我的家鄉(xiāng)：內(nèi)蒙古海拉爾三角地

    今天收到一位不相識(shí)家長(zhǎng)的來(lái)函，推薦讓我看看一位博士媽媽是怎樣學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本家長(zhǎng)學(xué)校教材的，他說(shuō)自己看了很感動(dòng)，一位博士媽媽都要學(xué)習(xí)補(bǔ)上家庭教育這一課，何況天下更多的家長(zhǎng)呢？因?yàn)榇蠹彝瑯尤鄙龠@方面的知識(shí)，也感謝專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)為廣大家長(zhǎng)編寫(xiě)這樣優(yōu)質(zhì)的教材，這也是他遇到的第一本比較滿(mǎn)意并且有收藏價(jià)值的家長(zhǎng)學(xué)校教材?，F(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)給大家，分享博士媽媽帶給我們的智慧與啟發(fā)，讓我們更加堅(jiān)信并踐行“教育孩子首先不要輸在家庭教育上”?！檿曾Q

該文已經(jīng)推薦作為《不輸在家庭教育上》（第十二卷）（09年下）的卷首語(yǔ)

不輸在家庭教育上
文/一位博士媽媽

    有了孩子以后，才漸漸感到教育孩子也是一項(xiàng)非常深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，孩子的家庭教育，與其他的社會(huì)知識(shí)與技能相比，有很大的差異性和獨(dú)特性。雖然我是一個(gè)4歲孩子的媽媽?zhuān)彩且粋€(gè)社會(huì)科學(xué)的博士，但在家庭教育能力與知識(shí)水平上，可能并不比一個(gè)普通的居家型媽媽好到哪里，這是一個(gè)天下父母有著共同起點(diǎn)的事業(yè)。而且中國(guó)社會(huì)飛速發(fā)展、瞬息萬(wàn)變，隨著外部社會(huì)環(huán)境的變化所帶來(lái)的孩子教育理念的變化非常大，比如網(wǎng)絡(luò)成癮、少年留學(xué)等社會(huì)現(xiàn)象與問(wèn)題，都從聞所未聞到迅速擺在許多中國(guó)家長(zhǎng)的面前。這就需要每個(gè)家長(zhǎng)都能關(guān)注家庭教育的科學(xué)性，及時(shí)充電和更新自己的教育方法。
    該怎樣在家庭教育上充電呢？最近我女兒的幼兒園里發(fā)給家長(zhǎng)們一本很有意義的書(shū)——《不輸在家庭教育上》。這本書(shū)非常有特點(diǎn)，綜合了許多教育孩子類(lèi)書(shū)籍的功能，總結(jié)一下我所感受到的這本書(shū)給我?guī)?lái)的收獲：
    首先，它是一本教課書(shū)。孩子的家庭教育不同于學(xué)校教育，沒(méi)有一部統(tǒng)一的大綱，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，但不意味著沒(méi)有一套科學(xué)的方法。有教育家就認(rèn)為“家庭教育是一門(mén)很專(zhuān)業(yè)的知識(shí)”從這本書(shū)當(dāng)中，我讀到了許多教育學(xué)家們的真知灼見(jiàn)，象是“未來(lái)誰(shuí)做主——孩子的自主性培養(yǎng)”“技巧：回答孩子提出的難題”“家庭教育中的投射心理”“引導(dǎo)孩子寫(xiě)好作文的三個(gè)關(guān)鍵”，很多很多我想要學(xué)習(xí)，但又不知道該怎么做的內(nèi)容都在書(shū)中詳細(xì)的解說(shuō)，尤其是還有專(zhuān)門(mén)的欄目——“專(zhuān)家講座”，讓大牌的教育家們給我們上課。這些都大大的提高了我們的家庭教育能力，指引我們做個(gè)更專(zhuān)業(yè)、更科學(xué)的父母。
    又是一本育兒字典。我們的孩子性別不同、個(gè)性不同、家庭背景不同、生活經(jīng)歷不同、年齡不同、當(dāng)然所面臨的具體教育難題不同，這本《不輸在家庭教育上》兼顧了各個(gè)情形下的家教需求，欄目精彩紛呈：有“品格塑造”，有“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”，有“家有考生”，有“身體健康”，有“心理輔導(dǎo)”……真是應(yīng)有盡有啊。我的孩子剛剛上了莘莊幼兒園小班，讓孩子快樂(lè)的融入新幼兒園的生活是我的強(qiáng)烈愿望，結(jié)果《不輸在家庭教育上》專(zhuān)門(mén)有一篇“教養(yǎng)孩子再也不難”，將適應(yīng)幼兒園生活的基本辦法詳細(xì)羅列給家長(zhǎng)，真是太實(shí)用了。其實(shí)不管你的孩子在人生成長(zhǎng)的哪個(gè)階段，有什么樣的困惑，查查這本書(shū)，就能找到你所想要的篇目，真是一本超詳盡的育兒字典。
    它還是一本故事書(shū)。這本書(shū)有個(gè)最大的好處就是個(gè)案分析，也就是把所有的家庭教育理念都以真實(shí)的案例反映給大家，讓人切實(shí)理解深?yuàn)W教育理念的運(yùn)用與操作。這些家庭教育的場(chǎng)景多種多樣：有城市的，有農(nóng)村的，有成功的，有失敗的，有小寶寶的，有青春期的，一個(gè)個(gè)故事娓娓道來(lái)，非常生動(dòng)有趣。晚上睡前，我拿起一本《不輸在家庭教育上》，津津有味的讀著其中的故事，啟發(fā)中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)孩子聽(tīng)她那本《幼兒365天睡前故事》如果聽(tīng)膩了，我找?guī)讉€(gè)對(duì)我女兒有針對(duì)性的小故事，讀一讀，讓她也有趣的聽(tīng)一聽(tīng)，想一想其中的道理，真是一舉兩得。
    它還是一本警示錄。從《不輸在家庭教育上》中我們也讀到了許多讓人心痛的故事。一些原本充滿(mǎn)希望的孩子，由于孩子家教的不當(dāng)，失去了生活的希望，甚至對(duì)社會(huì)與家長(zhǎng)充滿(mǎn)怨恨，令人深思。當(dāng)我看了“孩子戀狗，緣于‘親情缺失癥’”一文以后，深感震驚。我與先生都有事業(yè)很忙的家長(zhǎng)，我也準(zhǔn)備出國(guó)一兩年再深造交流，如果象文中那樣對(duì)孩子親情疏忽，那就會(huì)釀成大禍的，我從現(xiàn)在起要求我跟先生既要忙事業(yè)，還要重視孩子的家庭教育。另外一篇是發(fā)財(cái)?shù)母改甘〉慕逃咐骸凹医淌?，富翁千金成搶匪”，也是讓人深思和反省。我們的孩子只有一個(gè)，無(wú)論為社會(huì)和家庭都很難經(jīng)得起失敗，前人之事要成為后來(lái)家長(zhǎng)之師，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)這些案例避免重蹈覆轍。
    它還是一面鏡子。我自己也有一些家庭教育的理念和想法，但究竟合不合理？正不正確？有時(shí)候不是一下子能顯現(xiàn)出效果的，但《不輸在家庭教育上》有些做法其他父母已經(jīng)給出答案。我原來(lái)比較相信“賞識(shí)教育”，但書(shū)中一個(gè)媽媽用她教育女兒的親身經(jīng)歷，告訴我們“賞識(shí)教育”太過(guò)頭太盲目了也不好，這讓我的教育方法也有所調(diào)整。另外，《不輸在家庭教育上》還出一些對(duì)家長(zhǎng)的測(cè)驗(yàn)題，考察家長(zhǎng)的教育水平，比如“家長(zhǎng)十問(wèn)”，可以讓家長(zhǎng)自我檢驗(yàn)自己的得分和水平，的確象一面鏡子一樣讓我們自省和調(diào)整自身。
    其實(shí)《不輸在家庭教育上》還有很多很多的功能，關(guān)鍵我們要用心閱讀，用心體會(huì)，用心呵護(hù)我們孩子的成長(zhǎng)每一步。

（來(lái)源：http://www.wencong.net/news/detail/?news_id=8110）

    顧曉鳴回復(fù)：本想在原網(wǎng)站上對(duì)這位讀者交流，但找不到交流回復(fù)的地方，不能象中華家庭教育網(wǎng)這樣方便，只好借助“星空”與這個(gè)讀者對(duì)話(huà)了。
    當(dāng)我十年前親自研究和十年來(lái)歷經(jīng)現(xiàn)代家庭教育實(shí)踐后，才深刻地感受到了家庭教育的神圣與神奇。在沒(méi)有學(xué)習(xí)和研究家庭教育之前，自己還自認(rèn)為是懂教育的，可十年前三個(gè)月封閉式學(xué)習(xí)家庭教育后，竟然發(fā)現(xiàn)自己是不懂教育的，同時(shí)還痛苦地感受到，如果中國(guó)的家長(zhǎng)、老師、校長(zhǎng)、教育官員不學(xué)習(xí)和研究家庭教育，不知有多少本該是十分優(yōu)秀的好孩子會(huì)被我們教育成“問(wèn)題孩子”。這樣的教育是我要追求的嗎？當(dāng)然不是。當(dāng)我按照專(zhuān)業(yè)的要求，通過(guò)自學(xué)的方式（當(dāng)年沒(méi)有現(xiàn)在這么好的條件），來(lái)學(xué)習(xí)和研究家庭教育后，讓我受益終身。不只是靠一流的家庭教育最大限度地保護(hù)了孩子的夢(mèng)想，就是學(xué)校教育出現(xiàn)問(wèn)題，我們還有能力把孩子送到他能夠達(dá)到的高度，接受中國(guó)最好的教育；更重要的是豐富了自己對(duì)教育理論與實(shí)踐的認(rèn)識(shí)，解決了自己長(zhǎng)期的困惑——教育的基礎(chǔ)到底是什么？那就是家庭教育，就是家庭教育是所有教育的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。
    尤其是十年來(lái)，與我當(dāng)年的論證是一樣，忽視家庭教育的結(jié)果一定是育人惡性事件頻發(fā)，我沒(méi)有想到的是不斷升級(jí)，直到學(xué)生也要把自己的老師殺掉……育人惡性事件的不斷升級(jí)，讓我更加感受到了大面積普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)的重要。因?yàn)椋绻覀儾贿@樣做，中國(guó)教育存在的巨大隱患就無(wú)法解除。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，教育只靠單一學(xué)校教育，只靠上世紀(jì)80年代的做法——拼老師、拼學(xué)生、拼時(shí)間，將會(huì)讓中國(guó)的教育越來(lái)越悲壯，這樣的教育是不負(fù)責(zé)的教育，不是黨和政府、不是老百姓希望看到和需要的教育。
    在普及現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)過(guò)程中，我雖然歷經(jīng)艱難，但是幸運(yùn)的。因?yàn)?，我倡?dǎo)并親自踐行的區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目，能夠得到一些地方教育、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，將落地式家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目造福于當(dāng)?shù)匕傩?，而且是大面積的，沒(méi)有作秀，沒(méi)有造假，沒(méi)有動(dòng)用和浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)政經(jīng)費(fèi)。這位博士媽媽就是其中的受益者。在這個(gè)過(guò)程中，特別是通過(guò)我受理上千例家庭教育咨詢(xún)個(gè)案指導(dǎo)中，讓我看到幾乎所有的家長(zhǎng)，無(wú)論學(xué)歷高低，無(wú)論職業(yè)不同，無(wú)論收入差異，在家庭教育素養(yǎng)上都是站在同一個(gè)起跑線上，同樣也都是可以到達(dá)同一個(gè)終點(diǎn)的。這就是過(guò)去我們長(zhǎng)期忽視的教育規(guī)律之一。
    每半年、每一卷都要?jiǎng)佑蒙习偃藖?lái)研究、編寫(xiě)和連續(xù)出版《不輸在家庭教育上》，并在堅(jiān)持“自愿，包退”的原則下推薦給家長(zhǎng)，就是要做最負(fù)責(zé)的家庭教育指導(dǎo)，就是要盡最大可能把家庭教育完整地交還給廣大家長(zhǎng)自己，就是要最大限度地幫助廣大家長(zhǎng)拿起“教育孩子首先不要輸在家庭教育上”這一“秘密武器”，來(lái)改善和改變家長(zhǎng)自己、孩子和家庭的生存現(xiàn)狀，提升家庭所有成員的生命質(zhì)量?！恫惠斣诩彝ソ逃稀纷x者的受教育程度從初中文化一直到博士后，也有小學(xué)文化和不識(shí)字的家長(zhǎng)通過(guò)讓孩子給他讀著聽(tīng)的方法，學(xué)習(xí)著現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)，這是一支偉大的育人力量，這是培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效途徑。因?yàn)槲覀冎?，家庭教育是?shí)用的，家庭教育是樸素的，家庭教育是可以直接造福于廣大家長(zhǎng)的。當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到關(guān)注家庭教育就是關(guān)注民生，我們就會(huì)把這樣負(fù)責(zé)的、落地式的家庭教育推動(dòng)起來(lái)。
    轉(zhuǎn)發(fā)此文的目的是希望更多的文化素養(yǎng)較高的家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)完善自身的家庭教育素養(yǎng)，帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)步入現(xiàn)代家庭教育。只有這樣，培養(yǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)失敗的孩子，才能夠得到根本性的保證。