如何做合格媽媽(2)

4、培養(yǎng)孩子有責任心從生活自理開始。

越來越多的報告顯示，現代的獨生子女，在家里享受著遠超過他們父母的生活待遇。不愛惜父母的勞動成果，不愛惜物品，因為有錢有的孩子竟花錢雇人寫作業(yè)、做值日；有的孩子眼看著母親病在床上，還讓母親起來為其做飯。孩子如此沒良心，當步入成年之后還有什么社會公德和社會責任感可言呢？
    從心理學的角度來說，責任心就是責任感，是一個人對其所承擔的任務的自覺態(tài)度，是個性心理品質的一個重要方面。從硬件標準來說，責任感可能不像知識、技能和能力哪樣明晰可見，但它是孩子成長的催化劑。
    責任心，是道德教育的核心，是人的一切良好品德的摧化劑。一個人對自己有了責任心，他就會自覺、自尊、自愛、自強、自立，自覺水平高，讓家長省心；一個人對他人有了責任心，他就會用誠懇、寬容、負責態(tài)度待人，建立起和諧的人際關系，親善行為多，讓家長寬心；一個人對集體有了責任心，他就會以自己的人格魅力影響周圍的群眾，出色的完成工作任務，讓家長放心；一個人對國家有了責任心，他就會以一個優(yōu)秀公民的身分，為祖國做出較大的貢獻，讓家長歡心?？傊熑涡氖且粋€人走向成功的和度過幸福人生的必備條件。因為一個懂得體貼他人、對自己和集體都有責任心的人，勢必會得到大家的擁戴。將來，她無論走到哪，都會博得尊重和信任，生活道路非常寬廣。
    一個人的責任心抑或責任感，應該從小培養(yǎng)，從滴小事做起。改革開放以來，來自國內外的諸多負面影響的沖擊，使家庭教育中培養(yǎng)責任心意識滑坡，不少的孩子缺乏應有的責任心。這應該引起我們做母親的警醒。在現實生活中做為母親要注意培養(yǎng)起孩子的責任感。

一個曾經的同事跟我說起她的孩子，在外地上大學，平時洗衣服交給洗衣房，快放假時幾個月不洗衣服、被子，放了假全部拿回來給母親洗。而這位母親卻覺得無所謂，我說你應該讓他學會自己干這些事情，這個母親卻不舍得。還說大學畢業(yè)以后想要把兒子留在身邊，免得兒子到外地受苦。我不知這位母親想到沒有，這樣其實是害了孩子，你不可能陪孩子一輩子，孩子將來必須得自己面對人生中的酸甜苦辣，到那時失去了你的庇護，孩子該怎么辦？

人們所熟知的香港歌星陳淑樺，為什么在母親去世后長達數年的自閉，這就是母愛害了她，她的母親一直是她的經紀人和全權代理人，在母親的包辦下，陳淑樺除了唱歌，其他什么都不懂；不懂如何與人打交道、更不懂如何開拓自己的歌唱事業(yè)。當她的母親去世后，由于不善跟經紀人和唱片公司老板等等社會人士打交道，一度遇到種種挫折，最后導致了她的自閉。

我們每個當媽罵的都記得還愛上幼兒園回來說的最多的一句話：自己來，手腳要自己洗、衣服要自己穿，看到媽媽干活要幫忙。因為老師說了“自己的事情自己做”。

這句話隨著孩子的長大讓媽媽給包辦了，學習緊張別洗衣服了、別干活了，久而久之，孩子就認為家務活理所當然是媽媽的。我認為要放手讓孩子去自理。

       總之，強化孩子的責任心，細致入微到生活的每個細節(jié)。亂放的物品讓他收拾好；買來水果全家人分享；成年人生病時，讓孩子充當頂梁柱，做些力所能及的家務。生活中每個細微之處，都提示孩子要替他人著想，并經常用惡劣的后果警示孩子，于是孩子自然就養(yǎng)成了富有責任心的良好品性。
    5、發(fā)揮父親的教育優(yōu)勢

經常聽媽媽們抱怨，孩子爸爸總是忙的不著家，就我一個人帶孩子，都快累死了；還有的媽媽和孩子鬧矛盾了就說：看我不告訴你爸爸，回來讓他收拾你；而有的爸爸對孩子言聽計從，成了孩子的保護傘，讓媽媽奈何不得。爸爸成了媽媽的抱怨對象、成了嚇唬孩子的擋箭牌、成了孩子的保護傘。在這里我想和大家說的是：想做個好媽媽，就要學會發(fā)揮爸爸的教育優(yōu)勢，這樣對孩子的教育才能事半功倍。　

據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。這項調查是他們持續(xù)了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子實踐證明，日常生活小事上孩子往往依賴于母親，但是在生活的關鍵時期、重大問題上則依賴于父親。母親與孩子的談話往往是細致的，而父親與孩子的談話則具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。因此，教育孩子時，父母都應該負起自己的責任，但在時間上又各有側重：在孩子小時，母親應該多負些責任，因為這時候孩子需要細心的照料；孩子長大以后，父親應該多教育，這是因為孩子大了心理特點有變化，照顧過細他反而會反感。
     一是認識到父親參與教育的重要性 母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關懷與呵護，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。爸爸的教育恰恰彌補了這些不足。男性的特點往往是堅韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨立，父母的教育方針和手段雖有不同，卻有很好的互補性。女性教會孩子感性而深入細致地體察、凡是注意安全、三思而行；男性鼓勵孩子增強邏輯判斷、大膽嘗試。從這個意義上說，在父母雙方的爭論與磨合之下，才能在孩子身上看到感性與理性、豪邁與細致的完美融合；重視爸爸的教育作用，正視分歧，也是消滅教育誤區(qū)的一支重要力量。

二是充分發(fā)揮父親在家庭教育中的作用.我們的孩子現在受到母性教育已經夠多了，嬰兒時多是母親喂養(yǎng)、照料；上幼兒園全是女老師的教育；小學、中學階段基本上也是女老師教育為主；如果在家里父親再放棄教育的責任，孩子從小到大都受到一系列女性教育，哪還會有陽剛之氣？能不“陰盛陽衰”嗎？
　  缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。有個男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問題，即使回答聲音也像蚊子似的，學習成績總是上不去。老師調查后發(fā)現，原來在家里孩子總是跟著母親，母親膽子很小，總怕孩子碰傷，因此對孩子“包著抱著”，孩子也就變得內向、膽小。針對這一情況，老師建議讓父親多和孩子接觸，在家里以父親的教育為主。于是父親便常常帶著孩子一起爬山、劃船，他那不畏艱險的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格。結果，孩子膽子越來越大，上課積極舉手回答問題，學習成績也直線上升。

三、學會溝通，讓親子關系更融洽

    著名教育專家孫云曉說：“好的親子關系勝過許多教育”。什么意思??？你什么時候跟孩子的關系是好的，你的教育才可能是成功的。你什么時候跟孩子的關系是糟糕的，你的教育一定是失敗的?，F在我們中國的家庭教育之所以困難，不是父母講的內容不對，是你和孩子的關系有問題。關系出問題了，所以改變教育從改變關系開始，改變孩子從改變父母開始，改變明天從改變今天開始。我講這個好的關系，關系好壞決定教育的成敗。

而改變關系從學會溝通開始。

說起溝通，很多小學和中學、尤其是青春期孩子的父母都很撓頭，在我和家長朋友們的交流和咨詢中，家長困惑最多的也是親子溝通問題。有的家長說孩子四年級就不聽話了；青春期的孩子叛逆性很強，話都橫著出來。你想跟孩子說話，孩子跟你沒話說，進自己的屋里不出來了。沒話跟你說，怎么辦？你想教育他，他連聽都不聽，怎么辦呢？

我認為其實溝通就是兩個字“聽”和“說”，那怎么聽？如何說呢？

（1）學會傾聽

德國教育學家卡爾·威特說：“我認為傾聽是一種非常好的教育方式。因為傾聽對孩子來說，是在表示尊敬，表達關心，也促使孩子去認識自己的能力。如果孩子感到，他能自由地對任何事情提出自己的意見，而他的認識又沒有受到輕視和奚落，他就變得毫不遲疑、無所顧忌地發(fā)表自己的意見，先是在家里，然后是學校，將來就可以在工作上，自信勇敢地正視和處理問題?！?span lang="EN-US">

我們來看看“聽”這個字，望文生意：左邊是耳字旁，耳聽為王，右邊是用心的來聽。那我們真地做到用耳朵在聽、用心在聽嗎？

我們說兒童教育的藝術首先就是傾聽的藝術。什么意思呢？孩子說：今天誰誰打我了。有的父母就不明白這個：啊？打你，你怎么不打他？他打你一下，你打他十下。孩子說：我打不過他。你說：真窩囊，哪像是我的孩子！有的父母聽孩子講一句話，就有一百句話等著孩子。孩子看見你這么能說，老是說他，他就不跟你說了。孩子只要不說話，什么問題都解決不了。

在我的指導中，有這樣一個案例：有一個上初二的男孩小光數學測驗后回到家，晚飯時對媽媽說“媽媽，我數學考了70分，班里……”沒等孩子說完，媽媽就打斷道：“怎么就考這么點分？你就……”孩子說：“媽媽你別說了，我知道了”。放下筷子進屋了。這個媽媽很沮喪，說你看現在和他說不上話了。為什么？因為媽媽為了孩子數學在著急，孩子雖然取得了進步，可依然沒有達到媽媽的目標。于是嘮叨、挖苦、訓斥成了家常便飯，說起來是滔滔不絕，孩子知道媽媽后面的話除了指責、抱怨不會說別的，心里的話就不愿意說，只好進屋里。這位媽媽問我怎么辦呢？我說你用心聽孩子說話了嗎？他說當時我一聽70分心里早急了，還有耐心聽他說下去，我的話就脫口而出。辦法倒有就是--少說多聽。先聽孩子把話說完，其實小光后面的話是說：“班里只有5個人考了70分，因為老師出的題太難了我也很努力了?！倍鴭寢寷]聽完孩子的話就說了那么多話失去了和孩子交流的機會。我們換個方式看看：聽孩子說完考試的情況，媽媽說：恩，媽媽知道你努力了?？荚囃π量嗟模斐燥埌?。把不會的題弄明白就好哦？小光說：嗯，我下次一定考好。媽媽說：加油哦！母子溝通的多融洽。我們這樣去聽孩子說話，孩子就一個勁說，孩子把話說出來了，問題就解決了一半。從心理學角度上講，一個人對別人說的話多，就會產生一種心理期待，我說完了，我說的對嗎？你怎么看？他就會用心聽你的話，這個時候做媽媽的再給孩子一點建議，你看這樣行不行？那樣行不行？建議，你沒有錯。你這樣幫助孩子，孩子就愿意跟你說話，孩子愿意把事情告訴你，你們親子關系就會良性發(fā)展。

      （2）學會說話：“說”：左邊是言字旁，右邊是兌現的兌，意思是“言必行行必果”，錯誤的語言會兌現不良的結果，好的語言會兌現良好的結果。

我們做媽媽最大的缺點就是話說得太多，這也不放心哪也放不開，孩子都上初中了，害怕他不會看紅綠燈，害怕他凍著餓著，于是在孩子耳邊說了一遍又一遍，從不去了解孩子在想什么？不等孩子說完就自以為是的發(fā)表自己的看法。

我們工作都很忙，回家說的最多的話就是：吃飯了嗎？作業(yè)寫完了嗎？別看電視了、睡覺。這樣怎么行呢？你要到孩子身邊坐一會兒，摸摸腦袋：怎么樣寶貝，今天過得開心嗎？有什么新鮮事跟媽媽說一下。你要多問、多聽。然后才是說，孩子才會聽。

我們怎么說孩子才會聽呢？全國調查發(fā)現，好多父母想不到，中小學生對父母最不滿意的是什么事？說話不算話。我們中國有一句話，帶孩子叫“哄孩子”，你到字典查一下，“哄”字后面是一個什么字，就是“騙”。

前蘇聯教育家馬卡連柯曾說過：“不要以為只有你們（父母）和兒童談話的時候 或教導兒童 吩咐兒童的時候 才是執(zhí)行教育工作 你們生活的每一瞬間 都教育著兒童……”父母的一言一行 都是孩 的榜樣；父母欺騙孩 孩 也學會 欺騙 因此 父母要以自身的優(yōu)秀品質來影響孩 要想使孩 成為一 誠信的人 家長一定要做到“說話算數” 否則孩 很難養(yǎng)成誠信的習慣
　　一 7歲的男孩說：“我爸爸說 只要我考 100分 星期天就會帶我去公園玩 但我真的考 100分時 爸爸卻說他沒時間 ”
    一 8歲的女孩說：“我媽媽說 只要我寫完作業(yè) 就讓我出去玩 可是我寫完 媽媽還是不讓我出去玩 讓我再做5道練習題 才能出去玩 但我再也不想做 ”
生活中 類似的現象數不勝數 很多家長并沒有意識到 一次次“說話不算數”對孩 的危害：第一 孩 會覺得說話可以不負責任 答應的事也可以不辦 是從小就會養(yǎng)成“輕率承諾”的壞習慣 長大后也會因為“失信”失去他人的信任；第二 家長的威信會逐漸喪失 長此下去 父母對教育的孩 就會大打折扣

  孩子的事要和孩子商量。再小的事也要跟孩子商量。到了暑假，各種班，不要說給他報了五個班、八個班，跟他說：孩子，今天花了多少錢，你好好學習啊。孩子說：你跟我商量了嗎？父母說：你懂什么?。扛闵塘渴裁窗?！你就是不尊重孩子。

尊重孩子的想法意見。孩子有自己的主意是孩子自我價值的體現。在家里要給孩子發(fā)言的機會，比如說家里要買大件商品，采納孩子的建議；讓孩子有一種被尊重感覺、孩子心里才會產生真正的平等感、才會感到自己被尊重、才愿意和你交朋友。

我們媽媽們學會了尊重孩子、聽孩子的心聲，學會了說出自己的想法、對孩子就多了一份正確的引導，親子關系就會越來越融洽，里孩子的幸福也越來越近。

俗話說“好習慣是養(yǎng)出來的，好成績是幫出來的，好溝通是聽出來的，好孩子是教出來的，好母親是學出來的”。我們這些媽媽作為孩子的第一任教師，就有必要潛下心來不斷學習，轉變自己的觀念，掌握教育子女的方法和技巧，改變自己，完善自己，才能掌握與孩子的溝通技巧，才能成為一個合格的媽媽。當然作為中華家庭教育志愿者，我也非常樂意為家長們排憂解難，大家有什么需要我?guī)椭牡胤?，盡管和我聯系。

讓我們大家一起學習、做合格媽媽，和孩子一起成長！