一次值班的偶然“收獲”

昨天是我值班，7：00趕到學(xué)校巡視一圈未見異常，學(xué)生有的在包干區(qū)打掃衛(wèi)生，有的在教室朗朗讀書，7：30鈴聲一響，學(xué)生和下班老師都一一進(jìn)了教室，整個(gè)校園又恢復(fù)了平日書聲朗朗的氛圍。我從教學(xué)樓一樓教室逐一檢查，發(fā)現(xiàn)各班在老師和同學(xué)的領(lǐng)讀下，中文和英文交織在一起匯集成一首首美妙的樂(lè)章。當(dāng)我在慢慢自我欣賞陶醉到五樓樓梯口的時(shí)候，見四五個(gè)同學(xué)正在從消防栓里放水，我當(dāng)時(shí)就制止了他們，只見各個(gè)學(xué)生都睜著眼睛望著我，一臉霧水，“老師，廁所堵了，我們從這里取水是沖這里廁所用的，里面又沒(méi)水，到一樓去提水那多難啊，你就行行好吧！”“不行！你們知道為什么嗎？”“不知道”“那我就替你們說(shuō)說(shuō)：消防栓是供消防部門和本樓滅火專設(shè)專用的，除此之外任何人平時(shí)都不得去使用和破壞。要是你們經(jīng)常去用，把設(shè)施搞壞了，一旦起火，咋辦？《消防法》里可有明確規(guī)定的??！”“哦，原來(lái)是這么回事啊，那我們只有去別班多借幾個(gè)水桶到下面打水去了”“好，不錯(cuò)，老師也加入你們的隊(duì)伍”，一場(chǎng)提水接力沖廁的戰(zhàn)斗就這樣打響了，一次值班的偶然 “收獲”，讓我覺(jué)得對(duì)學(xué)生的教育更應(yīng)該重個(gè)“理”字，切不可高壓強(qiáng)硬。

                               2010年3月22日