用自己的理解方式，簡單解釋一下“現(xiàn)代家庭教育十大理念”

        1、 學(xué)會向孩子學(xué)習(xí)

         現(xiàn)在的孩子處于一個全球化，經(jīng)濟化，信息化的時代，掌握知識，接受信息速度快，途徑多，還會用自己的眼光，用自己的見識去看事、處事，再加上學(xué)校系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，所以孩子們每天都在不停的進步；而我們家長大多忙于工作和生活，休閑時光也多是一些娛樂性活動，每天很少給自己規(guī)定固定時間來學(xué)習(xí)，即使是讀書也多是一些快餐文化，與孩子們接受的知識相比常常顯得是“營養(yǎng)不足”，所以從某種意義上講，我們家長的知識水平是在不斷地退步，不是有句話叫“不進則退”嗎？

         我們有的家長在與孩子的交流中，也能意識到現(xiàn)在的孩子不簡單，他們不僅在家長的精心呵護下速長著個子，更是迅猛地長著“翅膀”，他們有著豐富的知識，獨立的思想，獨特的個性，這是我們在孩子這個年齡時候所比不上的，但我們常常又是放不下“家長”的架式，礙于面子，很少夸獎孩子，更談不上主動虛心向孩子學(xué)習(xí)了。

         其實，你如果能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，而且能充分利用這些寶貴的資源多向孩子請教，那么你將會有意想不到的收獲：

         第一，   家長主動向孩子請教一些網(wǎng)絡(luò)，電腦方面的知識，技能。不僅使孩子覺得是一種重用，而且他會把這種當(dāng)“小老師“的體驗變成動力，成功的體驗越多，孩子學(xué)習(xí)的勁頭更足！

         第二，增加了與孩子之間的交流溝通，既能隨時了解到孩子的心理動向，又讓孩子覺得父母工作了還這樣努力，父母的上進，給孩子樹立了一個良好的榜樣。這樣互幫互學(xué)，建立了良好的親子關(guān)系。

         第三，   家長能發(fā)現(xiàn)孩子身上的長處，說明家長會賞識孩子，那么孩子就會在你不斷的賞識中不停地努力，也會不斷地調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)，給你帶來一次次意想不到的驚喜！

         2、孩子不是你的私有財產(chǎn)

         我們很多家長在教育孩子的時候，不僅缺少耐心，而且缺乏方法。對待孩子的過錯不是打就是罵，當(dāng)孩子漸漸長大開始反抗時還振振有詞：“你是我生的，我想怎么樣就怎么樣”，更有甚者：“早知道這么犟，還不如當(dāng)初不要你！”……豈不知，這樣做既傷害孩子，又容易使親子關(guān)系對立，而且你的這種“言傳身教”“以暴制暴“的方式來影響到他將來，他們用你教育他的方式來對待下一代！

         瑞士有個心理學(xué)家說，孩子一旦被父母當(dāng)作私有財產(chǎn)，被父母用來達到某種目的，一旦對孩子施以控制，他的最基本的成長就已經(jīng)被粗暴地打斷了。

         孩子可以是你生命的延續(xù)，但不是你思想的延伸。你以為和你血脈相連的孩子是你的，所以你想把你未實現(xiàn)的夢嫁接到他身上；你以為孩子一切都會聽從你的，所以你忘了他還有自己的自尊和自由；你總以為孩子還小什么也不懂，所以你想包辦他的思想，代替他去思維。如果你這樣做，那么你給他的是傷害而不是愛，是負擔(dān)而不是輕松，是禁錮而不是自由。
    

         3、 教育孩子首先不要輸在家庭教育上
   

        父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。家庭教育不僅是為了給孩子謀生的技能，開發(fā)他們的智力，更重要的是使他們的個性獲得和諧、健全的發(fā)展，成為“幸福的人”而要實現(xiàn)這些是要求家庭的教育著要求科學(xué)的教育理念和知識。家長應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)，掌握科學(xué)的家教方法，才能讓孩子成為“幸福的人” 
   

        4、 學(xué)會和孩子平等交流是兩代人共同成長的基石
   

        “平等“與”共同成長“是兩個關(guān)鍵詞。平等就意味著彼此尊重，平等交流就是理解，尊重，接納，爭辨……達成共識。家長只有與孩子在平等交流中，孩子才能向你敞開心扉，這樣你就可以隨時了解到孩子的心理動向，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。同時平等交流也讓你給孩子創(chuàng)造的就是一個寬松，民主，和諧的家庭氛圍，在這樣的成長環(huán)境中，孩子一定是健康快樂的！

         “共同成長”，在這里不僅僅指的是知識，多指心理成長。

         5、沒有優(yōu)良的家庭教育是不完整的教育

         很多家長不考慮自己孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，總是想方設(shè)法，不惜花高價把孩子送到一些好學(xué)校，名學(xué)校，以為孩子進了所謂的學(xué)校就好像進了一個保險箱，將來就一定能考上重點大學(xué)。其實，這是一種典型的推卸責(zé)任法。教育分家庭教育，學(xué)校教育，社會教育，自我教育，家長如果總認為孩子到了學(xué)校學(xué)習(xí)就是學(xué)校的事，與自己無關(guān)，不擔(dān)負起自己應(yīng)有的家庭教育責(zé)任，那么其他的教育也有可能會被不良的家庭教育抵消了。5+2=0就是這個道理。

         6、只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子

         家長應(yīng)跟隨孩子成長的步伐，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，學(xué)習(xí)家庭教育知識，掌握家庭教育方法，才能成為一個合格的家長，才有可能教育出好的孩子。

         孩子猶如一張純白的紙，家庭教育好比一支筆。紙上的風(fēng)景是否好看，全靠下筆是否有神。
   

        7、現(xiàn)代家庭教育的核心是改善家長自身素質(zhì)
   

        素質(zhì)不等于學(xué)歷，學(xué)歷不等于能力。家長素質(zhì)主要指的是思想道德品質(zhì)的好壞，文化知識水平的高低，心理品質(zhì)的健康程度以及教育子女能力的強弱等等。  

         除此之外，家長還應(yīng)該具備各種興趣，這里所談的興趣不是吃喝玩樂，而是指家長在工作之余參加各種有益于身心健康的文體美等活動，如琴、棋、書、畫、打球、照像等等，既有利于身心健康，又可以使家庭生活豐富多彩，充滿生機，更有助于培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀和人際交往的能力。

        8、關(guān)注家長的生命成長

         改變孩子從改變家長做起，家庭教育指導(dǎo)師的工作就是，讓家長能夠意識到家庭教育的重要性，從而重視家庭教育，學(xué)習(xí)家庭教育知識，并能夠把學(xué)到的知識靈活掌握，及時實踐，不斷地摸索一條適合于自己孩子的教育方法，家長的自身能力提高了，教育孩子才會行之有效，家庭才會幸福。

         9、問題孩子的產(chǎn)生主要源于問題家長

         過去我們叫問題生是差生，后來叫后進生。現(xiàn)在又名“學(xué)困生“，無論怎么叫，孩子身上出現(xiàn)問題，有些到了邊緣化的地步，這都是有一定原因的。比如，溺愛的教育方式，棍棒教育方式，冷漠教育方式，放任自流式的教育方式……造就了不同類型的孩子，如“小霸王”、“小懶蟲”、 “小犟?！薄ⅰ靶∧ゲ洹?、“小馬虎”“小網(wǎng)蟲”等，如果我們家長能明白問題的癥結(jié)在哪，就會從改變自我做起，不是有一句話是：“父母改變一陣子，孩子幸福一輩子“嗎？家長知道自己有問題了，要首先改變自己，要有良好的教育方法，才會教育出合格的孩子。
   

        10、親子教育要向親職教育轉(zhuǎn)變
   

        親子教育表現(xiàn)為人類天性中就有的愛和責(zé)任，是無意識的，自發(fā)的。親職，卻是有目的、有計劃，講究方式方法的教育，是有意識的，自覺主動的。家長要認識到自身對孩子所承擔(dān)的教育責(zé)任，而不僅僅是撫養(yǎng)。年輕的孩子只生不養(yǎng)，隔代教育，造成父母與孩子生疏，無法交流，家長要重視孩子的情商培養(yǎng)，情商的教育主要是緣于生活，三歲前很關(guān)鍵。