田燁玲：孩子上初中了，不愛(ài)找老師問(wèn)題，怎么辦？

孫倩：是老師的問(wèn)題？孩子學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題？孩子自卑心理？孩子沒(méi)有自信心？

張海琳：我覺(jué)得，你該問(wèn)問(wèn)他為什么不愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題？是老師講的不好？還是自己不好意思？或者是覺(jué)得自己都會(huì)了。

孫倩：是的，首先現(xiàn)在找到原因，才能解決問(wèn)題

顧曉鳴老師：為什么要問(wèn)老師呢？孩子沒(méi)有交流和討論的習(xí)慣，是平時(shí)家庭教養(yǎng)的問(wèn)題，在家庭中需要民主式、平等式、討論式的氛圍，這樣才能培養(yǎng)出孩子愿意與人交流的好習(xí)慣。

田燁玲：應(yīng)該是孩子本身的問(wèn)題，孩子性格內(nèi)向，我也跟孩子講過(guò)中學(xué)要常問(wèn)老師問(wèn)題，老師喜歡同學(xué)們問(wèn)題的。

張海琳：那就是自信不夠。

田燁玲：這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師也提出要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子多問(wèn)老師。

孫倩：孩子沒(méi)有必要討老師的喜歡的，是孩子自己的成長(zhǎng)，做最好的自己。

田燁玲：顧老師的意見(jiàn)我同意，但是在家我們經(jīng)常也共同討論一些問(wèn)題的，孩子的見(jiàn)聞，還有我們生活中的一些事情

張海琳：自我學(xué)習(xí)不一定非要問(wèn)老師啊，他也可以問(wèn)家長(zhǎng)、同學(xué)啊，或者自己翻閱資料

田燁玲：但是我發(fā)現(xiàn)我們講題的方法和方式跟老師講的有差異，

張海琳：這個(gè)沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在于學(xué)生的舉一反三的能力

田燁玲：是的，他現(xiàn)在有時(shí)候問(wèn)同學(xué)

張海琳：他有他自己的學(xué)習(xí)方法，你可以給他提建議的方式，建議他問(wèn)老師，至于他去不去問(wèn)，那是他的選擇

田燁玲：我們?cè)诩依镆步o他講題的

李悅：多鼓勵(lì)他自己想辦法解決問(wèn)題，孩子大了以后，家長(zhǎng)弄不懂他們學(xué)的知識(shí)了，想當(dāng)拐杖也力不從心了

田燁玲：嗯，是的。我也是想讓孩子自己解決問(wèn)題，既然老師都講了，讓多問(wèn)老師，我也支持

張海琳：你可以誘導(dǎo)他去問(wèn)老師啊

田燁玲：在這個(gè)大家庭學(xué)習(xí)后，我嘮叨的少了，基本上以討論的方式跟孩子說(shuō)話，所以我們的關(guān)系比原來(lái)好了很多。

張海琳：比如說(shuō)你們一起共同討論一個(gè)問(wèn)題，你故意弄的搞的不是很清楚，建議他明天去問(wèn)問(wèn)老師，看老師怎么看這個(gè)問(wèn)題

田燁玲：孩子每天回家都主動(dòng)跟我們講學(xué)校的事情

顧曉鳴老師：這個(gè)階段的孩子，需要父母由過(guò)去“強(qiáng)勢(shì)”轉(zhuǎn)換為多聽(tīng)孩子講，家長(zhǎng)要管住自己的嘴……