誰能想象，一個(gè)從小生活在非洲而且從未出過門的年輕人，為了能夠得到大學(xué)的教育而不遠(yuǎn)萬里，從非洲一路步行的到達(dá)美國。誰能想象??？

勒格森·卡伊拉僅有只夠維持五天的食物，一本《圣經(jīng)》和《天路歷程》（他的兩本寶書），一把用于防身的小斧頭和一塊毯子。帶著這些，他急切的踏上了他的人生旅途。勒格森·卡伊拉將徒步從他的家鄉(xiāng)尼亞薩蘭（今馬拉維）的村莊向北穿過東非荒原到達(dá)開羅，在那兒他可以乘船到美國，開始他的大學(xué)教育。

1958年10月，勒格森只有16歲或17歲，他的父母也拿不準(zhǔn)那時(shí)他的確切年齡。他的父母都是文盲，不知道美國的確切位置離他們究竟有多遠(yuǎn)。但他們還是勉強(qiáng)的為勒格森的旅途祈禱。

對勒格森來說，他的旅途來源于一個(gè)夢想——不管是多么的遙遠(yuǎn)。這個(gè)夢想促使他決心要接受教育。他希望能像他心目中的英雄亞伯拉罕·林肯那樣，林肯雖然出生貧寒，卻成為美國著名的總統(tǒng)，為了黑人奴隸的進(jìn)行不懈的斗爭。

他要像布克·Ｔ·華盛頓那樣，是華盛頓打碎奴隸制都得枷鎖，成為一位偉大的改革家和教育家，為他自己和他的種族帶來希望和尊嚴(yán)。

勒格森希望能像他心目中的英雄一樣改變世界，服務(wù)于全人類。不過，要是實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)，他需要受最好的教育，他知道只有在美國才能得到它所需要的教育。

不要去想勒格森身上毫無分文，也沒有任何的辦法支付船票。

不要去想勒格森根本不知道他要上哪所大學(xué)，也不知他會不會被大學(xué)接受。

也不要想勒格森的旅途從開羅到華盛頓有3000英里之遙，途中要經(jīng)過百個(gè)部落，說著50多種語言，而他對此一竅不通。

不要去想所有這一切。勒格森還是出發(fā)了。他必須踏上征途。他一心只想著那一片可以幫助他把握自己命運(yùn)的土地，其他的一切都可以置之度外。

它并非總是這么的堅(jiān)定。作為一個(gè)不算大的男孩，他有時(shí)把自己的貧窮作為在學(xué)校沒盡最大努力和不能成功的理由?！拔抑皇且粋€(gè)窮孩子”他曾這樣的對自己說，“我能做什么？”

對格勒森來說，他和村里的許多朋友一樣，相信居住在尼亞薩蘭卡榮谷鎮(zhèn)的窮孩子學(xué)習(xí)只是浪費(fèi)時(shí)間。后來，從傳教士提供的書籍中他發(fā)現(xiàn)了亞伯拉罕·林肯和布克·華盛頓。

他們的故事啟發(fā)了他，使他重新審視了自己的生活，并且認(rèn)識到接受教育是他實(shí)現(xiàn)夢想的第一步。于是他就有了徒步到開羅的想法。

在崎嶇的非洲大地上，艱難跋涉了整整五天以后，格勒森僅僅前進(jìn)了25英里。食物吃完了，誰也快喝完了，而且它身無分文。要像繼續(xù)完成后面的2975英里的路程似乎是不可能了，但格勒森清楚的知道回頭就是放棄，就是重新回到貧窮和無知。

他對自己發(fā)誓：不到美國我是不罷休，除非我死了。他繼續(xù)前行。

有時(shí)，他同陌生人同行，但更多的時(shí)候則是孤獨(dú)的步行。每到一個(gè)新的村莊他都非常的小心，因?yàn)椴恢喇?dāng)?shù)厝耸菙骋獾倪€是友善的。

有時(shí)他找到一份工作，暫時(shí)有遮身之所，但大多數(shù)夜晚卻是過著大地為床，星空為被的生活。他依*野果和其他可以吃的植物維持生活。艱難的旅途生活使他變得又瘦又弱。

一次高燒使他病的很重。好心的陌生人用草藥為他治療，并給他提供了地方休息和養(yǎng)病。由于疲憊不堪和心灰意冷，勒格森幾欲放棄。他推斷說“回家也許會比繼續(xù)這似乎愚蠢的旅途和冒險(xiǎn)更好一些。”

他并未回家，而是翻開了他的兩本書，讀著那熟悉的語句，他又恢復(fù)了對自己的目標(biāo)和信心，繼續(xù)前行。他從開始這次冒險(xiǎn)旅行到1960年已經(jīng)有15個(gè)月的時(shí)間了，他走了近1000英里，到達(dá)了烏干達(dá)首都坎帕拉。

此時(shí)，他的身體竟健壯起來，也有了更加明智的求生方法。他在坎帕拉呆了六個(gè)月，干點(diǎn)零活，并且一有時(shí)間就到圖書館，貪婪的閱讀著各種書籍。

在圖書館里他找到一本關(guān)于美國大學(xué)的指南書。其中的一張插圖深深地吸引了他。那是個(gè)看上去莊重而友好的學(xué)院，坐落在湛藍(lán)的天空下，噴泉草坪錯落有致，環(huán)繞學(xué)院的群山使他想起了家鄉(xiāng)那壯麗的山峰。

位于華盛頓佛農(nóng)山區(qū)的斯卡吉特峽谷學(xué)院成為了勒格森的請求的第一個(gè)具體的院校，這似乎是不可能的成功的，但他決定立即給學(xué)院的主任寫份信，述說自己的境況，并向?qū)W員申請希望得到獎學(xué)金。

但是擔(dān)心可能不被斯卡吉特接受，勒格森決定在他的微薄積蓄的允許的情況下，給盡可能多的院校寄去了自己的申請。

其實(shí)這大可不必，斯卡吉特的主任被這個(gè)年輕人的決心深深的感動了，不僅接受了他的神情，還向他提供了獎學(xué)金和一份工作，其工資足夠用以支付他上學(xué)期間的食宿費(fèi)用。

勒格森向著自己的夢想又前進(jìn)了一大步，但是更多的困難仍然阻擋著他的道路。

要到美國去，勒格森必須具備護(hù)照和簽證，但是得到護(hù)照他必須向美國政府提供確切的出生日期證明。更糟糕的是要拿到簽證，他還需證明他擁有可使他往返美國的費(fèi)用。

勒格森只好再次拿起筆給他童年時(shí)起就曾教導(dǎo)過他的傳教士寫了份求助信。結(jié)果傳教士們通過政府渠道幫助他很快拿到了護(hù)照。然而，格勒森還是缺少領(lǐng)取簽證所必須擁有的那筆航空費(fèi)用。

勒格森并不灰心，而是繼續(xù)向開羅前進(jìn)，他相信自己一定能通過某種途徑得到自己需要的這筆錢。正是他非常的堅(jiān)信這一點(diǎn)，他花了自己僅有的一點(diǎn)積蓄買了一雙新鞋，使自己不必光著腳走進(jìn)學(xué)院的大門。

幾個(gè)月過去了，他勇敢的旅途事跡也漸漸的廣為人之。當(dāng)他身無分文，筋疲力盡是得到達(dá)喀土穆時(shí)，關(guān)于他的傳說已經(jīng)在非洲和華盛頓佛農(nóng)山區(qū)廣為流傳了。

斯卡吉特峽谷學(xué)院的學(xué)生們在當(dāng)?shù)氐氖忻竦膸椭?，寄給勒格森650美元，用以支付它來美國的費(fèi)用。當(dāng)他得知這些人的慷慨幫助時(shí)后，格勒森疲憊的跪在地上，滿懷喜悅和感激。

1960年12月，經(jīng)過兩年多的行程，勒格森終于來到斯卡吉特峽谷學(xué)院。手持自己寶貴的兩本書，他驕傲的跨進(jìn)了學(xué)員高聳的大門。

畢業(yè)后，格勒森并沒有停止自己的奮斗。他繼續(xù)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，并到達(dá)英國成為劍橋大學(xué)的一名政治學(xué)教授，同時(shí)還是廣受尊重的權(quán)威。

格勒森出身卑微，但就像他崇拜的英雄——亞伯拉罕·林肯和布克·華盛頓那樣，最終出人投地。他在世上尋求改變，成為我們?nèi)松叫兄械囊蛔鶋邀惖臒羲?，其光芒一直為人們指引著前進(jìn)的方向。

誰能想象啊。為了受教育從遙遠(yuǎn)野蠻而且交通不發(fā)達(dá)的非洲一路艱難跋涉，耐旱耐饑，歷經(jīng)千辛萬苦終于到達(dá)了美國。擁有這樣的精神這個(gè)世上還有什么事能夠難倒他啊。

讀《行動最重要》有感（陳景英）

原文重點(diǎn)回放：

一個(gè)從小生活在非洲，從未出過遠(yuǎn)門的年輕人——勒格森·卡伊拉，一次偶然的從當(dāng)?shù)貍鹘淌刻峁┑臅?，知道了亞伯拉罕·林肯和布克·華盛頓。他被他們的故事感動，被他們的精神感召，開始重新審視自己的生活，并確立了自己人生的目標(biāo)。為了能夠使自己接受良好的大學(xué)的教育，他在身無分文，前途未卜的情況下，帶著僅夠維持五天的食物，一把用于防身的小斧頭和一塊毯子，還有他的兩本寶書《圣經(jīng)》和《天路歷程》出發(fā)了。

在“不到美國我決不罷休，除非我死了”的誓言的激勵下，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，與對新生活的渴望，他不遠(yuǎn)萬里，從非洲一路步行，歷時(shí)兩年多，終于到達(dá)了美國。

他的勇敢與執(zhí)著感動了許許多多的人。在社會各界好心人的幫助下，勒格森如愿地跨進(jìn)了美國斯卡吉特峽谷學(xué)院的大門，開始了他夢寐以求的讀書生活。后來，他成為劍橋大學(xué)的一名政治學(xué)教授，同時(shí)他還成為廣受尊重的權(quán)威。

勒格森成功亮點(diǎn)：

1、 人生目標(biāo)清晰——希望能像心目中的英雄一樣改變世界，服務(wù)于全人類。

2、  準(zhǔn)確分析定位——要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，需要接受最好的教育，而只有在美國才能得到它所需要的教育。

3、  行動能力超強(qiáng)——必須踏上征途，為了那一片可以幫助自己把握自己命運(yùn)的土地，其他的一切都可以置之度外。

4、  堅(jiān)持直到永遠(yuǎn)——清楚的知道回頭就是放棄，就是重新回到貧窮和無知。而堅(jiān)持下去，就可能成功！

5、  榜樣強(qiáng)化意志——翻開了帶的兩本書，讀著那熟悉的語句，他又恢復(fù)了對自己的目標(biāo)和信心，繼續(xù)前行。

6、  落實(shí)近期目標(biāo)——位于華盛頓佛農(nóng)山區(qū)的斯卡吉特峽谷學(xué)院成為了勒格森的請求的第一個(gè)具體的院校

7、  善用智慧借力——決定立即給學(xué)院的主任寫份信，述說自己的境況，并向?qū)W員申請希望得到獎學(xué)金。在微薄積蓄允許的情況下，給盡可能多的院校寄去自己的申請。

核心亮點(diǎn)：行動最重要！

我的感悟：

    品讀故事，反思自身，深感慚愧！一直以來，領(lǐng)導(dǎo)以“理解”來寬容，自己也以“忙”為借口，落得個(gè)心安理得。其實(shí)“忙”不是借口，不負(fù)責(zé)任才是根本！認(rèn)真只能把事情做對，用心才能把事情做好！自己一貫以來的表現(xiàn)，真正的原因在于，還沒有真正地將心放進(jìn)去，還沒有全身心地付出，還只是在口頭上，還沒有落實(shí)到行動中。

    一切偉大的想法，只有落實(shí)到行動中才能稱之為理想，否則就成了空想。不要做語言的巨人，行動的矮子，是我今晚工作的最大收獲！

轉(zhuǎn)：u/8757/archives/2010/201061024926.html