黃慧賢UC課堂《厭學(xué)生的個(gè)案指導(dǎo)課》

黃慧賢對(duì)大家說：1、對(duì)學(xué)習(xí)喜歡憑自己的興趣和愛好進(jìn)行
2、覺得學(xué)習(xí)是一件事苦差事
[、每逢學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，喜歡退縮和逃避
\、對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好的表現(xiàn)，喜(20:57:20)

黃慧賢對(duì)大家說：3、每逢學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，喜歡退縮和逃避
4、對(duì)于學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好的表現(xiàn)，喜歡找借口
(20:57:33)

黃慧賢對(duì)大家說：5、不知道學(xué)習(xí)究竟有什么好處和意義
6、對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味、沒有興趣
(20:57:40)

黃慧賢對(duì)大家說：7、上課不能認(rèn)真聽講，很少回答老師的提問
8、不喜歡做回家作業(yè)，常常不能獨(dú)立完成作業(yè)
(20:57:47)

黃慧賢對(duì)大家說：9、害怕考試，常常要找借口逃避
Y0、憎恨書、老師和學(xué)校，會(huì)不時(shí)曠課逃學(xué)
(20:57:54)

黃慧賢對(duì)大家說：11、一聽到學(xué)習(xí)就會(huì)惡心、頭痛、脾氣暴躁、情緒反常
Y2、不愿意、害怕去學(xué)校上課；
(20:58:01)

張海燕對(duì)大家說：能(20:58:09)

黃慧賢對(duì)大家說：13、常常以各種借口請(qǐng)假不上學(xué)
Y4、上課經(jīng)常心不在焉，注意力不集中
(20:58:11)

黃慧賢對(duì)大家說：15、寧可流落社會(huì)也不愿上學(xué)，嚴(yán)重的甚至?xí)运老啾?/span>(20:58:18)

黃慧賢對(duì)大家說：全科性厭學(xué)
(21:19:31)

黃慧賢對(duì)大家說：思維(21:19:43)

黃慧賢對(duì)大家說：思維路徑(21:19:54)

黃慧賢對(duì)大家說：1、不愿意去學(xué)校上課；
Z、厭惡所有學(xué)科，沒有喜歡上的課；
(21:21:22)

黃慧賢對(duì)大家說：3、常常以種種借口請(qǐng)假不上課，甚至無辜曠課或者缺課；
\、在學(xué)校上課，常常心不在焉；
(21:21:31)

黃慧賢對(duì)大家說：5、上課注意力不集中，容易走神、開小差；
(21:21:40)

黃慧賢對(duì)大家說：6、班級(jí)秩序比較差，不是上課睡覺，就是做小動(dòng)作或者搞惡作劇影響他人的學(xué)習(xí)；
(21:21:48)

黃慧賢對(duì)大家說：7、不喜歡做作業(yè)，一看到做作業(yè)就心煩、坐立不安；
8、考試不認(rèn)真，隨便答題，敷衍了事；
(21:21:55)

黃慧賢對(duì)大家說：9、總想遠(yuǎn)離作業(yè)、遠(yuǎn)離老師、遠(yuǎn)離同學(xué)、遠(yuǎn)離學(xué)校，一心想過“自由自在”的生活；
(21:22:05)

黃慧賢對(duì)大家說：10、喜歡幻想、做白日夢(mèng)；
(21:22:12)

黃慧賢對(duì)大家說：11、喜歡和有不良嗜好的同伴一起吸煙、打游戲、談戀愛，以此自我麻醉、打發(fā)時(shí)間。
(21:22:20)

黃慧賢對(duì)大家說：1、學(xué)習(xí)環(huán)境
(21:22:58)

黃慧賢對(duì)大家說：適應(yīng)力：(21:23:38)

黃慧賢對(duì)大家說：2、家庭環(huán)境

黃慧賢對(duì)大家說：家庭穩(wěn)定性

王紅-深圳對(duì)大家說：剛剛孩子聽了課還說，要被英語逼瘋了，也要厭學(xué)了，老師總結(jié)得真好(21:43:43)

于愛萍7山西對(duì)黃慧賢說：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑(21:44:46)

黃慧賢對(duì)大家說：親子關(guān)系(21:48:02)

黃慧賢對(duì)大家說：家庭文化氛圍(21:52:06)

黃慧賢對(duì)大家說：3、社會(huì)影響
(21:52:22)

周玉萍(哈爾濱)對(duì)大家說：1家庭穩(wěn)定性：居所、收入穩(wěn)定、親子關(guān)系、家庭文化氛圍(21:52:32)

黃慧賢對(duì)大家說：新讀書無用論(21:52:40)

黃慧賢對(duì)大家說：捷徑成材(21:54:25)

黃慧賢對(duì)大家說：輿論影響(21:56:30)

4、個(gè)人原因 智能因素  心理因素  能力因素

黃慧賢對(duì)大家說：心理因素(21:59:06)

黃慧賢對(duì)大家說：能力因素(22:01:01)

張海燕對(duì)大家說：智能因素、  心理因素 、 能力因素(22:01:36)

黃慧賢對(duì)大家說：健全人格(22:01:41)

黃慧賢對(duì)大家說：克服全科性厭學(xué)行為的四大步驟
(22:02:20)

黃慧賢對(duì)大家說：轉(zhuǎn)變厭學(xué)行為的訓(xùn)練方案

智能因素  心理因素  能力因素黃慧賢對(duì)大家說：★不讓厭學(xué)發(fā)展成逃學(xué)的對(duì)策
(22:02:54)

張海燕對(duì)大家說：繼續(xù)(22:03:19)

黃慧賢對(duì)大家說：造成厭學(xué)的很多原因是我們現(xiàn)時(shí)的教育目的和教學(xué)本身缺陷所引發(fā)，由此產(chǎn)生了教與學(xué)的矛盾，課程設(shè)置與孩子興趣的矛盾。但是他所帶來的后果是嚴(yán)重的，輕(22:03:43)

解決厭學(xué)生問題最終出路在于構(gòu)建和完善孩子的自我教育，提高孩子的綜合素質(zhì)能力。(22:04:12)

黃慧賢對(duì)大家說：“厭學(xué)生綜合矯正訓(xùn)練方案”(22:04:46