孩子教育只做“三件事”

    ◤第一件事：培養(yǎng)良好的親子關系◢ ­

­　 好的關系勝過許多教育。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功；什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在于“定位”：

◆1、不當“法官”，學做“律師” ­

­　 有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。 ­　 孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。 ­

　　即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。 ­

◆2、不當“裁判”，學做“拉拉隊” ­

­　 在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。 ­

　　父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。 ­

­◆3、不當“馴獸師”，學做“鏡子” ­

­　 孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。 ­

­　　不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。 ­

­　　教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。 ­

­　　教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。 ­

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­　 習慣決定孩子的命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。 ­

­◆1、一切從習慣培養(yǎng)開始 ­

­         養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。 ­

　大量事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始。

◆2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功 ­­

　 習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節(jié)奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。

　 習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。 ­­

◆3、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格 ­­

　 教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險。 ­

　　人的品質，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。 ­­

    不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。 ­

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­　 吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。

◆1、孩子厭學是有原因的 ­

­　 放任不管，任其瀟灑；亂管瞎管，種瓜得豆；嘮叨數(shù)落，肆意打罵；代替包辦，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。 ­

　　孩子不愛學習只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事情……找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。 ­

­◆2、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的 ­

­　 孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而是阻塞了孩子的興趣。 ­

­　 興趣（好奇心）、夢想、成就感、質疑、感恩、發(fā)奮、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則。 ­

­　　潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟，比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的。 ­

­◆3、孩子考第一是有方法的 ­

­　“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證，“會學”才能“學好”。 ­

­　　孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。 ­

­　　現(xiàn)在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū)，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。 ­

­　　最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養(yǎng)、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢幻了。 ­

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孩子高分高能的法寶

學習能力三要素：

一、規(guī)范的學習行為。

二、良好的學習習慣。

三、有效的學習方法。

1.課前預習;2.做題前進行當天的復習;3.記錄做作業(yè)時間;4.準備錯題本;
具體從八方面進行著手，提升孩子的學習效率：
    1.計劃管理：對整體時間進行管理；
    2.預習管理：讀（通讀）、寫（不理解的記錄下來）、練（課后練寫，做一兩題）；
     預習管理表，和課程表同步，預習的打勾，不預習的打叉，后來補的打圈，以便后來統(tǒng)計。每次5-8分鐘就夠了。
    3.聽課管理：聽課是主線
    跟老師，抓重點，當堂懂
    跟上老師的思路，目標抓重點，抓公共重點，必須要求掌握的，更        要抓個性話的重點，因為每個的知識程度不一樣，把自己沒有掌握的東西弄通弄懂，抓住這兩個重點就可以當堂弄懂當堂聽課的內容。
    4.復習管理：想（回想）、查（查閱）、說（復述）
    首先回想老師上課的內容，想起來的是已經(jīng)掌握的，等于重新復習了一遍，
    其次沒有回想模糊的內容，查閱一遍就能查漏補缺，
    最后復核，聽明白不是真明白，說明白才是真明白。
    5.作業(yè)管理
    限時學習，記錄開始時間，記錄結束時間，至少45分鐘，不要動地方。
    做作業(yè)三心二意，一會上廁所，一會，要限時學習，提高作業(yè)效率。
    ①作業(yè)之前不復習不作業(yè)；
    不計時不作業(yè)
    不檢查不作業(yè)（回歸作業(yè)的最初目的，掌握知識）
    不小結不作業(yè)（作業(yè)寫完以后，孩子要告訴自己學習了什么，有什么樣的體會，不斷的總結提高）
    6.錯題管理、難題管理
    有錯題本和難題本就是對薄弱知識點的總結
錯題、難題可劃分成五個部分：
   （1）原題、（2）錯因、（3）正確的和舉一反三（過一個月后還不會做的時間，就要問自己，更進一步查找原因）、（4）歸納題型，有一個統(tǒng)計的功能，看屬于哪個知識點，重新鞏固、（5）復習的次數(shù)
    7.考試管理
    用一張丟分統(tǒng)計表，統(tǒng)計哪些題型哪些知識點丟分。
    最后每個月家長要把錯題、難題重新列出來，讓孩子重新做，這樣溫故而知新。

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