孩子星期天貪看電視的個(gè)案指導(dǎo)

     爸爸咨詢：女兒星期天除了看電視，沒有想干的事。老師布置的作業(yè)，勉強(qiáng)寫一會(huì)，家長(zhǎng)要求孩子先完成作業(yè)然后看電視，可是孩子說先看一會(huì)電視，寫作業(yè)累了，作業(yè)總是要拖到星期天下午才能完成。而且不讓家長(zhǎng)看作業(yè)。家長(zhǎng)也不知道孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真。

      家庭基本情況：這是一個(gè)二代家庭，媽媽初中文化，爸爸高中文化。在教育孩子時(shí)爸爸媽媽曾經(jīng)經(jīng)常發(fā)生分歧，有時(shí)當(dāng)孩子面爭(zhēng)吵，現(xiàn)在爸爸學(xué)了家庭教育，有半年多沒有當(dāng)孩子面和媽媽爭(zhēng)吵。孩子13歲了，上初中一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)中等。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。跟孩子講好星期一到星期四，孩子不看電視，可是星期一到星期四孩子的作業(yè)少時(shí)，如果家長(zhǎng)不在家，孩子就忍不住要看。到了星期五晚上，孩子就啥也不管了，長(zhǎng)時(shí)間的看電視。

      成因分析：

     媽媽的問題：媽媽愛看電視劇，爸爸曾要求媽媽不要當(dāng)著孩子面看電視 ，媽媽答應(yīng)，孩子寫作業(yè)時(shí)她不看，做了一段時(shí)間，媽媽就忍不住看了。

媽媽對(duì)孩子早上穿什么衣服，都對(duì)孩子做具體的要求，孩子稍微不同意，媽媽就大聲責(zé)罵。

      爸爸的問題：爸爸用溺愛加金錢獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)的教育方式。爸爸的溺愛表現(xiàn)在，孩子學(xué)習(xí)上的東西，孩子要什么就買什么？孩子沒要什么，也主動(dòng)給買了。讓孩子養(yǎng)成了為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的心理。

爸爸媽媽共同的問題：看見孩子較長(zhǎng)時(shí)間看電視，沒有跟孩子好好溝通，而是大聲的呵斥孩子關(guān)了電視去干別的事?；蛘邍Z叨：“看了很長(zhǎng)時(shí)間了，該出去玩會(huì)了。”

學(xué)校的問題：老師布置的作業(yè)有時(shí)多、有時(shí)少，多的時(shí)候孩子畏難不想開始，少時(shí)孩子又說等一會(huì)寫，反正一點(diǎn)作業(yè)很快就會(huì)完了。

歷史的問題：以前沒養(yǎng)成放學(xué)先獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子做簡(jiǎn)單的抄寫作業(yè)還不難，做數(shù)學(xué)作業(yè)較難，愛死記硬背，不善于動(dòng)腦筋。

指導(dǎo)建議：

給爸爸媽媽的建議：看到孩子看電視時(shí)，不要大聲呵斥，跟孩子好好的溝通，在孩子看一段時(shí)間的電視后，找的孩子“閑”的時(shí)間。制定一個(gè)寬松的規(guī)定，落實(shí)要嚴(yán)格。如星期一到星期四不看電視，家長(zhǎng)不在的時(shí)候也不能看，如果看了，就懲罰周末不看。周末允許孩子看一會(huì)電視，然后家長(zhǎng)帶孩子去較遠(yuǎn)的地方玩，或帶孩子去購物，或支持孩子跟同伴出去玩。既然孩子不愛看課本，那么讓孩子走出門去向大自然學(xué)習(xí)。

給爸爸的建議：孩子學(xué)習(xí)了，不能再用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一定要讓孩子明白他的學(xué)習(xí)不是為了別人，而是為了自己。爸爸在言行上要注意給孩子傳遞這個(gè)信息。比如孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候讓爸爸給他倒水喝，爸爸就可以這樣說：“倒水可以，但是你要明白，爸爸給你倒水不是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)重要，你是在給爸爸學(xué)習(xí)的，爸爸就應(yīng)該停下手中的伙計(jì)，去為你服務(wù)。而是我們家庭成員之間應(yīng)該是互相幫助、互相愛護(hù)的。如果爸爸在忙著的話，爸爸是不會(huì)去給你倒水的，你也不能這樣要求，你在忙，別人也在忙，倒水又不是你一個(gè)人做不了。人與人之間的體諒關(guān)心是互相的?！?/span>

給媽媽的建議：建議媽媽拿起書本讀一讀。孩子在家的時(shí)候起碼要給孩子做個(gè)榜樣。媽媽不要過于插手孩子自己的事務(wù)。相信孩子已經(jīng)13歲了，能夠獨(dú)自處理好自己的事，即使犯了錯(cuò)誤也不要緊，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是在犯錯(cuò)誤中成長(zhǎng)起來的，誰都要有這樣一個(gè)過程。