兒子這學(xué)期成績(jī)下滑了很多，李梅急在心上。馬上就要初四進(jìn)行中考了，可是就這成績(jī)初四分班，連重點(diǎn)班都進(jìn)不去，還談什么考上重點(diǎn)高中??？？看見兒子每天不緊不慢的學(xué)習(xí)節(jié)奏，她更是急得飯都吃不下了，昨天有看到兒子手機(jī)里有一女生發(fā)來(lái)的曖昧的短信后，她更是如臨深淵了。

----都什么時(shí)候了，才回家？去哪兒了？
----要初四了，可別早戀耽誤了學(xué)習(xí)！
----快點(diǎn)吃飯，別墨跡了，吃完趕緊寫作業(yè)！
----拿MP4做什么？是不是聽歌了？
----你又把MP4藏哪里去了？？快交出來(lái)！
----又寫歌詞，歌詞能讓你考上重點(diǎn)高中?。?？不許再寫這破玩意了！
----你快寫作業(yè)，別偷懶！
     .......

    終于有一天兒子發(fā)怒了：“你還有完沒完？我說我沒聽歌，我說沒偷懶，我說我寫完作業(yè)了，你怎么就不信呢？？”

    砰！兒子的房門終于重重的關(guān)上了，門上貼著：不經(jīng)本人允許，請(qǐng)勿進(jìn)入打擾！

    從此，李梅也就在吃飯的時(shí)候，上學(xué)放學(xué)的時(shí)候能看見兒子，而且再問兒子什么事情，兒子總是以“不知道”“你管不著”來(lái)回應(yīng)她，李梅傷心難過，兒子怎么就這么不懂當(dāng)媽的心呢？？?jī)鹤臃课莸拈T就像一堵墻隔住了母子的溝通。

案例分析：兒子把門關(guān)上的同時(shí)，也關(guān)上了自己的心門，親子間的一堵墻出現(xiàn)了
       兒子小軍在班上學(xué)習(xí)成績(jī)中等，性格內(nèi)向反叛，喜歡自己一個(gè)人的時(shí)候?qū)懜柙~，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。

       媽媽李梅由于擔(dān)心兒子小軍早戀，于是惶惶不可終日，每天無(wú)時(shí)不刻的觀察著小軍的一舉一動(dòng)，對(duì)小軍的行動(dòng)總是疑心重重，不信任他，嘮嘮叨叨的質(zhì)疑等等最終讓本已肩負(fù)學(xué)習(xí)壓力的小軍不堪重負(fù)，于是小軍為了給自己一個(gè)安靜的地方靜養(yǎng)自己受傷的心靈，他冷漠的關(guān)上了自己房屋的門！

     都說外面的世界很精彩，可是有哪一處是小軍的落腳之地？
     外人看似平靜的家中總是充滿了似暴風(fēng)雨來(lái)臨前讓人窒息的抑郁空氣。

     小軍關(guān)上了門，開始了封閉自我的生活，媽媽因?yàn)楹ε聝鹤与x家出走似乎收斂了，于是，孩子和母親之間開始了隔著心墻的生活。

         那么讓我們分析下，到底是誰(shuí)砌起了這堵心墻？？

     第一塊磚：兒子青春期，母親患上了恐慌癥。面對(duì)青春期的兒子，媽媽惟恐小軍早戀耽誤學(xué)習(xí)，這種擔(dān)心致使媽媽情緒緊張失控，同時(shí)也加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)。

     第二塊磚：媽媽對(duì)兒子的不信任。媽媽不信任小軍，對(duì)小軍的一言一行都表示懷疑，繼而胡亂猜測(cè)，從這一角度上堵塞了了解兒子的渠道。

     第三塊磚：媽媽的挑剔諷刺。媽媽的挑剔只能使小軍越來(lái)越自卑，媽媽的諷刺在滿足自己的心理發(fā)泄需求之后也瓦解了小軍的自信。

     第四塊磚：媽媽的嘮嘮叨叨。媽媽的口水淹沒了小軍的耳朵，使小軍喪失了聽的耐心，引起了小軍的逆反心理。

    正是媽媽缺少家庭教育的基本知識(shí)，不經(jīng)意間一磚一瓦的壘砌了親子間的這堵墻，小軍媽媽應(yīng)該多學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，了解孩子青春期的教育方法；學(xué)會(huì)如何賞識(shí)教育孩子、如何了解孩子；學(xué)會(huì)親子間藝術(shù)的表達(dá)方式等等，這樣不但建立起和諧親密的親子關(guān)系，也重新獲得了在兒子心中的威信。

    在這里也送給各位家長(zhǎng)一條與孩子溝通的秘訣：順其所思，與其所需；同其所感，引其所動(dòng)；投其所好，揚(yáng)其所長(zhǎng)；助其所為，促其所成！