鐘紅娟8山東：季老師，我也有一個(gè)困惑，請(qǐng)您幫助一下好嗎 

季淑華老師：說出來大家共同討論。 

鐘紅娟8山東：我的孩子剛上一年級(jí)，每次作業(yè)都很粗心，學(xué)習(xí)興趣很高，就是不細(xì)心 ，很快就做完作業(yè)，但是每次都有錯(cuò) ，我很苦惱怎樣讓她養(yǎng)成做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣， 

季淑華老師：我有孩子天生就是這樣的性格，剛上一年級(jí)，多做正向的心理暗示。

鐘紅娟8山東：您能說的具體一些嗎？ 

季淑華老師：你的要求是多高，是不是每次都要求孩子一道不錯(cuò)，  有沒有當(dāng)著孩子的面這樣說，這孩子怎么總是這樣粗心？ 

鐘紅娟8山東：不是，我的意思是只要會(huì)做的就不要出錯(cuò)，說過的。她的老師也說她太粗心，是不是說她太粗心實(shí)際上是在暗示她粗心，沒有起到正面教育，起到反面引導(dǎo)的作用了 

季淑華老師：家庭教育誤區(qū)簡(jiǎn)論中有第二講，有一個(gè)小故事，是關(guān)于正向心理暗示的案例 

鐘紅娟8山東：好的，我去學(xué)習(xí)一下  謝謝季老師 

季淑華老師：越說他粗心他越粗心，一年級(jí)的孩子，剛剛上小學(xué)，還沒有適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活 ，千萬不要給孩子的貼標(biāo)簽  。

鐘紅娟8山東：經(jīng)您一指點(diǎn)我明白了，我知道下一步該怎么做了，首先改變我自己，再去引導(dǎo)孩子。

季淑華老師：找到一個(gè)細(xì)心的細(xì)節(jié)，進(jìn)行正強(qiáng)化。  贊美一定要具體。 

鐘紅娟8山東：我知道了，每次告訴家長(zhǎng)都知道這樣說，可是一到自己身上就當(dāng)局者迷了  感謝大家的指點(diǎn)，我終于清醒了，