情景一： 兩周前   聶耳公園

      奶奶帶著6歲的孫子到公園游樂場，孩子已經(jīng)花了10元錢玩一次一元的兒童游樂機。旁邊一個小朋友玩得真好。奶奶看到了，指著孫子的頭說：“你真笨！一會兒就玩了10塊錢。天天玩還不如這個小朋友。來，多向他學學?！蹦莻€奶奶，到底是怎么想的？

    兒童游樂機本身就是經(jīng)營商為了謀取利潤不顧損害孩子身心而引進的。游樂機本身對孩子的影響就不是很好，有的甚至有帶有“鼓勵”的意思。我們做為家長，一定形成正確的觀點。這位奶奶由于認識錯誤，帶著孫子經(jīng)常玩這樣的游樂機，還鼓勵孫子好好學習，提高水平，參與這種帶有“鼓勵”色彩的游樂機。錯誤的觀點必然帶來錯誤的行為，錯誤的教育行為必然帶來孩子成長的偏差。到底是誰教壞了孩子？值得我們好好反思。

 情景二：上周二中午    食堂門口

   爸爸拽著4歲左右的大聲在哭的小男孩，力圖把小男孩“扔出去”。旁邊，媽媽的食指對著小男孩，看上去那么刺眼，媽媽也在大聲地斥責著小男孩。那個小男孩，看上去真可憐！

   父母在孩子心中，應該是溫和的、慈善的。教育孩子不需要“暴風驟雨”，不需要“晴天霹靂”。古人云：“有理不在聲高?！薄熬觿涌诓粍邮帧！眽鹤∽约旱穆曊{(diào)，放低自己的手指，換一種方式，也許氣憤的家長在面對孩子的時候，會顯得更從容，更有效。一家人也犯不著在人來人往的地方“唱戲”。如果父母的憤怒和責罵，會換來孩子的進步，那家庭教育就不會有那么多問題，也不會有那么多問題孩子的產(chǎn)生。教育孩子，是父母一生的責任，我們一定要不斷學習，不斷提升自己，爭取做個合格的家長。

情景三：上周六中午    德克士餐廳

   一個媽媽坐在餐桌旁，“指揮”著一個2歲左右的小女孩去上洗手間，結(jié)果，小女孩還在餐廳就脫下了褲子，關著身子朝衛(wèi)生間走去。很多人都流露出厭惡的眼神。孩子的媽媽還是坐在餐桌旁，大聲“指點”著女兒，始終沒有離開座位。這個媽媽，到底怎么啦？

   作為家長，帶孩子外出，一定要監(jiān)護好自己的孩子。年齡越小的孩子，需要家長更多的關心和照顧。當孩子還不具備獨立能力的時候，家長一方面要加強孩子的能力培養(yǎng)，一方面要給予適當?shù)膸椭?。在這樣大庭廣眾之下，用這樣的方式解決孩子的問題，是這個家長的失誤。孩子很無助，別人很難受，在媽媽的心里，美餐真的那么有吸引力么？教育無小事，“時時是育人之時，處處是育人之處?！奔议L要小心！

   在看到別人犯錯誤的時候，我的心很疼。他們并不知道自己錯了，也不知道自己錯在哪里。用這樣錯誤的方式教育孩子，對孩子的影響是巨大的。我真不知道自己該做些什么？真希望大家都通過學習，來認識自己，來反思教育的偏差，來改進育兒的方法，來提升自己的素質(zhì)，用自己去影響孩子，教育孩子。