影里，在你們倦怠的眼神里……我都看見一個(gè)大大的“累”字清晰地呈現(xiàn)著。不僅如此，還有校門之外的其他各種“班”，又把你們那點(diǎn)可憐的剩余時(shí)間全部吃干榨凈了。在一片“減負(fù)”聲中，你們的書包越來越重了，你們的時(shí)間越來越少了。我知道，這并不是你們想要的生活?？荚嚒⒎?jǐn)?shù)、升學(xué)，這是一個(gè)由社會(huì)、教育體制、成人攪起的巨大旋渦、怪圈，你們就那樣無辜地被卷進(jìn)去，不由自主地沉浮，疲憊不堪地旋轉(zhuǎn)，無法也無力自拔?？纯茨愕耐g人在考試中用“不僅……而且……”造的句子吧：只要我成績不好，不僅要受罵，而且還要挨打。第一次看見這個(gè)句子時(shí)我笑了，那個(gè)笑的味道很苦。其實(shí)要想真的給你們減負(fù)，不僅要有減負(fù)的機(jī)制，還要有減負(fù)的環(huán)境，更需要父母們先給自己的思想減負(fù)?？墒沁@一切皆為口號，只是飄浮在半空中的美麗泡影而已，至少在你們的學(xué)生生涯是無望了。至于哪一代孩子有緣、有幸享受“快樂的學(xué)習(xí)”，還是個(gè)未知數(shù)。
少年，應(yīng)該是個(gè)彩夢繽紛的季節(jié)，可是你們已經(jīng)沒有自己的夢了。你們的夢境早已由社會(huì)和成人為你們描繪好了內(nèi)容，只需要你們按圖索驥去做就是了。在你們的面前，冷酷地橫亙著一座又一座山峰或者堡壘——期中考試、期末考試、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué)、碩士研究生、博士……等待你攀登，或者扛起用方方面面、大大小小的知識捆綁成的炸藥包，把它們一一炸毀。你們已經(jīng)淪為考試的機(jī)器，被日益沉重的書包壓得喘不過氣來，根本無暇享受燦爛的陽光、碧綠的野草。我真的擔(dān)心將來你們長大成人后，回憶少年時(shí)代的生活時(shí)發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容竟然只是書本、教室、輔導(dǎo)班，我擔(dān)心你們會(huì)發(fā)出“還我美好少年”的怒吼。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這個(gè)諄諄教導(dǎo)并沒有錯(cuò)，學(xué)習(xí)絕對是應(yīng)該的，也是必需的。學(xué)習(xí)，原本應(yīng)該是在知識海洋里恣意暢游，是在文化花園里詩意棲居，是對神秘世界興趣盎然的探索，是嬰兒咂咂有聲對乳汁的香甜吸吮?？烧n堂上的你們，卻如流水線上籠子里的鴨子，張著嘴被一勺一勺機(jī)械地灌進(jìn)食物。沒有人想過灌輸給你們的那些東西你們能否消化得了，能消化多少。學(xué)習(xí)之于你們已經(jīng)成為一種負(fù)擔(dān)，一項(xiàng)必須完成的任務(wù)。我真的不知道，這樣的學(xué)習(xí)對于你們還有什么樂趣可言？
學(xué)習(xí)是一生的事情，那是一場馬拉松，絕對不該用百米沖刺的速度去跑。而現(xiàn)在，社會(huì)環(huán)境、教育體制等諸多因素?cái)Q成的鞭子正在驅(qū)趕著你們用百米的速度去跑馬拉松。那鞭子也在抽打著我，讓我這個(gè)父親無可奈何地成為幫兇，比如：為你擇校，給你購買學(xué)習(xí)資料，送你去作文班。再比如：你的考試成績成了家庭的晴雨表，為你排名提前而喜，為你學(xué)習(xí)退步而憂。再說說你們的老師。教師，原本是太陽底下最光輝的職業(yè)，有著“人類靈魂工程師”的美譽(yù)。然而，問問你的老師，現(xiàn)在還有幾個(gè)人愿意認(rèn)領(lǐng)這頂桂冠？他們絕大多數(shù)是羞于面對，甚至是不敢面對。因?yàn)樵谀撤N程度上，在中國現(xiàn)行的教育方式、體制下，他們不僅不是在塑造美好的靈魂，而是在辛勤地扭曲、摧殘著你們這些花朵的靈魂。當(dāng)然，這絕非教師之過。
還有，即便如此，卻還有那么多的窮孩子連跳進(jìn)“旋渦”、被“扭曲”的機(jī)會(huì)和資格都沒有，他們只能貪婪地看著你們的大書包，羨慕地盯著你們走進(jìn)學(xué)校的背影，隔著鐵柵欄饑渴地傾聽你們朗朗的讀書聲……
總是有“素質(zhì)教育”的雷聲在耳邊不斷地轟響，卻始終未有一顆“素質(zhì)教育”的雨滴飄落到你們的頭上，甚至連一絲云影都沒有。我知道你已經(jīng)很累，時(shí)間很緊，不應(yīng)該再給你新的重壓?？墒遣恍?，我必須得提出新的要求。因?yàn)槲蚁胍慕^不是一部只會(huì)讀書、考試的機(jī)器，而是一個(gè)有著健美的身體、健康的心理、健全的人格的活生生的女兒。我絕不允許你畸形地成長！因此，希望你在好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí)，還必須好好學(xué)習(xí)生活，好好學(xué)習(xí)做人。這些對于你的將來同樣是非常重要的，對于社會(huì)也是非常重要的，只有和諧的人才能打造和諧的人生，只有和諧的人才能構(gòu)建和諧的社會(huì)。
非洲大草原的動(dòng)物，太陽一出來，它們就開始奔跑。獅子?jì)寢屧诮逃—{子：“孩子你必須跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最慢的羚羊，你就得餓死。”在另一場地上，羚羊媽媽也在教育小羚羊：“孩子，你必須得跑得快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，你就要被它們吃掉。”很多父母都在用獅子?jì)寢尯土缪驄寢尩脑拋韱l(fā)、教育自己的子女，可是孩子，我并不想用這樣的故事來激勵(lì)你。那是動(dòng)物世界的自然法則，而人與人之間的競爭不該是你死我活的。用這樣的法則來解釋人類的競爭，用這樣的事例來激勵(lì)孩子們?nèi)テ床?，不僅愚昧無知，更是獸性殘酷的。我也希望你奔跑，但絕對不是為了掠奪、殘殺或者逃命。奔跑，只是為了跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，不被社會(huì)發(fā)展的潮流拋棄；奔跑，只是為了積極地、合理地去爭取，為自己創(chuàng)造盡可能多的快樂和幸福；奔跑，只是為了讓有限的生命擁有更多的風(fēng)景，豐富、深刻生命的內(nèi)涵；奔跑，只是要踏出幾個(gè)清晰的腳印，給沒有意義的人生創(chuàng)造出一些意義來。在奔跑的過程中，我希望你的步調(diào)是勻速的，步伐是穩(wěn)健的，步韻是和諧的，步態(tài)是優(yōu)雅的。那才是真正的、積極的、健康的生命的奔跑。
說到獅子和羚羊，我倒荒唐地希望你不是我的女兒，只是一只小鳥兒。背上沒有書包，翅膀上沒有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。每日，自由地在藍(lán)天飛翔，盡情地嬉戲，呼吸著原野最自然的清香，累了就隨意棲息在或輕靈飄逸或俊朗挺拔的枝頭，欣賞著一朵同樣沒有文化的花的純潔微笑，和花、草、樹一起勾勒出大自然最原始的美麗。只需要輕輕扇動(dòng)上帝賦予你的翅膀，就可以飛度一生。可這只能是一個(gè)夢，所以你還得繼續(xù)奔跑，我的孩子！
我只是希望，在跑過綠草地的時(shí)候，你能小憩，讓那蓬勃的生命滋潤一下你枯燥的眼睛；在花園邊，你能坐下來，讓那些繽紛的色彩渲染一下你單調(diào)的生活；在落葉紛飛的樹下，你能駐足，感悟生命的韻律和從容；在漫天飛舞的雪花里，你能停下匆忙的腳步，體驗(yàn)自然的奇妙和精彩；你能夠時(shí)常靜下心來，聽聽鳥兒的歌唱；你能夠想著抬起頭，仰望深邃的星空；你能夠仔細(xì)地看看勤奮的螞蟻，像它們那樣學(xué)習(xí)；你能夠認(rèn)真地看看快樂的蝴蝶，像它們那樣生活……
我只是希望，在你的花季生活里，盡可能多地有一些與“少年”兩個(gè)字相符、相稱的內(nèi)容。在將來的回憶里，能多一些色彩，少一些遺憾……
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寫得好
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