名師講解:提高解題速度的八步驟
名師講解:提高解題速度的八步驟
在考試時(shí),我們常常感到時(shí)間很緊,試卷還沒來得及做完,就到收卷時(shí)間了,雖然有些試題,只要再努一把力,我們是有可能做出來的。這其中的原因之一,就是解題速度太慢。
幾乎每個(gè)學(xué)生都知道,要想取得好成績,必須努力學(xué)習(xí),只有加強(qiáng)練習(xí),多做習(xí)題,才能熟能生巧??墒怯行W(xué)生天天趴在那里做題,但解出的題量卻不多,花了大量的時(shí)間,卻沒有解出大量的習(xí)題,難道不應(yīng)找一找原因嗎?何況,我們并不比別人的時(shí)間更多。試想,如果你的解題速度提高10倍,那會(huì)是怎樣一種情景?解題速度提高10倍?可能嗎?答案是肯定的,完全可能。關(guān)鍵在于你想與不想了。
那么,究竟怎樣才能提高解題速度呢?
首先,應(yīng)十分熟悉習(xí)題中所涉及的內(nèi)容,做到概念清晰,對(duì)定義、公式、定理和規(guī)則非常熟悉。你應(yīng)該知道,解題、做練習(xí)只是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié),而不是學(xué)習(xí)的全部,你不能為解題而解題。解題是為閱讀服務(wù)的,是檢查你是否讀懂了教科書,是否深刻理解了其中的概念、定理、公式和規(guī)則,能否利用這些概念、定理、公式和規(guī)則解決實(shí)際問題。解題時(shí),我們的概念越清晰,對(duì)公式、定理和規(guī)則越熟悉,解題速度就越快。因此,我們?cè)诮忸}之前,應(yīng)通過閱讀教科書和做簡單的練習(xí),先熟悉、記憶和辨別這些基本內(nèi)容,正確理解其涵義的本質(zhì),接著馬上就做后面所配的練習(xí),一刻也不要停留。我指導(dǎo)學(xué)生按此方法學(xué)習(xí),幾乎所有的學(xué)生都大大提高了解題的速度,其效果非常之好。
第二,還要熟悉習(xí)題中所涉及到的以前學(xué)過的知識(shí)和與其他學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。例如,有時(shí)候,我們遇到一道不會(huì)做的習(xí)題,不是我們沒有學(xué)會(huì)現(xiàn)在所要學(xué)會(huì)的內(nèi)容,而是要用到過去已經(jīng)學(xué)過的一個(gè)公式,而我們卻記得不很清楚了;或是數(shù)學(xué)題中要用到的一個(gè)物理概念,而我們對(duì)此已不是十分清晰了;或是需用到一個(gè)特殊的定理,而我們卻從未學(xué)過,這樣就使解題速度大為降低。這時(shí)我們應(yīng)先補(bǔ)充一些必須補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí),弄清楚與題目相關(guān)的概念、公式或定理,然后再去解題,否則就是浪費(fèi)時(shí)間,當(dāng)然,解題速度就更無從談起了。
第三,對(duì)基本的解題步驟和解題方法也要熟悉。解題的過程,是一個(gè)思維的過程。對(duì)一些基本的、常見的問題,前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序,我們一般只要順著這些解題的思路,遵循這些解題的步驟,往往很容易找到習(xí)題的答案。否則,走了彎路就多花了時(shí)間。
第四,要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。在解過一定數(shù)量的習(xí)題之后,對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),以便使解題思路更為清晰,就能達(dá)到舉一反三的效果,對(duì)于類似的習(xí)題一目了然,可以節(jié)約大量的解題時(shí)間。
第五,應(yīng)先易后難,逐步增加習(xí)題的難度。人們認(rèn)識(shí)事物的過程都是從簡單到復(fù)雜,一步一步由表及里地深入下去。一個(gè)人的能力也是通過鍛煉逐步增長起來的。若簡單的問題解多了,從而使概念清晰了,對(duì)公式、定理以及解題步驟熟悉了,解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維,解題的速度就會(huì)大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣,遇到一般的難題,同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡單的習(xí)題,認(rèn)為沒有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡單的習(xí)題,結(jié)果是概念不清,公式、定理及解題步驟不熟,遇到稍難一些的題,就束手無策,解題速度就更不用說了。
其實(shí),解簡單容易的習(xí)題,并不一定比解一道復(fù)雜難題的勞動(dòng)強(qiáng)度和效率低。比如,與一個(gè)人扛一大袋大米上五層樓相比,一個(gè)人拎一個(gè)小提包也上到五層樓當(dāng)然要輕松得多。但是,如果扛米的人只上一次,而拎包的人要來回上下50次、甚至100次,那么,拎包人比扛米人的勞動(dòng)強(qiáng)度大。所以在相同時(shí)間內(nèi),解50 道、100道簡單題,可能要比解一道難題的勞動(dòng)強(qiáng)度大。再如,若這袋大米的重量為 100千克,由于太重,超出了扛米人的能力,以至于扛米人費(fèi)了九牛二虎之力,卻沒能扛到五樓,雖然勞動(dòng)強(qiáng)度很大,卻是勞而無功。而拎包人一次只拎10千克,15次就可以把150千克的大米拎到五樓,勞動(dòng)強(qiáng)度也許并不很大,而效率之高卻是不言而喻的。由此可見,去解一道難以解出的難題,不如去解30道稍微簡單一些的習(xí)題,其收獲也許會(huì)更大。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)根據(jù)自己的能力,先去解那些看似簡單,卻很重要的習(xí)題,以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高,再逐漸增加難度,就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
第六,認(rèn)真、仔細(xì)地審題。對(duì)于一道具體的習(xí)題,解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題,這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢,一邊讀,一邊想,應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義,并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束,哪些是已知條件?求解的結(jié)論是什么?還缺少哪些條件,可否從已知條件中推出?在你的腦海里,這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng),并有了初步的思路和解題方案,然后就是根據(jù)自己的思路,演算一遍,加以驗(yàn)證。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣,心里著急,匆匆一看,就開始解題,結(jié)果常常是漏掉了一些信息,花了很長時(shí)間解不出來,還找不到原因,想快卻慢了。很多時(shí)候?qū)W生來問問題,我和他一起讀題,讀到一半時(shí),他說:“老師,我會(huì)了?!彼?,在實(shí)際解題時(shí),應(yīng)特別注意,審題要認(rèn)真、仔細(xì)。
第七,學(xué)會(huì)畫圖。畫圖是一個(gè)翻譯的過程。讀題時(shí),若能根據(jù)題義,把對(duì)數(shù)學(xué)(或其他學(xué)科)語言的理解,畫成分析圖,就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時(shí)的抽象思維,變成了形象思維,從而降低了解題難度。有些題目,只要分析圖一畫出來,其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對(duì)于幾何題,包括解析幾何題,若不會(huì)畫圖,有時(shí)簡直是無從下手。所以,牢記各種題型的基本作圖方法,牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件,對(duì)于提高解題速度非常重要。畫圖時(shí)應(yīng)注意盡量畫得準(zhǔn)確。畫圖準(zhǔn)確,有時(shí)能使你一眼就看出答案,再進(jìn)一步去演算證實(shí)就可以了;反之,作圖不準(zhǔn)確,有時(shí)會(huì)將你引入歧途。
最后,對(duì)于常用的公式,如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式,常用的數(shù)字,如11~25的平方,特殊角的三角函數(shù)值,化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價(jià)以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等,都要熟記在心,需用時(shí)信手拈來,則對(duì)提高演算速度極為有利。
總之,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷深化的認(rèn)識(shí)過程,解題只是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。你對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉,對(duì)基本解題思路和方法越熟悉,背熟的數(shù)字、公式越多,并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體,形成了跳躍性思維,就可以大大加快解題速度。
專家支招:如何提高解題的正確率
專家支招:如何提高解題的正確率
很多同學(xué)考試發(fā)下卷子后,總是難免要一聲嘆息或者幾聲嘆息?!斑@個(gè)問題我怎么沒想到?!”,“這么簡單的計(jì)算我怎么居然算錯(cuò)了?!”,“我怎么草稿紙上算對(duì)了,卷子上卻寫錯(cuò)了?!”……
很多同學(xué)都把正確率的欠缺歸結(jié)為考試時(shí)自己的不小心、粗心, 并且還在心里有意無意地把因?yàn)檫@種原因被扣掉的分加上去,心里想著我的水平應(yīng)該是多少多少分。如果你常常這樣做,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。因?yàn)椋銜?huì)發(fā)現(xiàn),等到下次考試,你努力地想要細(xì)心仔細(xì)地做每一道題時(shí),發(fā)下卷子,還是會(huì)出現(xiàn)本該會(huì)做的題做錯(cuò)了的情況。如果是這樣,那就表示,你還存在一個(gè)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)或弱點(diǎn):正確率沒有保證!這不是僅僅靠考試時(shí)的極力小心所能解決的。
下面我們就對(duì)解題錯(cuò)誤率高的幾種情況進(jìn)行分析。
現(xiàn)象一:一聽就會(huì),一做就錯(cuò),總是在看到答案后恍然大悟。
很多學(xué)生在看到題目時(shí)覺得面熟,能肯定自己以前做過原題或類似的題目,但就是想不起來該怎么做,越是回憶以前做過的類似題目越是沒有思路,等看到答案才大喊一聲,哇,原來是這樣的啊。于是再做,發(fā)現(xiàn)還是不能獨(dú)立的把題目完整的做出來,于是再看答案,再做。。。。。。
原因:原來在做題目時(shí)沒有真正理解題目的解法,只能跟著老師的思路把題目抄下來,沒有自己動(dòng)手整理,導(dǎo)致自己覺得會(huì)做了,其實(shí)只是在當(dāng)時(shí)把題目背過了,一段時(shí)間以后就只記得題目不記得解法了。所以,“背題”是萬萬要不得的,考試的題目千千萬,背的過來么?
解決方法:在做完一道題目后,兩個(gè)同學(xué)結(jié)成小組,互相講解給對(duì)方聽,讓同學(xué)幫你檢查你對(duì)這個(gè)題目的理解還有什么欠缺,發(fā)現(xiàn)問題立即問老師,力爭(zhēng)當(dāng)堂把題目理解透徹。家長可以在一兩周之后把這道題目的數(shù)據(jù)換一下,再讓孩子做一遍,這樣就能做到讓孩子徹底的掌握這種類型題目的解法,還能達(dá)到舉一反三的效果。
現(xiàn)象二:會(huì)做,但總是粗心,不是抄錯(cuò)題就是算錯(cuò)數(shù)
很多家長都反應(yīng)說自己的孩子很粗心,經(jīng)常把會(huì)做的題目算錯(cuò),甚至有家長說孩子期末考試考了96分,丟掉的那四分全是粗心算錯(cuò)的,并對(duì)這個(gè)成績很滿意,還有很多學(xué)生也說,這道題目我會(huì)做就可以了,這次算錯(cuò)了沒關(guān)系,到考試時(shí)能算對(duì)就可以了。其實(shí),作為有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,我們告訴各位家長,會(huì)做做不對(duì)才是最可怕的。
原因:粗心的原因有兩個(gè),一是心態(tài)問題,這個(gè)問題后面會(huì)詳細(xì)的說。第二個(gè)原因就是對(duì)知識(shí)掌握的不牢固,模棱兩可,錯(cuò)誤總是在你掌握不牢固的地方出現(xiàn),那些看似是粗心犯的錯(cuò),其實(shí)都是因?yàn)樵趹?yīng)用知識(shí)的時(shí)候不熟練,導(dǎo)致出錯(cuò)。
解決方法:有選擇的多做題目,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù),但是要想學(xué)好數(shù)學(xué),不做題目不進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練是無法把學(xué)到的知識(shí)掌握牢固的。但是也不能盲目的去做題,有數(shù)量不等于有質(zhì)量,會(huì)做的題目就是做上一千道也沒有進(jìn)步。老師和家長要引導(dǎo)孩子挑戰(zhàn)自己不會(huì)的題目,只有不斷地去挑戰(zhàn)才能不斷的進(jìn)步。
現(xiàn)象三:心態(tài)不端正,覺得做不對(duì)無所謂,會(huì)做就行了
很多學(xué)生都覺得只要會(huì)做就行了,平時(shí)算不對(duì),到考試時(shí)注意力會(huì)高度集中,就能算對(duì)了。其實(shí)這種看法是不對(duì)的,
原因:學(xué)生學(xué)習(xí)的目的除了要掌握知識(shí),掌握解決問題的方法,還要在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一大法寶。而在學(xué)習(xí)中心態(tài)不端正,長此以往,會(huì)形成浮躁的性格,這是學(xué)習(xí)的大忌。
解決方法:端正態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,把每天自己做錯(cuò)的題目記下來,要將因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)和因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的題目分開記,每周都將錯(cuò)題本上的該周做錯(cuò)的題目再做一遍,就會(huì)對(duì)自己犯過的錯(cuò)誤印象深刻,就能避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
總之,要想提高解題的準(zhǔn)確率,就要本著端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,去做一定量的有針對(duì)性的題目,在做題時(shí)認(rèn)真思考,要全神貫注,心無旁騖。真正的去理解解題方法,做完一道題目之后當(dāng)堂回顧,把解題思路復(fù)述出來,并將做錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,一定能將解題的錯(cuò)誤率降低,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,我們經(jīng)常說,學(xué)數(shù)學(xué)很容易,秘訣就是:會(huì)做的做對(duì),錯(cuò)過的不要再錯(cuò)
2010年中考語文拿分的16字真言
2010年中考語文拿分的16字真言
復(fù)習(xí)在不同階段有不同要求。較之“一?!鼻暗南到y(tǒng)、全面,下一階段的語文復(fù)習(xí)應(yīng)求精求實(shí),要結(jié)合近期復(fù)習(xí)做題,特別是模擬考試中所存在的問題,制定合理計(jì)劃,精選精練,著力解決一些重點(diǎn)和難點(diǎn)。
一、循序漸進(jìn):制定備考計(jì)劃?;A(chǔ)、閱讀和寫作是語文考試的三大板塊,每個(gè)板塊因其復(fù)習(xí)內(nèi)容的差異,各有其復(fù)習(xí)規(guī)律和要求。以基礎(chǔ)部分為例,它涉及詞語積累、古詩文默寫、文言文等基本內(nèi)容。這部分內(nèi)容面廣量大,識(shí)記要求高,需要投入較多的時(shí)間。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)以及一模前復(fù)習(xí)的積累,可每天安排一定的復(fù)習(xí)量。如一篇文言文,兩個(gè)單元的字詞,三首古詩的背誦等。這樣就可以讓這部分內(nèi)容不斷得到強(qiáng)化。要注意計(jì)劃的制定一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況,不可盲目照搬別人的做法。此外,在復(fù)習(xí)中還要注意適時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充,不可千篇一律。
二、博采眾長:突出重點(diǎn)難點(diǎn)。隨著中考日益臨近,老師都會(huì)安排一些往年的中考題及模擬卷進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,這樣可以培養(yǎng)做題的感覺,進(jìn)一步提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力,同時(shí)也可以培養(yǎng)良好的考試心理。但做題對(duì)于復(fù)習(xí)的意義,并不局限于此。它還可以讓自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)積累和能力提高上的薄弱環(huán)節(jié)。因此,做題過程中,要注意歸納和總結(jié),特別是那些自己沒有把握或容易出錯(cuò)的考點(diǎn)。一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題,就要進(jìn)行必要的強(qiáng)化訓(xùn)練,力求舉一反三,觸類旁通。如口語交際、名著閱讀以及作文方面的審題訓(xùn)練等。只有如此,才能查漏補(bǔ)缺。
三、對(duì)癥下藥:提高閱讀能力。不少同學(xué)對(duì)現(xiàn)代文閱讀都或多或少地存有畏懼心理,課內(nèi)課外花了不少時(shí)間,但實(shí)際效果卻不太理想。這其中根本的問題在于把閱讀訓(xùn)練當(dāng)成了做題訓(xùn)練,久而久之,勢(shì)必造成閱讀能力的缺失。讀懂文章是閱讀的前提,如果無視這一點(diǎn),就無法提高閱讀訓(xùn)練的預(yù)期效果。為此,就需要在老師的指導(dǎo)下,從寫作內(nèi)容、表現(xiàn)手法或文章主旨等不同角度精選閱讀篇目,如對(duì)寫人敘事的、寫景狀物的、托物言志的進(jìn)行專題訓(xùn)練,以圖解決讀懂這個(gè)問題。在此基礎(chǔ)上,再結(jié)合閱讀基本能力考查點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)專題訓(xùn)練。如整體把握能力、語言品味能力、手法賞析能力、概括提煉能力、主旨感悟能力等。
四、規(guī)范答題:完善得分手段。備考除了必要的知識(shí)和能力外,解題訓(xùn)練也是不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。它主要包括審題和答題兩個(gè)方面。正確審題是準(zhǔn)確答題的前提,為此,要注意如下三點(diǎn):讀清題干,弄懂題目要求;抓住題干的關(guān)鍵詞,準(zhǔn)確理解題意;此外,還要善于揣摩命題意圖,判斷要考查的知識(shí)點(diǎn)。在答題方面,著重強(qiáng)調(diào)如下四點(diǎn):一是答題的完整性。不要倉促草率,丟三落四;二是答題的針對(duì)性,切忌答非所問;三是答題的準(zhǔn)確性。從答題的形式和內(nèi)容方面均要按要求作答,避免不著邊際;四是答題的規(guī)范性。無論主觀題還是客觀題,都要書寫清晰明確。
在作文方面,也要注意揚(yáng)長避短。在主題、選材、結(jié)構(gòu)以及語言方面,要根據(jù)自己的寫作習(xí)慣,結(jié)合不同的命題形式,有針對(duì)性地進(jìn)行“假想”模擬訓(xùn)練,儲(chǔ)備必要的寫作素材,掌握一些寫作技法。這樣,無論遇到什么樣的題目,就能做到心中有數(shù)、輕松應(yīng)對(duì)。
□中考語文解題指導(dǎo):記敘文閱讀理解 | □說明文閱讀理解中考考點(diǎn)及答題技巧歸納 |
□中考語文:作文審視題意很重要 | □中考語文:現(xiàn)代文閱讀理解三步走 |
經(jīng)驗(yàn)分享:中考數(shù)學(xué)高分訣竅
經(jīng)驗(yàn)分享:中考數(shù)學(xué)高分訣竅
在中考考數(shù)學(xué)時(shí),有的同學(xué)能超常發(fā)揮,有的卻粗心大意,令人惋惜,其原因不是“運(yùn)氣”,而是準(zhǔn)備不足,這正是考前調(diào)整的重點(diǎn)。
一,合理定位,有舍有得填空題的后幾題都是精心構(gòu)思的新題目,必須認(rèn)真對(duì)待;選擇題的不少命題似是而非,難以捉摸;可是,不少學(xué)生卻一帶而過,直奔綜合題,造成許多不應(yīng)有的失誤。其實(shí),綜合題的最后一個(gè)小題總是比較難,目的是提高考試的區(qū)分度,但是只有4分左右。如果暫且撇開,謹(jǐn)慎對(duì)待116分的題目,許多學(xué)生都能考出不俗的成績。
二,吃透題意,謹(jǐn)防失誤數(shù)學(xué)試題的措詞十分精確,讀題時(shí),一定要看清楚。例如:“兩圓相切”,就包括外切和內(nèi)切,缺一不可。如果試題與熟悉的例題相像,絕不可掉以輕心。例如“拋物線頂點(diǎn)在坐標(biāo)軸上”就不同于“頂點(diǎn)在X軸上”。
三,步步為營,穩(wěn)中求快不少計(jì)算題的失誤,都是因?yàn)榇虿莞鍟r(shí)太潦草,匆忙抄到試卷上時(shí)又看錯(cuò)了,這樣的毛病難以在考試時(shí)發(fā)現(xiàn)。正確的做法是:在試卷上列出詳細(xì)的步驟,不要跳步。只有少量數(shù)學(xué)運(yùn)算才用草稿。事實(shí)證明:踏實(shí)地完成每步運(yùn)算,解題速度就快;把每個(gè)會(huì)做的題目做對(duì),考分就高。
四,不慌不躁,冷靜應(yīng)對(duì)在考試時(shí)難免有些題目一時(shí)想不出,千萬不要鉆牛角尖,因?yàn)樗性囶}包含的知識(shí)、能力要求都在考綱范圍內(nèi),不妨先換一個(gè)題目做做,等一會(huì)兒往往就會(huì)豁然開朗了。綜合題的題目內(nèi)容長,容易使人心煩,我們不要想一口氣吃掉整個(gè)題目,先做一個(gè)小題,后面的思路就好找了。
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中考英語:提語閱讀效率的五大要點(diǎn)
中考英語:提語閱讀效率的五大要點(diǎn)
中考時(shí),閱讀理解是必考題型,主要用于檢驗(yàn)學(xué)生英語的綜合水平和解題能力的高低。每年中考英語試卷中有三篇閱讀理解文章,內(nèi)容包括社會(huì)熱點(diǎn)新聞、科普史地、應(yīng)用說明、生活故事、名人軼事等。試題形式有判斷正誤題、選擇題和根據(jù)短文內(nèi)容書面回答問題。這部分成績直接關(guān)系到學(xué)生能否在英語學(xué)科考試中取得高分。因此,大家對(duì)此類題目既重視又有些畏懼。復(fù)習(xí)時(shí),師生家長會(huì)不約而同地把時(shí)間、精力大量投注其上。
那么,到底如何在復(fù)習(xí)中提高閱讀效率,并正確解題呢?概括起來,需要注意以下幾點(diǎn):
1、鞏固、擴(kuò)大并活用詞匯(包括詞組、短語和構(gòu)詞法),夯實(shí)語法知識(shí)。
隨著社會(huì)要求和教學(xué)要求的提高,生詞和結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的長句、難句在短文中和題目中經(jīng)常出現(xiàn),沒有過關(guān)的語言知識(shí),學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)文章,審清題意。因此,扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、善于處理詞匯、牢固掌握教學(xué)考綱中要求的各個(gè)語法項(xiàng)目、通過分析句子結(jié)構(gòu)辨別意群及正確理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句均是做好閱讀理解的要素。
2、弄清原文、題干、正確答案項(xiàng)和干擾項(xiàng)之間的關(guān)系,切實(shí)提高實(shí)際解決問題的能力。
正確處理原文、題干、正確答案項(xiàng)和干擾項(xiàng)之間的關(guān)系,能使自己的思路和文章作者思路相一致,才能較容易地把握文章的主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)、作者的語氣態(tài)度,人物的性格特征、事情的來龍去脈,使順利解題水到渠成。
3、注意積累生活素材及英語國家的文化背景、人情風(fēng)俗、生活方式知識(shí)。
當(dāng)前的閱讀理解選材越來越注重現(xiàn)代化、多樣化、知識(shí)化和生活化,內(nèi)容貼近生活,蘊(yùn)涵著豐富的世界各國文化背景知識(shí),具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和交際性,常常從不同側(cè)面反映了當(dāng)前人們的思想意識(shí)、生活情趣和對(duì)人、對(duì)自然的態(tài)度及與世界的交流,就體裁而言,也涉及到記敘文、應(yīng)用文、說明文等多種文體。只有通過大量閱讀不同題材和體裁的短文,才能不斷增強(qiáng)快速捕捉、掌握信息的準(zhǔn)確度,也能提高面對(duì)較長篇幅閱讀材料的心理承受能力。
4、重視培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣,加強(qiáng)鍛煉跳讀、略讀、掃讀等閱讀技巧。
比較好的閱讀理解方法是:初讀文章——看題目——查讀文章找依據(jù)——初定答案——三看文章找細(xì)節(jié)——推敲答案——四讀文章——終定答案,其中綜合了略讀、跳讀和查讀等閱讀技巧。
在第一遍閱讀時(shí),可用略讀或跳讀的方式閱讀全文,不必注意細(xì)節(jié)或具體事實(shí),只求對(duì)文章有一個(gè)總體印象,了解中心思想和作者的基本觀點(diǎn),記住文中的信息方位。
接著,瀏覽題目再讀文章,可以帶著題目有的放矢地在文中圈圈劃劃、做標(biāo)記,查找解答題目的依據(jù),避免毫無目的地通讀文章,許多局部性題目都可以通過原文中的一兩句話直接找到答案。第三、第四次閱讀主要是定度答案。
5、若是做回答問題時(shí),先須把握全文整體意思,弄清文中的人物、發(fā)生的事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、前后邏輯關(guān)系及過程,然后再落筆定答案,有些文章的最后一題是開放性題目,只要言之有理,都能得分。
此外,在書寫答案時(shí),還要注意題目要求的限制(如:最多不超過5個(gè)詞),也須正確書寫單詞的大小寫、名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的人稱、時(shí)態(tài)、語態(tài)等。
此類題目要求越來越高,難度越來越大。一方面文章要整體理解,另一方面問題和答句中已給的詞語要領(lǐng)會(huì)。問題一般不會(huì)過于機(jī)械簡單,答題的已給詞語也一般不會(huì)和短文相關(guān)詞語相同,這是為了考查學(xué)生對(duì)詞語、句子的組織、文章的理解及多種表達(dá)形式的掌握程度。
總之,要做好閱讀理解題,除了要花大量精力提高自己的語言基本功,如熟識(shí)考綱中的詞匯、詞組及習(xí)語搭配、掌握必要的語法知識(shí)之外,還要多閱讀、多做題,盡可能擴(kuò)充自己的生活經(jīng)驗(yàn)和文化背景知識(shí),切實(shí)掌握一定的命題規(guī)律和解題思路,養(yǎng)成良好的閱讀、解題習(xí)慣,從而最終提高英語的綜合水平和解題能力。
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2010年中考物理11招通關(guān)秘籍
2010年中考物理11招通關(guān)秘籍
如何學(xué)好物理?這里提出11個(gè)具體的學(xué)習(xí)方法。
1、獨(dú)立做題要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,但這是走向成功必由之路。
2、物理過程要對(duì)物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
3、上課上課要認(rèn)真聽講,不走神。
4、筆記本上課以聽講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來。知識(shí)結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。
5、學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。
6、時(shí)間時(shí)間是寶貴的,沒有了時(shí)間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間,而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。
7、向別人學(xué)習(xí)要虛心向別人學(xué)習(xí),向同學(xué)們學(xué)習(xí),向周圍的人學(xué)習(xí),看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,互教互學(xué),共同提高,千萬不能自以為是。
8、知識(shí)結(jié)構(gòu)要重視知識(shí)結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。
9、數(shù)學(xué)物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。要學(xué)好數(shù)學(xué),利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。
10、體育活動(dòng)健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證,旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。
11、三個(gè)基本基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練。在學(xué)習(xí)物理的過程中,總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷,對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。
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備考必讀:做好四點(diǎn)輕松搞定中考化學(xué)
時(shí)間: 2009年09月09日 作者:匿名 來源:網(wǎng)絡(luò)來源 備考必讀:做好四點(diǎn)輕松搞定中考化學(xué)
進(jìn)入初三,同學(xué)們又要學(xué)習(xí)一門新的功課----化學(xué)。同學(xué)們要想在不到一年的時(shí)間里學(xué)好化學(xué),除了要重視它以外,還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。達(dá)爾文說過:“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?!贝蠹乙坏┱莆樟藢W(xué)習(xí)化學(xué)的方法,就一定能輕松、愉快地學(xué)好化學(xué)。
一、勤于預(yù)習(xí),善于聽課做筆記
要想學(xué)好化學(xué),必須先了解這門課程。為此,同學(xué)們可以利用暑期把化學(xué)課本先通覽一遍,也許妙趣橫生、圖文并茂的化學(xué)課本會(huì)深深地吸引你。課前也一定要預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)時(shí),除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外,還應(yīng)在不懂處作上記號(hào),并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn),聽課的效率就會(huì)大大地提高。
初中化學(xué)內(nèi)容比較多,老師在講課時(shí),著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課,認(rèn)真做筆記,這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí),掌握重點(diǎn),而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)“走神”。不過,在記筆記時(shí),必須講究方法,要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上,記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。
二、常復(fù)習(xí),多記憶
課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí),認(rèn)真做好作業(yè),這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、周后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫、做聯(lián)系等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)。
現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理,要求掌握的元素符號(hào)二十多個(gè),還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識(shí)。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶,它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),若不能熟記,便會(huì)感到在“化學(xué)王國里”行走困難。
三、吃透課本,聯(lián)系實(shí)際
以課本為主線,認(rèn)真吃透課本,這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此,同學(xué)們必須善于閱讀課本,做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等,既重視主要內(nèi)容,也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容,因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對(duì)主要內(nèi)容的理解及拓寬知識(shí)面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考,爭(zhēng)取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時(shí)通過多種形式的閱讀,還有助于提高自學(xué)能力。
初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí),應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué),體味化學(xué),這樣就能越學(xué)越有興趣,越學(xué)越想學(xué),越學(xué)越愛學(xué)。
四、重視實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,而且對(duì)于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識(shí)、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),都必須弄清、記熟。同時(shí),認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn),積極參加化學(xué)課外活動(dòng),如參觀、講座、化學(xué)游戲等,主動(dòng)培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
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