自從朋友介紹我參加家庭教育指導師培訓四個多月來，我的心情是復雜而多變的。最初接觸家庭教育指導師這個天地，我覺得很新奇，很興奮。因為一直以來，自己常常為不知怎樣教育孩子而迷茫，當?shù)谝淮巫哌M這片天地，我覺得自己找到了教育孩子的寶藏。系統(tǒng)而貼近生活的教程內(nèi)容，專業(yè)而熱情老師，激起了我努力學習的熱情。每天教學之余，利用空閑時間讀教材；放學回家，安排好孩子，就聽視頻、聽講座，生活過得忙碌而充實。這是從學校畢業(yè)后，首次這樣努力參加學習，我感覺自己似乎回到了學生時代，渾身充滿了活力。在不斷地學習中，我感覺自己也在不斷變化?？墒?，當所有規(guī)定視頻、整本教材看完后，我開始陷入了迷茫。合上書本，閉上眼睛，突然感覺腦袋里亂哄哄的，學習的這些知識似乎在我大腦里未留下多少痕跡。思想未變，言行未變，我依然在原地踏步。我開始懷疑，是否自己的學習方法出了問題，還是自己根本不適合參加這樣的學習?？吹脚笥岩粋€個在進步，在不斷超越自我，而自己卻如此迷茫，我很難過。甚至有一段時間，我?guī)缀醴艞壛藢W習。不再上網(wǎng)，不再進UC，甚至連QQ也不愿打開，我覺得很慚愧。自己似乎天生就屬于“讀死書，死讀書”的料，而不屬于這個充滿思想、充滿活力的天地。如果沒有那件事，也許我真的放棄了。

      那是一個有陽光的中午，一位許久未見面的朋友來找我聊天。當時，我正在做飯，朋友就站在我旁邊，一邊洗菜，一邊和我說話。這是，她很激動地對我說：“小殷，告訴你一件事，你不要生氣。”因為朋友知道，我是一個急性子，很容易為小事生氣。我說：“你說吧，反正我心情不太好，有氣一起生吧！”朋友聽我這樣說，覺得我還能開玩笑，應該沒事，就試探性地問我：“你平時在學校是不是不愛講話？”我說：“是的，有問題嗎？”她接著說：“有個家長背后罵你，說你很拽，整天板著臉，不愛理人。”聽到這兒，我反問朋友：“你覺得呢？”她說：“我沒這樣的感覺。”說完這些，我腦袋里開始不停搜索這學期自己在校時的表現(xiàn)。的確，由于某些原因，自己這學期在學校里臉色的確有些嚇人，可能真的嚇到了某些家長。想到這兒，我對朋友說：“替我謝謝他，下學期我一定改正。”朋友不相信地說：“他這樣說你，你不生氣？不想知道是誰嗎？”我真誠地說：“不管是誰，都替我感謝他！”朋友不相信地望著我說：“不像你，真變了，沒白學。”經(jīng)朋友這樣說，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的改變了。這樣的事要放在以前，我一定會首先詢問是誰，然后大罵他一通了事。而今天，自己竟然沒生氣，真的沒生氣，還能從自身找原因，看來，自己在不知不覺間，還是有點點變化的。突然感覺很高興很高興。

       想想以前，由于自己很情緒化，很暴躁，接受不了別人的批評指責，因此失去了許多朋友。而今天，面對別人的指責，我不但能坦然接受，而且很能從自身尋找原因，的確是一大進步。是中華教育指導師網(wǎng)改變了我，讓我變得豁達寬容，讓我學會了反思。誰說學習沒有用，心態(tài)的改變，素養(yǎng)的提升，這不也是一種進步嗎？改變，在不知不覺中；改變，在中華教育指導師學習中。

      “隨風潛入夜，潤物細無聲。”這就是中華教育指導師培訓網(wǎng)絡班帶給我最真實的感受。為了自己，為了孩子，在未來的路上，我將追隨著大師們的腳步，更加堅實地走下去。也許，我不是最優(yōu)秀的，但我一定做最努力的！