朱洪艷問：周老師你好！首先感謝你給我們創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。我想您一個(gè)問題。謝謝！我姑娘三十二個(gè)月了。有幾次姑娘在吃海苔，我給她買的是成筒的，姑娘抓了一把得有五六片吧，擔(dān)心她吃咸了，我告訴她，姑娘不能吃那么多，只能吃三片，好不好啊?姑娘答應(yīng)的可痛快了，說行。然后拿著那一把海苔到另一個(gè)屋子里，不讓我們看見，然后都吃了。我發(fā)現(xiàn)了，我說：“姑娘，海苔太咸了，都吃了，又咳嗽了”，姑娘還是答應(yīng)的很痛快，然后還是就范。
那么，周老師，我想問一下，正確的做法應(yīng)該是怎么說怎么做呢？謝謝！

周玉萍老師：1~3歲是孩子的第一逆反期時(shí)期，孩子主要依靠經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，由于充滿好奇心，所以他總希望通過各種嘗試來滿足成長的需要，此時(shí)大人的適時(shí)引導(dǎo)就顯得尤其重要。如果大人只是說“不行”“不可以”，或者說“危險(xiǎn)”“咸了”，1~3歲孩子的認(rèn)知能力還不夠，是無法理解大人說的話。首先，大人不要使用“不”字，因?yàn)椤安弧弊謺?huì)吸引他的好奇心，加劇他想嘗試的欲望。其次，大人可以對孩子說：“寶寶一次只能吃兩三片，這樣我們可以吃好多天的。如果寶寶一下子都吃完了，那么，我們就要等好多天才能再買?！钡谌?，如果孩子把海苔都吃了，咳嗽了，那么大人可以溫和地跟孩子講：“寶寶，咳嗽是不是很難受？這都是吃多了海苔才咳嗽的，下次，我們少吃點(diǎn)好嗎？”

于俊卿老師：偶然路過，看到朱洪燕老師提的問題，替周玉萍老師解答一下：根據(jù)嬰幼兒發(fā)展規(guī)律，你這個(gè)問題涉及到兩點(diǎn)，一個(gè)是“數(shù)概念問題”還有一個(gè)就是“延遲滿足”。你的孩子剛32個(gè)月，也就是2歲半，這個(gè)階段主要發(fā)展語言階段，數(shù)概念的形成要6、7歲以后。你告訴她吃三片，她雖然答應(yīng)著，但是她不知道“3片”是多少？所以她不能把握；對于一個(gè)2歲半的孩子，想讓她抑制欲望的及時(shí)滿足，還有點(diǎn)早，要讓孩子學(xué)會(huì)“延遲滿足”，要等3歲以后，這兩點(diǎn)都是幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。由此看來，應(yīng)該如何解決你提的這個(gè)問題，那就是你的管理問題。很簡單，你只要把你買來的海苔，不要讓她都看見，合適的時(shí)候，只給她三片也就解決了。