忠告31:為困頓的孩子點一盞燈

    為心靈困頓的孩子在幽暗讓點燈引導(dǎo)孩子走出黑暗，走向光明。
    孩子在成長過程中總會遭遇一些無法擺脫的困境，那種無助的感覺，就像黑暗中孤獨的旅人，需要有人在黑暗中為孩子點一盞燈，引導(dǎo)孩子走出黑暗，走向光明。
    一個男孩子數(shù)學(xué)考試從沒超過8分，換了不知多少個班，所有老師都討厭他，怪他拖班級后腿。每次考數(shù)學(xué)他就緊張得發(fā)抖。后來，又換了一個班級。一次數(shù)學(xué)測驗，班主任看著被考試嚇得發(fā)抖的孩子，憐憫之情油然而生，就走到孩子身邊。孩子一看老師過來了，嚇壞了!哪知道老師輕輕地摸了他的頭，小聲說：“孩子，我們都姓劉”。
    孩子的眼淚頓時流出來了。之后他慢慢從數(shù)學(xué)上找到感覺。大學(xué)畢業(yè)第一件事是請劉老師吃飯，他說：“老師，我一輩子也沒想到，你摸了我的頭說一句我們都姓劉，我就感到自己有希望了！”
    為孩子黑暗中點一盞燈的人，可以是父母，可以是老師，可以是朋友，甚至可以是陌生人不經(jīng)意的一句鼓勵的話。。。。。
    孩子的心靈脆弱，他們多么渴望得到賞識，讓我們?yōu)樾撵`困頓的孩子在幽暗處點亮一盞燈，引導(dǎo)孩子走出黑暗，走向光明。
忠告32:要明包暗，不要暗包明

培養(yǎng)孩子積極，健康的心理，比健康的身體更重要。凡事發(fā)生往好處想，就是明包暗；凡事發(fā)生往壞處想，就是暗包明。
    有一位很懂教育的老奶奶和孫女一起超過一條臭水溝，孫女說：“奶奶，這條水溝又臟又臭，真討厭?！蹦棠绦χf：“孩子，你想不想知道這條水溝幾十年前，幾百年前是什么樣子？”小孫女很興趣?！霸谀棠毯苄〉臅r候，這條水溝清澈見底，小河流水象唱歌。奶奶在水河邊一玩就是半天，多開心！是我們?nèi)祟悰]愛惜好，讓水污染了。孩子，隨著我們?nèi)祟惖某砷L，現(xiàn)在又開始注意環(huán)保了。。。等你長大后，臭水溝又會變成清澈如初了?！睂O女聽了奶奶的話，笑了：“奶奶，我一定要為環(huán)保出力?！?br />    “明包暗，暗包明”還指父母在批評幫助孩子的過程中，首先要看到孩子的優(yōu)點，閃光點，先讓孩子感覺到父母是愛他的，是為他好，再指出孩子的缺點。也就是說先賞識，后批評。這樣的過程才是科學(xué)的，合乎孩子心理規(guī)律的。
忠告33:換個角度看孩子

父母其實是是放大的孩子，孩子其實是縮小的大人，換個角度看孩子。
教育孩子心態(tài)決定看法，思路決定出路。
    一座破廟，小和尚們都說不好看。只有一休和尚把頭伸到褲襠下面，倒著看：“很好看?。　睅讉€小和尚倒過來一試：果然好看。老和尚發(fā)現(xiàn)了很惱火，把他們趕走了。見沒人，老和尚也忍不住也把頭伸到褲襠下看，咦真是好看了!
    好多父母教育孩子之所以有問題，只是一念之差。 為什么父母教得那么痛苦呢？倒過來，看到本質(zhì)，也就那么簡單。真理和謬論只有一步之遙，需要把思維“倒過來”。
    很多優(yōu)秀的教師教育自己的孩子一塌糊涂。為什么？“不識廬山真面目，只緣身在此山中”父母一旦對自己的孩子太愛了，就容易失態(tài)，失去了平常心?，F(xiàn)在提出一種“換子教學(xué)”就是倡導(dǎo)自己教別人的孩子，就能保持平常心了。孩子不是父母的私有財產(chǎn)。把你的孩子看成是人類的孩子，是萬物之靈。做父母的要尊重他，而不是改造他。想到這點，就能“跳出去”了。
忠告34:把孩子看作小大人

不要以為孩子小，要像尊重成人一樣尊重他；不要以為孩子大，要像保護嬰兒一樣保護他。
    父母為什么不能和孩子做好朋友？是父母把父母與孩子之間的差異拉大了。父母總認為：我們吃的鹽比你的飯還多，過的橋比你走的路還多?？浯筮@種差異，就和孩子產(chǎn)生了距離。其實成人只不過是放大的孩子，孩子只不過是縮小一點的大人。父母最多只比孩子大二三十歲，又有多少區(qū)別呢？本質(zhì)是相通的。我們一旦把自己太當(dāng)大人，把孩子太當(dāng)孩子，和孩子就不夠朋友了。既不要孩子仰視大人，父母也不要俯視孩子，家長和孩子之間要平視。生命之間能溝通了，教育就活了。
    陶行知的《小孩之歌》也說明了這個道理：
    人人都說孩子小，
    其實人小心不小。
    你若小看小孩子，
    你比孩子還要小。
忠告35:千萬不要把孩子當(dāng)私有財產(chǎn)

孩子是生命之火的兒女，并不屬于你。
黎巴嫩詩人紀伯倫有一首小詩：
    你的孩子其實并不是你的孩子，
    他們是生命之火的兒女；
    他們通過你來到人世，
    卻不是你的的化身，
    他們整天和你生活在一起，
    但并不屬于你。
    我讀這首詩的時候，淚流滿面。父母一旦把孩子當(dāng)成自己的私有財產(chǎn)時，就會要打就打，要罵就罵，隨心所欲。如果父母讀懂這首詩的意境，就不會再把孩子當(dāng)成自己的私有財產(chǎn)，而是當(dāng)作人類的孩子來對待，就可超越個人情感、超越功利心態(tài)，按規(guī)律教育孩子。
    只有將孩子作為獨立的生命個體來看，不是作為自己的附屬品，才可以使孩子的人格受尊重！

忠告36:好心情，好人生

    與幸福有約的孩子，必然與成功有緣,孩子有了好心情，就會有好人生。
    教育最終是讓孩子熱愛生命，熱愛生命最好的體現(xiàn)是孩子快樂地成長。而孩子的快樂與否很大程度上取決于父母的心態(tài)。如果父母是快樂的，他們的快樂會傳染給孩子。如果父母自己整天愁眉苦臉，孩子如何能笑逐顏開呢？
    讓孩子快樂很簡單，父母要關(guān)注孩子的心情。
    關(guān)注孩子的心情，就要關(guān)注孩子的生命狀態(tài)。莊稼綠油油的，豐收已在望了。孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)好，成績肯定好。父母要像關(guān)注孩子的身體一樣關(guān)注孩子的心情。孩子的無形生命舒展了，他的無形生命就能承受更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
    90%以上的學(xué)習(xí)成績不好的孩子，不是智力問題，而是心情問題，這一類孩子是高素質(zhì)、高敏感、高自尊、高脆弱，容易受傷害，心情容易破壞，父母和老師更要用心地呵護他們，讓每個孩子都能有好心情，好人生。
忠告37:眼睛傳神

父母以眼神告訴孩子一定行，認為孩子不可思議，孩子就會越來越不可思議。
  父母向孩子表達愛時，口頭語言不如書面語言，書面語言不如肢體語言，肢體語言不如眼神。眼睛是心靈的窗口。我現(xiàn)在已經(jīng)練就了一門“功夫”，只要看孩子父母的眼神就可以知道他孩子的生命狀態(tài)好不好，是不是舒展。如果父母的眼神是放光的，自信的，這個孩子肯定不錯；要是父母的眼神充滿了憂傷，他的孩子恐怕是有問題了。
     我就是用一雙堅信婷婷行的眼睛看著婷婷成長，結(jié)果婷婷不但沒有上聾啞學(xué)校，而且現(xiàn)在美國碩士畢業(yè)了。但很充滿天賦的孩子卻被父母用一雙雙懷疑的眼睛看著，引向了自卑。
    父母的眼神如果懷疑孩子不行，覺得孩子不盡人意，孩子就會越來越不盡人意；父母以眼神告訴孩子一定行，認為孩子不可思議，孩子就會越來越不可思議。
忠告38:“重點培養(yǎng)”，適得其反

父母教孩子，要學(xué)農(nóng)民種莊稼的方法--按規(guī)律辦事。
有位教授，他有一個兒子，一個女兒。他對女兒要求低，心想：女孩子嘛，稍讀點書就好了。至于兒子，就一定要出人頭地，光宗耀祖。兒子可慘了，整天被老爸逼著，快樂的求知變成了無盡的痛苦，學(xué)習(xí)不是為自己學(xué)，哪來的動力？是“要我學(xué)”，結(jié)果“眼學(xué)習(xí)”。恐嚇、威脅在兒子小的時候還管用，兒子一長大，那一套就不管用了。最后公認天賦高的兒子卻一事無成。相反，在寬松的教育環(huán)境下長大的女兒，求知的胃口保住了，在“我要學(xué)”的狀態(tài)下不斷學(xué)習(xí)，最后成了博士。
    種莊稼，有規(guī)律；教育孩子，更要按規(guī)律。一味的高壓、拔苗助長，只會走向反面。
忠告39:不高興，沒后勁