很多父母都希望自己的孩子將來是一個(gè)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。在美國(guó)，許多學(xué)校都已經(jīng)把培養(yǎng)領(lǐng)袖精神寫進(jìn)了他們的培養(yǎng)目標(biāo)，告訴父母：一個(gè)具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人，是個(gè)有獨(dú)立思考能力的、能夠帶領(lǐng)大家的人。即便某個(gè)專業(yè)是培養(yǎng)工程師的，您的孩子也會(huì)是工程師里的頭兒。
領(lǐng)袖所必備的素質(zhì)
一位好的領(lǐng)袖，需具有高EQ的條件，要有良好的溝通技巧。因?yàn)镋Q是解決人際關(guān)系的基礎(chǔ)，而社會(huì)上所有的問題都脫離不了人際關(guān)系這個(gè)范疇。因此長(zhǎng)期有系統(tǒng)化的培育EQ，能適時(shí)緩解情緒，完美面對(duì)沖突與摩擦。
◎ 小貼士——EQ是什么？
EQ是“情商”的英文簡(jiǎn)稱，又稱“情感智力”，因哈佛大學(xué)心理學(xué)教授、《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家丹尼爾·戈?duì)柭摹肚楦兄橇Α芬粫L(fēng)靡全球。它主要指人類了解、控制自我情緒，理解疏導(dǎo)他人情緒，通過情緒的自我調(diào)節(jié)、控制以提高生存質(zhì)量和決定人生未來的關(guān)鍵性的品質(zhì)要素。
情商與智商（IQ）兩者互異，但并不沖突，它們之間互相制約聯(lián)系，共同影響人的一生。心理學(xué)的研究提出了如下的公式：
成功100%=IQ20%+EQ80%；即人的一生，20%由智商決定，80%由情商主宰。
優(yōu)秀的領(lǐng)袖所必備的幾點(diǎn)素質(zhì)：
1、穩(wěn)定的情緒
2、有自省能力
3、精密得思考問題的能力
4、有創(chuàng)造性地解決問題
5、克服個(gè)人困難
6、有統(tǒng)籌能力、管理自己的時(shí)間
7、知己知彼、用人惟才
8、和別人分享你的藍(lán)圖
9、社交能力好，交往廣泛
10、能鼓勵(lì)他人
11、愿意傾聽別人說話
12、支持他人的想法
13、挑戰(zhàn)自己和同伴
14、扮演良師益友的角色
雖然有以上人格氣質(zhì)的人，不一定都能成為領(lǐng)袖，因?yàn)閭€(gè)人的情況不同，比如許多孩子先天就具備了做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)所需的許多個(gè)人要素，而一些孩子可能在系統(tǒng)學(xué)習(xí)后并無多大變化，但可能在某個(gè)時(shí)候，在哪一個(gè)點(diǎn)上，孩子的變化就顯現(xiàn)出來了，而這個(gè)變化可能影響他的一生。 并且良好的人際關(guān)系，也會(huì)使孩子終身受益。
領(lǐng)袖是后天培養(yǎng)的，三歲前是個(gè)關(guān)鍵期
領(lǐng)袖不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，而且3歲之前是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵期，所以父母不要在此時(shí)只想著讓孩子智能開發(fā)，而錯(cuò)過了學(xué)習(xí)溝通及觀察別人的最佳時(shí)期。
領(lǐng)袖的培養(yǎng)有訣竅：
1、父母應(yīng)該適時(shí)給孩子關(guān)愛
2、經(jīng)常與孩子溝通、交流
3、讓孩子有自己的想法
4、不要凡事都幫他決定，要適時(shí)放手
5、多傾聽孩子的說話
6、讓孩子愿意接受他人的想法
7、養(yǎng)成孩子講道理的習(xí)慣
8、培養(yǎng)孩子觀察別人的能力
學(xué)會(huì)溝通的孩子無論在幼兒園里還是學(xué)校里，都會(huì)受到同伴們的喜歡，身邊的朋友也一定會(huì)很多，這能為他將來良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。就算不成為領(lǐng)袖人物，也會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。
國(guó)外父母培養(yǎng)領(lǐng)袖兒童的秘訣
▲ 1. 傾聽夢(mèng)想
當(dāng)孩子們的的志向與您對(duì)他們未來的設(shè)計(jì)相左時(shí)，請(qǐng)多鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想，無論在您看來這類夢(mèng)想何等得奇特，因?yàn)檫@種幻想同樣需要足夠的勇氣。
▲ 2. 提供機(jī)會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)能力需要靠訓(xùn)練來增強(qiáng)，需要機(jī)會(huì)去磨練領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、童子軍、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織，他們將獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。
▲ 3. 充分鼓勵(lì)
孩子微不足道的成功都是值得您稱贊的，這不是意味著用虛假的話哄騙孩子，也不是說您永遠(yuǎn)不能批評(píng)孩子，批評(píng)應(yīng)該跟贊揚(yáng)教育結(jié)合在一起。
▲ 4. 多問“假如”
“可能性思維”是領(lǐng)導(dǎo)能力的一個(gè)標(biāo)志，那種對(duì)一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子多問：“假如我這樣做了，會(huì)怎么樣？”
▲ 5. 勇于表現(xiàn)
請(qǐng)鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校里多發(fā)言，在別人面前毫無羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能。
▲ 6. 盯住成功
請(qǐng)說服您的子女多想成功而不去想障礙，自信會(huì)成功的人就是能吸引別人跟隨自己的人。
▲ 7. 允許探險(xiǎn)
孩子樂于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人。可是我們的家長(zhǎng)，就怕孩子磕著、燙著、摔著，如此謹(jǐn)慎入微，難得孩子有冒險(xiǎn)精神。
▲ 8. 學(xué)會(huì)“3R”
Respect（尊重）、Resourcefulness（機(jī)智）、Responsibility（責(zé)任心）被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開發(fā)的三種基本特性，領(lǐng)導(dǎo)的桂冠總落在這種人頭上。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑，他們勇敢面對(duì)自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。
來源于統(tǒng)一教育網(wǎng) 張磊
