早期教育的例子

德國詩人歌德（1749～1832年），從小受過良好的家庭教育。他父親為了使他能欣賞美，經(jīng)常帶他去參觀城市里的建筑物，給他講解城市的歷史，培養(yǎng)了他對歷史的愛好。父親還給他講自己游歷的故事，培養(yǎng)了他對世界、地球的愛好。當(dāng)他4歲半的時(shí)候，祖母就送他一座木偶戲院，培養(yǎng)他對戲劇的興趣。當(dāng)他6歲半的時(shí)候，他就自己排戲，在他的小型戲臺上演出。在10歲時(shí)就開始自己寫劇本。母親每天都給歌德講故事聽，就像每天報(bào)紙上連載的小說那樣，每天講到關(guān)鍵之處，就“且聽下回分解”，以后的故事情節(jié)讓歌德去想象。第二天，在講故事之前，先讓孩子說他是怎么想的，然后自己再講。歌德的想象力就是這樣培養(yǎng)起來的。歌德從小就學(xué)多種外語。在8歲時(shí)，他除德語外，還懂得法語、意大利語、拉丁語和希臘語。歌德在早年受過廣泛的教育，不但學(xué)過歷史、地理、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、作文、修辭學(xué)，他還學(xué)過美術(shù)、音樂、舞蹈、騎馬和擊劍。他既善于彈鋼琴，又吹得一口好笛子。由于從小就接受了有計(jì)劃的、多方面的、良好的教育，使歌德成為世界著名的作家、詩人。