鏡頭一.開篇的自我介紹：我叫杰利，我的成績一直都是甲，可是媽媽從來都不稱贊我，還一直說，為什么你不能再拿高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)呢？？
我的思考：多少分算是高分？在我們生活中，有沒有這樣的媽媽
孩子得80分，媽媽會說，看人家的孩子都能得90分，你怎么就不能？
孩子得90分，媽媽會說，你什么時(shí)候能“給我”拿100分啊
孩子得100分，媽媽會說，不許驕傲，要保持住這個(gè)100分
分分分，孩子命根，不如說是家長的命根，媽媽的欲望象是個(gè)無底洞，何時(shí)才能滿足??？一句”給我學(xué)“，剝奪了孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，等于剝奪了孩子學(xué)習(xí)的自主自覺性，好可憐！----抓住孩子的思想道德，行為習(xí)慣，多用賞識教育，這樣才更容易被孩子接受！
鏡頭二.楊學(xué)謙----杰利的哥哥，在博客大賽上得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)杰利夸哥哥的時(shí)候，”哥，沒想到，你寫博客這么厲害！“媽媽緊接這就數(shù)落起來：什么厲害，寫一些亂七八糟的東西就厲害，怎么寫作文沒這么厲害！”杰里說;哥的華文上次拿了65分內(nèi)！”媽媽說“65分很厲害嗎？以前我在學(xué)校的作文至少都是85分！唐詩三百首你會幾首？你媽媽我是中文雜志社的編輯，你華文水準(zhǔn)這么差，真的丟盡我的臉！”
孩子拿到成績，不加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，卻劈頭蓋臉一頓數(shù)落，這個(gè)時(shí)候媽媽應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子多多寫博文，可能的情況下，多用華文來寫，這樣即學(xué)習(xí)的華文，也練習(xí)了寫作，還讓孩子在自己的博客里暢想理想，一石三鳥，何樂不為呢？
拿自己上學(xué)的時(shí)候成績和孩子比，你是想把孩子比下去嗎？
孩子讓媽媽丟臉了，孩子是家長的炫耀品嗎？
我的思考：孩子座位一個(gè)獨(dú)立存在人，家長們不要把他們當(dāng)作物品來炫耀，孩子取得的成績，我們應(yīng)該夸大，缺點(diǎn)我們應(yīng)該化小的評價(jià)，在比較方面，不應(yīng)把孩子的弱項(xiàng)和別人的強(qiáng)項(xiàng)來比較，這樣會更加強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)------學(xué)會科學(xué)的比較，不做橫向比較，要讓孩子學(xué)會豎向比較（自己和自己比）

鏡頭三.媽媽下班進(jìn)屋：我回來了，你作業(yè)做了沒？今天測驗(yàn)怎么樣？應(yīng)該去洗澡啦??！你已經(jīng)回來幾個(gè)鐘頭還不去洗澡？？？............（孩子好像沒聽見）爆發(fā)！我說話你聽見沒聽見！我說華文你聽不懂？”這時(shí)聽孩子回答電話的人“是女傭”媽媽生氣了！孩子說，有時(shí)候家長只管說，只要他們說夠了，說爽了，他們就高興了，我們就只管一邊聽，一邊出，隨他們說什么呢，我們快貝淹死了
我的思考：每天事無巨細(xì)的絮叨，不要說是孩子，我聽著都煩，很慶幸我不是這樣的媽媽，每天做完了飯，喊孩子吃飯，她不來，我就吃了，（我特能吃）然后菜就沒了，等孩子上來吃飯，沒菜了，絮叨的是她，我才不理她呢！誰讓你不按時(shí)吃飯！到什么時(shí)間做什么事，這是應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，寫到這里我想起一個(gè)笑話：一個(gè)女人在鏡子前面試穿剛買來的新衣服，問旁邊的孩子：“兒子，你看媽媽穿著漂亮嗎？”兒子：.....“兒子，媽媽漂亮嗎？”兒子;....不漂亮！”“你從來也沒說過媽媽漂亮，今天你要告訴我，怎么樣，你才覺得媽媽漂亮呢？“兒子：”媽媽。你不說話的時(shí)候最漂亮！”------------不做口水媽媽
鏡頭四.在華文課上，成才交上了從來沒交過的作業(yè)，這時(shí)，華文老師說：請沒交我作業(yè)的自動(dòng)出去！嘩??！只剩下5個(gè)學(xué)生了！這時(shí)老師走到成才旁邊，邊翻作業(yè)邊說“你總算肯交作業(yè)了?。。】墒菍懙脕y七八糟的，和沒有做有什么兩樣！”成才不不屑的站起來，往門口走，“人們都笑你們是爛蘋果，你們可不可以爭氣點(diǎn)??！”成才說：不要說爛蘋果三個(gè)子，老師，如果我們是爛蘋果，你有沒有想過，是誰讓我們爛的！養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰！結(jié)果，教室里沒人了
我的思考：孩子是我們的翻版，是我們的影子，是大人問題的折射，大人常常是孩子問題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者-------------不做只會批判的老師和家長
鏡頭五.孩子們被趕出教師，大家議論《我們怎么做都是做不好，老師也不會滿意，這時(shí)對面的教室傳來這樣的聲音：這次我們考試有打30分，有打40的，不管多少分，都是我們大家努力的成果，下課后，成績有進(jìn)步的就到我辦公室里領(lǐng)一本周杰倫的CD！我相信以后你們一定會考得更好的！--誒，真人同人不同命啊，對面的風(fēng)景好像好一點(diǎn)了！為什么有些大人的話就那么好聽呢？
我的思考：沒有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長和老師
鏡頭六.學(xué)生從校門口走出來，遇到華文老師，老師說：你呀，華文才考10分，你還真客氣啊！學(xué)生說：我們的校長華文也不好，不是也做校長嗎？老師說，你不要找太多接口，總是找借口的人什么事都做不好！這時(shí)，鏡頭五中那個(gè)讓人喜歡的聲音的主人出現(xiàn)了，他說：現(xiàn)在的孩子真的很難管，因?yàn)樗麄兊拈T已經(jīng)關(guān)上了，你需要一把鑰匙，那就少看他們的缺點(diǎn)，多看他們的優(yōu)點(diǎn)，有了這把鑰匙就容易溝通了！
我的思考：試問誰不喜歡別人表揚(yáng)呢？各位家長，假如你在單位里，領(lǐng)導(dǎo)上司每天看你不順眼，總是批評你諷刺你，你還想在他那工作嗎？
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.有點(diǎn)事情要出去，這個(gè)電影真是值得各位家長一看的好電影，希望大家看完后，也好好思索下，到底我哪里做錯(cuò)了