不翼而飛的成績(jī)單（發(fā)生在全市聯(lián)考后的家長(zhǎng)會(huì)）

今天，孩子的學(xué)校開(kāi)了一次讓人意想不到的家長(zhǎng)會(huì)！
在老師規(guī)定的會(huì)議時(shí)間２點(diǎn)，我們家長(zhǎng)都準(zhǔn)時(shí)落座了，可是不見(jiàn)老師們的身影，大家交頭接耳起來(lái)：這個(gè)老師怎么還不來(lái)?。窟@么沒(méi)有時(shí)間觀念怎么教孩子？
說(shuō)實(shí)話，孩子的班主任在學(xué)校那可是數(shù)一數(shù)二的，不論是教學(xué)還是做人，都讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的佩服的五體投地，自然她也會(huì)有些小毛病，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？可是這個(gè)最起碼的時(shí)間觀念還是有的啊！我起身向教室門(mén)口走去，看見(jiàn)*老師正和幾個(gè)同學(xué)們交談著什么，然后孩子們迅速消失了。
－－－“*老師，發(fā)生什么事了？”
－－－“這些淘氣小子，把我中午整理的成績(jī)單都給拿跑了，現(xiàn)在我們沒(méi)有成績(jī)單給家長(zhǎng)了?！?br />－－－＂怎么了回事？”
－－－“上午孩子們返校，我告訴他們，成績(jī)單先不發(fā)下去，等下午你們家長(zhǎng)來(lái)了，我親自遞到家長(zhǎng)手中，以免你們謊報(bào)軍情或瞞天過(guò)海！然后我就把打印的１４０份成績(jī)單放在辦公桌上了，中午１２點(diǎn)１０來(lái)分我才回家的，這下午我１點(diǎn)半來(lái)，就都沒(méi)了！辦公桌上什么都沒(méi)少，唯獨(dú)成績(jī)單不見(jiàn)了！不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，教室的電腦里還有?！?br />一邊說(shuō)著，我們進(jìn)了教室，老師向家長(zhǎng)說(shuō)明了事情經(jīng)過(guò)后，從容地打開(kāi)教學(xué)電腦。
糟糕！目標(biāo)不存在！整個(gè)教學(xué)軟件都被破壞掉了！教室里一片嘩然！
老師說(shuō)：也許這件事，我轉(zhuǎn)述給你們家長(zhǎng)，你們可能不覺(jué)得是什么大事，可是今天你們親眼看到了，這說(shuō)明了什么？
---這些孩子真厲害啊
---這幫學(xué)生不好管了
---誰(shuí)干的?找出來(lái)，好好收拾收拾他！
---還是老師沒(méi)管好，不然孩子怎么敢這么大膽？
.......
一會(huì)，幾個(gè)孩子回來(lái)了，拿來(lái)了一摞成績(jī)單；數(shù)學(xué)老師也把自己辦公室的電腦主機(jī)搬了過(guò)來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，報(bào)告成績(jī)，分析成績(jī)，各位任課老師匯報(bào)工作情況。
最后班主任*老師總結(jié)：各位家長(zhǎng)，我希望大家回家后這樣告訴孩子，我們的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功！沒(méi)有什么可以阻擋老師和我們家長(zhǎng)的溝通，最重要的是告訴孩子，如果想做一件事，首先要想好如何做好它！把事情做到天衣無(wú)縫，非常成功才是我們佩服的人！這次成績(jī)單丟失現(xiàn)象，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，孩子們很害怕考試成績(jī)，平時(shí)不學(xué)，成績(jī)出來(lái)時(shí)就害怕了，當(dāng)然孩子有部分責(zé)任，可是我們做家長(zhǎng)的自己的行為就沒(méi)有問(wèn)題了嗎？孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們是怎么管教的，不要總是等到成績(jī)出來(lái)后對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這無(wú)濟(jì)于事，希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，我們回到家里，不要打罵孩子，因?yàn)檫@是大慶市的聯(lián)考，所以孩子們會(huì)很緊張，不用我們責(zé)罵，他們已經(jīng)很害怕和難受了，讓孩子過(guò)個(gè)平靜的假期，快樂(lè)的新年，不要總是在快樂(lè)開(kāi)心的時(shí)候提到考試成績(jī)！就這些，謝謝各位家長(zhǎng)的光臨！有事和我勤聯(lián)系！
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。
家長(zhǎng)們帶著異樣的心情陸續(xù)的散了
這次成績(jī)單的丟失，暗示給我們什么呢
在成績(jī)的背后無(wú)疑有著害怕、緊張、失望、遺憾的情緒相伴，然而這些情緒又來(lái)自于哪里呢？是誰(shuí)讓孩子冒天下之大不韙，做出如此之舉？從家長(zhǎng)的議論中，我們又看出了什么？遷怒？抱怨？怎么就沒(méi)有人想一想孩子的問(wèn)題根源在哪里？
可憐的孩子們，我理解你們！
小考一三五，大考三六九，徹夜的不眠，疲倦的雙眼，憔悴的小臉蛋，就是為了這個(gè)聯(lián)考??！
從你們老師對(duì)物理最高成績(jī)的９６分，還抱有的埋怨中（：這個(gè)你不該錯(cuò)，怎么能把這兩個(gè)填空給看串了?。坎蝗荒憔痛颍保埃胺至耍。┪乙部吹搅艘环N遺憾，來(lái)自于另外一種心情！
送給家長(zhǎng)的話
不要給孩子太多壓力，壓力太大也會(huì)失去動(dòng)力！
鼓勵(lì)和贊賞是我們給孩子的最好補(bǔ)養(yǎng)品！
評(píng)價(jià)考試分?jǐn)?shù)時(shí)，不要忘記了孩子們做出的努力！
移情換位思考，你是孩子，你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎么樣？